《朗文英语教学实践》是Howto系列（杰里米?哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的ThePracticeofEnglishLanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书——从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。全书共分十编，24章。编（~2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3~4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5~7章）介绍学习者和教师；第四编（第8~10章）介绍管理学习过程；第五编（1章）描述正在变化的学习世界；第六编（2~15章）介绍具体的语言教学；第七编（6~20章

《体验汉语拼音课本》是一本专门为海外小学生编写的汉语拼音启蒙课本，适用于初学汉语的小学生和学龄前儿童，既可作为主课本，也可以用作辅助教材。《体验汉语拼音课本》包括24课课文，内容涵盖了汉语中的6个单韵母、30个复韵母和21个声母。每两课课文后边附有一个小复习，全书一共有12个小复习。

《一见钟情学汉语(初级上)》面向日本人的汉语教材，易入门，易学用，选入课文20篇、生词约670个、句型约60个，提供大量的练习和作业，适合汉语水平考试（HSK），配有MP3一张，发音标准纯正，录入课文，生词和练习。

《体验汉语拼音课本》是一本专门为海外小学生编写的汉语拼音启蒙课本，适用于初学汉语的小学生和学龄前儿童，既可作为主课本，也可以用作辅助教材。《体验汉语拼音课本》包括24课课文，内容涵盖了汉语中的6个单韵母、30个复韵母和21个声母。每两课课文后边附有一个小复习，全书一共有12个小复习。

《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米?哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书——从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编，24章。编（~2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3~4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5~7章）介绍学习者和教师；第四编（第8~10章）介绍管理学习过程；第五编（1章）描述正在变化的学习世界；第六编（2~15章）介绍具体的语言教学；第七编（6~2

《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米?哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书——从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编，24章。编（~2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3~4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5~7章）介绍学习者和教师；第四编（第8~10章）介绍管理学习过程；第五编（1章）描述正在变化的学习世界；第六编（2~15章）介绍具体的语言教学；第七编（6~2

《江淮官话入声研究》采取传统方言学、社会语言学、地理语言学、历史比较语言学相结合的研究方法，选取“江淮官话入声”为研究对象，通过田野调查获得第壹手材料，结合前人研究成果，对语言事实进行分类、描写，然后根据历时和共时两条线索，对语言现象进行分析、提炼、总结。

《精彩汉语(基础)(日语版)》注重本地化原则，遵循日本文科省外语教学大纲的“交际、文化、触类旁通、文化比较、社区”原则，以及YCT考试大纲，针对日本青少年学生以及社会学习者的学习特点和学习兴趣，在话题、语音、功能、语法、课文内容、文化、扩展阅读和练习形式等方面进行了有益的尝试。全书由15课组成。、2课学语音；第3课汉语综合知识；第4～15课每课包括热身、会话、语言点、课文、文化点、等内容，每课后编排了听说读写练习，便于学生及时复习、巩固并掌握所学内容。

《YCT标准教程4》内容简介：中小学生汉语考试（YCT）是一项国际汉语能力标准化考试，考查汉语非第壹语言的中小学生在日常生活和学习中运用汉语的能力。在真题分析的基础上，本着“考教结合”的理念，《YCT标准教程4》应运而生。

《HSK规范教程(五级·下)》按照HSK等级分为6级，学生学完每册即可直接参加对应级别的HSK考试。同时教材中重视口语交际及汉字学习，学生可以在提高口语交际能力的同时，学会汉字的阅读与书写。《HSK规范教程(五级·下)》的编写，在学生掌握了汉字认读、书写能力之后，本册教材开始提高学生用汉语口语表达思想的能力以及写作能力。本册共20课，每课分为生词、课文、问答练习、HSK题型练习等部分，学完本册需250课时。

《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米?哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书——从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编，24章。编（~2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3~4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5~7章）介绍学习者和教师；第四编（第8~10章）介绍管理学习过程；第五编（1章）描述正在变化的学习世界；第六编（2~15章）介绍具体的语言教学；第七编（6~

《体验汉语（老挝语版）》系列教材共分1～4册，每册包括12课（每册后附MP3光盘一张），全套书共48课，每册在课程结束后编排了测验。每册主要供50课时的教学使用。本系列教材配有练习册、教学参考书、电子教案等产品。教材内容以功能为主，注重功能与结构相结合。每课由句子、词语、课文、注释、句型操练、趁热打铁、词语扩展、听与说、读与写等栏目构成。本系列教材遵循汉语国际推广的理念，注重教材的普及性、应用性和趣味性，强调体验式学习理念。

《趣味汉语拼音课本:基础篇》专为非母语学习者编写，供来华或在海外学习汉语的学习者使用。《趣味汉语拼音课本》在编写上有以下特色:1.充分考虑到非母语学习拼音的难点，在教材编写时贯彻先易后难的原则，采取循环往复的教法，进行系统化的讲解。 2.注重教材的趣味性，通过大量的图片，将拼音教学形象化。3.将拼音学习与汉字认读结合起来，丰富学习内容。选择的汉字是日常生活中常用、实用的汉字，便于学生以边学边练，激发积极性。 4.以练为主，注重讲解的通俗性。 5.为方便学习者学习，《趣味汉语拼音课本》配有范读录音MP3，MP3的内容按照课程章节和朗读内容的对应页码排序

《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米·哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的The Practice of English LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米·哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书--从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁--新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。 《朗文英语教学实践（第4版）》全书共分十编，24章。首编（第1-2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3-4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5-7章）介绍学习者和教师；第四编（第8-10章）介绍管理学习过程；第五编（第11章）描述正在变化的学习世界；第六编