《零基础！从50音到开口说日语：专为日语初学者定做的15堂课》是专门为学习日语感到苦恼的初学者量身定做的入门学习书。 内容浅显易懂、结构清晰有序 是本书一大特点。书中一共有15章内容，每一章都涵盖了语法讲解、句型练习、实战会话及轻松通关这环环相扣的四部分，使学习者循序渐进，轻松掌握日语。另外，本书为减轻初学者的学习压力，在设计时尽量避免了过多新单词的出现。而且，为强化学习者对知识要点的掌握和巩固，每一个章节中都穿插了多个复习环节，让学习者在轻松的学习氛围中不知不觉提高日语水平。除此之外，本书还附有配套的双语朗读音频，学习者既可扫码在线聆听，也可下载点读包逐句点读；随书赠送的超值7大辅助学习资料，包含语法梳理、词类活用表及习字帖等内容，学习者只需扫码一键下载，便捷又实用，随时随地想学就学
《超图解！零起点标准日本语自学入门》是专为零基础的初学者量身打造的入门教材，其特点是实现了单词和表达的精减，学习者可以通过对这些精减后的单词和表达的反复练习，以达到掌握日语的目的。 本书一共有16章内容，每一章都涵盖了语法讲解、句型练习、实战会话以及课后练习这环环相扣的四部分，使学习者循序渐进，增强他们掌握日语的信心。而且，在每一章开始前，本书还设计有对上一章学习内容简要回顾的填空题，以检验学习者对已学要点的掌握程度。在书的末尾，还附有收录各词类活用表及各部分练习题答案的附录。 除此之外，与本书配套的MP3双语朗读音频和随书附赠的迷你手册，会为学习者们提供锦上添花的帮助。只需扫一扫封面上的二维码，就能随时感受纯正的日语发音，学习者可以跟着音频反复练习，不但可以提高口语表达能力，还能
本书以历年留考真题为基准，准确把握难易度及实际出题范围，倾向，书中题目涵盖了每年真题各种细微的变化，使各科内容与真题情况无限接近。此外，在题目解说中，还重点突出了每个问题的要点，让使用者能够 程度地了解自己现阶段的知识盲区及相关易错点。 为保证每一位考生都能 化地发挥本书的作用，编者建议使用者配合答题纸进行答题。一方面可以使考生尽快适应考场真实答题的模式，另一方面便于对错题进行重复练习。另外，对于错题，一定要回顾当时做题的心态，弄清自己为什么要这样答题，并彻底理解答案中的解说部分，仅仅靠背诵答案是起不到真正的学习效果的。
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本书代日语中的汉字，主要代汉语中的白话语词汇(也称为唐话行综合性的研究。具体而言，中国的白话词汇流入日本，对日语在语言学层面产生了极大的影响，同时也与日本文学产生融合。本书将紧紧围绕日语语言和日本文学层面，就中国明、清时代的白话词汇在日本的流传、传行分析和研究，探讨中国白话词汇在日本的传播，可以明确中国白话文学、日本文学、日本传统的汉文学的融合过程，对了解中日文化交流史具有重要学术价值，同时也对汉语域外传播的研究起到推动作用。
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本书以历年留考真题为基准，准确把握难易度及实际出题范围，倾向，书中题目涵盖了每年真题各种细微的变化，使各科内容与真题情况无限接近。此外，在题目解说中，还重点突出了每个问题的要点，让使用者能够 程度地了解自己现阶段的知识盲区及相关易错点。 为保证每一位考生都能 化地发挥本书的作用，编者建议使用者配合答题纸进行答题。一方面可以使考生尽快适应考场真实答题的模式，另一方面便于对错题进行重复练习。另外，对于错题，一定要回顾当时做题的心态，弄清自己为什么要这样答题，并彻底理解答案中的解说部分，仅仅靠背诵答案是起不到真正的学习效果的。
汉语中存在着丰富的植物隐喻。自《诗经》至唐诗宋词、再到当代诗歌及文学作品，自书面表达至日常会话，借助大量的植物来“喻人”、“喻物”、“喻事”是汉语语言表达方式的特色之一。本书从认知语言学角度，以汉语中存在的植物相关表达为主体，探究语言背后诸如隐喻、转喻、典型意象、抽象化、焦点化等认知活动，探讨植物词汇的生成和认知路径；随后以“人是植物“的概念隐喻为背景，对比考察中、日两国语言中的植物隐喻，通过分析其共性及差异，从而明确汉语中植物隐喻的特色；在此基础上进一步探究汉语植物隐喻形成的认知机制、认知心理与文化背景，为讲好中国故事提供新思路，助力中华 传统文化“走出去”。
本书以历年留考真题为基准，准确把握难易度及实际出题范围，倾向，书中题目涵盖了每年真题各种细微的变化，使各科内容与真题情况无限接近。此外，在题目解说中，还重点突出了每个问题的要点，让使用者能够 程度地了解自己现阶段的知识盲区及相关易错点。 为保证每一位考生都能 化地发挥本书的作用，编者建议使用者配合答题纸进行答题。一方面可以使考生尽快适应考场真实答题的模式，另一方面便于对错题进行重复练习。另外，对于错题，一定要回顾当时做题的心态，弄清自己为什么要这样答题，并彻底理解答案中的解说部分，仅仅靠背诵答案是起不到真正的学习效果的。
本书为“当代外语研究论丛”系列之一，以民间异类婚姻故事为对象，通过共时比较和历时比较两个途径，对中日两国同类型的故事，如牛郎织女、田螺姑娘、狐女故事、蛇郎故事、神蛙丈夫等民间故事的相似点和不同点进行了探讨，对于中日同类型的故事是如何形成的、是否有同样的起源、它们之间是否有直接或者间接的影响关系、故事在流传过程中发生了什么样的变化、发生变化的原因是什么等问题进行了考察分析。本书的读者对象主要为日语专业的高校教师、科研人员、研究生等。备注：上海市立项项目，中日民间故事绘本比较研究10-17-305-805。
汉语中存在着丰富的植物隐喻。自《诗经》至唐诗宋词、再到当代诗歌及文学作品，自书面表达至日常会话，借助大量的植物来“喻人”、“喻物”、“喻事”是汉语语言表达方式的特色之一。本书从认知语言学角度，以汉语中存在的植物相关表达为主体，探究语言背后诸如隐喻、转喻、典型意象、抽象化、焦点化等认知活动，探讨植物词汇的生成和认知路径；随后以“人是植物“的概念隐喻为背景，对比考察中、日两国语言中的植物隐喻，通过分析其共性及差异，从而明确汉语中植物隐喻的特色；在此基础上进一步探究汉语植物隐喻形成的认知机制、认知心理与文化背景，为讲好中国故事提供新思路，助力中华 传统文化“走出去”。
本书从日语教育界知名学者毛丹青日文著作《日本虫眼纪行》中精选20篇文章（节选），按照话题分为“描写人物”“描写物品”“介绍抽象事物”“记录事件”“谈论感想”“谈论观点”等板块，每个板块设有学生喜闻乐见
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![[速发]日语教学实践与创新研究魏海燕骏琳吉林大学9787576832846](http://img3m2.ddimg.cn/71/26/11840201972-1_l.jpg)
