本书用三十讲的篇幅，完整地诠释了德语基本语法。本书内容翔实、观点新颖、解说言简意赅、例句纯正地道，图示精当。 本书基于作者三十余年德语教学研究成果以及翻译实践经验撰写而成，实用性很强。它突破了传统语法书的窠臼，内容架构为循序渐进式，即由浅入深、由易到难，且每个例句都配有译文。本书是遵循中国人学习德语的规律而精心编排的。 本书不仅可以作为德语初学者的教科书，也可供德语工作者查考之用。
本书内容包括两大部分：语法解析及配套的语法练习。语法解析涵盖了德语语法的所有内容，讲解尽可能简明扼要、浅显易懂，以利于初学者快速掌握德语基本语法知识；练习部分题型多样，并附有答案，以帮助读者通过大量的练习，巩固所学的语法知识。 本书集编著者数十年从事德语教学的心得体会，编写中也参考了外多种德语语法书及练习题集。本书是德语初学者不可多得的一本德语工具书。
《话语的弦外之音 德语语境中说话人隐含意义的建构手段与策略研究/当代人文经典书库》将隐含意义作为独立的体系进行系统的研究。以德语语境中说话人的隐含意义现象为研究对象，从语言共时层面出发，以大量语料为基础，采用系统的研究视角，重新考察隐含意义，运用归纳、演绎等方法重新梳理语言中的隐含意义。本文的重点在于借助大量语料系统挖掘语境中隐含意义的生成手段以及德语媒体语篇传达说话人隐含意义的语用策略。
《同传捷径——德语高级口译技能训练与实战演练教程》是英、日、法、徳、俄五语种高级口译系列教程《同传捷径》之一。本册体现了丛书的编写思想，遵循了丛书的基本体例。《同传捷径——德语高级口译技能训练与实战演练教程》在正式出版前，已经过几轮试用、修改和更新，现以其独特的风格和创新的理念正式和徳语专业高年级学生、研究生以及具有同等徳语水平的广大徳语口译爱好者见面。作为一本既可用于徳语课堂教学，又可进行自学的教程，按一学期至少18周、每周至少2课时的教学要求，《同传捷径——德语高级口译技能训练与实战演练教程》可作为双学期教程，所需课时不宜少于72个课时。为配合广大徳语口译爱好者进行自学，本教程还随书配有电子CD-ROM。
本书展示了一种新的德语词汇学习方法：德语词汇的学习和德语配价语法体系相结合，将一万多个德语常用词汇，按照其语法属性进行归类，通过语法掌握词汇，通过词汇巩固语法。
《新思维德语》系列教材由德国亚琛语言学院的德语语言专家根据多年的教学实践经验编写而成，全系列根据欧标德语分为A1、A2和B1三个级别。 《新思维德语B1 练习册（套装全两册）》为德语学习初级阶段A1教程的配套练习册，全书共9个单元，各单元主题和德语国家的日常生活息息相关，实用性强，内容充实，配图生动，从听说读写四个方面提高学习者的德语水平。《新思维德语B1 练习册（套装全两册）》适合有德语基础的入门学习者使用。
《德语正确发音与德奥艺术歌曲：演唱欣赏教程》是供高校声乐专业学生学习德奥艺术歌曲的教程，包括德语语音教程和德奥艺术歌曲名作赏析与名曲选编，曲谱均为五线谱，歌词为中德语对照，有的专业性和学术价值。
本书主要介绍欧洲德语国家（包括德国、瑞士、奥地利）的历史、地理、政治以及文化、教育等人文背景方面的基本情况，尤其对德国各州概况、高校教育情况和赴德国留必要的常识做了详尽的介绍。德国高校免收学费，其经费由各州及国家支付，同时德国大学没有所谓“重点”和“非重点”之分，只有“重点”专业，为读者全面了解德国高校专业情况，作者在本书末特附有最新的德国高校重点专业排次表。 本书在选材上注意语言风格的多样性，既有规范、流畅的介绍国家概况的文字，又有轻松幽默的年轻人用语来介绍高校生活，语言难度适中，并对重点词汇做了详细解释，可以使学习德语的人们在了解德语国家情况的同时提高德语阅读能力。
本书的读者对象是我国广大的学习德语的在校师生、科技工作者、外事外贸人员、德语爱好者、语言研究者、德语国家学汉学的师生和汉语爱好者。本书的特色可概括为以下几点。 首先，该书对比的内容全面。它涉及语音、词法、构词、句法、篇章、标点符号。 其次，编写体例科学。举个例子，在第1章里，作者先从以下概念的定义入手：语言、汉语与德语、标准语与方言、传统语法与配价语法、分析性语言与综合性语言、对比语言学；接着，作者讨论了本书研究的对象；作者指出了汉德语言对比研究的方法；在第四部分里，作者全面总结了国内外学者在配价语法和传统语法框架下所开展的研究，这有助于研究者开阔视野。在第五部分里，作者讨论了汉德语言对比研究的趋势。在第1章最后一部分里，作者讨论了汉德语言里此类划分的现状，从而为后
《论德语和英语的相互借鉴》大致分成四部分内容。部分为语音部分。阐述德语与英语有着重合的元音以及辅音，但相同的音素可以构成相似或不同的英语与德语发音（配有练习）；第二部分为构词部分。阐述某些德语和英语的单词读音相似或相近，但书写或词义却不同（配有练习）；第三章为语法部分。在词法、句法、语态及时态等方面，对英语向德语容易发生“迁移”的敏感“区域”进行了细致剖析，进一步证明了“干扰性错误”预测与治疗的重要性（配有练习）。
