刘光准、黄苏华编著的《走进白桦林--俄语语言与文化面面观(植物动物色彩篇)》由 开卷篇 、 植物篇 、 动物篇 和 色彩篇 组成，着重论述俄语语言的文化背景与内涵，以及词语的象征意义。对反映以上专题俄语语言的文化现象，力求做到准确而精炼地进行分析，以阐述其语言的民族文化语义(或称之为文化伴随意义)和运用特点。书中通过对相关词语的描述，阐述了它们的历史演变过程以及与俄罗斯文化、历史、宗教、民族习性、思维方式、礼仪习惯、价值观等的关系。此外，俄文引文全部带重音，以方便读者记忆和朗读；本书还配有插图数十幅，能帮助读者直观地理解所述的事物与内容，在视觉上留下较为深刻的印象。 本书是专门阐述俄语语言与文化的新型教学参考书，可供学过俄语和正在学习俄语的大中学生、俄语工作者和喜欢俄语的读者使用。我们
中国和俄罗斯之间的关系源远流长。随着两国之间政治、经济和文化交流和合作的深入，俄语逐渐成为国内比较受欢迎的小语种之一。本书是专门为俄语爱好者量身打造的一本实用学习书。从基础的发音，到分类词汇、基础语法，更精选了实用生活口语短句、情境会话，内容循序渐进，让学习者在轻轻松松掌握的基础上，流利地说出俄语。全书配套二维码，支持微信即扫即听。采用双色多图印刷，内容全面丰富，活泼亲切，讲解细致，方法简便，是俄语初学者的书。
俄罗斯的文学是世界文学宝库中的一颗明珠。涌现出了一批世人瞩目的文学大家。俄罗斯有许多闻名世界的博物馆。近年来，中俄关系不断发展，尤其在政治、经济、文化等各个方面的交往日趋频繁，相信俄语学习将有一个非常广阔的前景，对俄语学习的需求会呈现不断上升趋势。 《自助俄语》以当代俄语生活语言为基础，基本上涵盖了日常交际中涉及的方方面面，包括语言国情知识介绍、情景会话及常用表达三个部分。本书的编写为不具备俄语语言基础的人士或初学者在俄语国家的学习、生活和商务活动提供必要的帮助。全书共分26章，其中1-18章是与日常交际的言语礼节有关，其中19-26章是与交际行为发生的具体场景有关。书中所有涉及的词语、句型和会话在俄语交际中都具有很高的使用频率。
全书内容分为4章，分别为论辩性对话的相关概念、论辩性对话中的话轮结构分析、论辩性对话中推理的语用特点和论辩性对话中的语用策略，每章章末附有本章小结，4章内容结束后附有结论，文后辅文有参考文献、语料来源和后记。
本教程共18章（第17、18课为复习课），每课有两篇课文（TEKCT1、TEKCT2），一个对话（ДИАЛОГИ1-16）。课文和对话配有若干实用练习题，1-16课课后还有应用文范文（ДЁЛОВIЕ ЬУМАГИ）、笑话（AHEKДОТ）、俄罗斯谚语（PYCCKИE ПOCЛОВИЦЬI）。本书对话部分及练习题中俄文歌曲配有录音磁带，书后附有每篇课文的参考译文。 本书适用于非俄语专业硕士及博士研究生，也可用作本科生提高俄语实际运用能力的自学教材。
《新编大学俄语基础教程》共分 9 章， 主要内容包括字母的发音语音知识、 语法知识等， 精选了推荐的语音、 词汇和语法知识， 对俄语语法的基本知识点都做了全面、 详细的介绍， 例句丰富， 且都译中文。 本书在例句的选择上注重俄语新词的 运用， 内容新颖， 侧重对俄罗斯国家文化、 国情知识的介绍， 使学生在学习 语法知识的同时， 还能够了解俄罗斯国家的国情风貌， 以增加学习的乐趣。 书中的每个知识点基本都配备相应的练习， 以便学习者加深理解和进一步巩 固所学知识。 书末附有字母表和词汇表， 供大家参考。
本书对课文中出现的重点单词从考点、记忆法、举例的角度作了详细的讲解，列举了大量的词组，能使学生对该词有深刻的理解和记忆。同时对课文中一些疑难句子、短语、语法都作了分析，特别要求学生必须将划线词、句部分记住，这些都是考点。
《俄语零起点有声阅读教程》包括190篇课文，以俄汉双语形式编写，每篇课文配有录音（MP3光盘）。《俄语零起点有声阅读教程》适用于高等学校俄语专业本专科零起点一年级学生、自学俄语者及一切俄语爱好者，也可以供从事俄语实践课教学的教师参考。
当你到国外旅游，或在国内遇到外国人时，如何与外国人在语言上沟通，本书将为您提供常用的简短会话。 一书在手，一看就懂，一用就会，对未专门学过外语的人来说，是一套难得的好书。
“学到用时方恨少”，俄语口语尤其如此。在日常生活、工作、出国旅游等环境中，不会说、不敢说俄语，把自己憋得满脸通红、丢了面子是小事，由此造成的损失更是难以估量。有什么办法能够让不懂或略懂俄语的人也能讲一口流利的俄语呢？ 本书话题极为丰富，以生活化的内容为主，共分为社交篇、家庭篇、情感篇、工作篇等17章，涵盖了日常生活的方方面面，每章又细分为若干个话题，选取*实用的表达单句介绍给广大读者。本书话题分类清晰，查找方便；所列句子优中选优，实用地道。需要特别说明的是，本书标记的汉语拼音和汉语谐音可以帮助读者轻松应急。 本书旨在帮助读者快捷地学习实用口语，培养学习兴趣，建立成就感，增强与人交往的信心，从而达到掌握俄语口语的*终目的。
《大学俄语听说教程（第二版）》共两册（上、下册），主要供大学俄语一、二年级使用，也可作为具有相应水平的俄语专业、成人辅修、短期培训等俄语学习者提高俄语言语技能的听说教程。与该教程配套的《大学俄语听说教程教学辅导书（第二版）》（上、下册）提供了教程的听力文字材料、练习参考答案、以及详细而具体的教学使用说明，若配套使用，必能收到更佳效果。 《大学俄语听说教程》（版）出版后，深受广大俄语界好评，在全国近百所高校广泛使用，为提高学生听说能力发挥了重要作用。但是，近几年来，全国外语教学又有了新发展，对言语交际能力提出了更高的要求。针对新世纪的要求，根据*俄语教学大纲的要求，顺应外语教学改革的新方向、新思路，我们修订了《大学俄语听说教程》。 《大学俄语听说教程（第二版）》一改原来
本书以俄语抽象名词为对象物对其语义问题展开研究。一方面，从宏观上把握俄语抽象名词的语义内涵和特征，另一方面，从微观上对俄语抽象名词进行语义次范畴化，同时分别对语义次范畴句法配价模式、句法特征进行分析。相关问题的分析和研究将深化俄语抽象名词的语义研究，揭示俄语抽象名词语言语义实质，有助于建立和完善俄语名词系统化语义分析体系，为名词的整合性语义研究提供一定的理论方法参考和借鉴价值。
《汉俄基本情绪的认知语义阐释》内容介绍：情绪是一种抽象的心理体验，人们通常采取隐喻和转喻的方式来生动形象地表达内心的情绪感受。牛丽红编著的《汉俄基本情绪的认知语义阐释》研究了隐喻和转喻在情绪概念化过程中的地位和作用，分析探讨了情绪的隐喻认知模式和转喻认知模式，并以我国古典名著《红楼梦》及其俄译本为例，揭示了汉俄两个民族基本情绪认知思维模式的异同。
