所谓学术，或称研究活动，并不神秘，是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段来分析研究某种问题，形成认识世界、认识自我的知识。“学”为理论研究，“术”为应用研究。梁启超在《学与术》一文中说：“学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。”学术研究分为原创研究和步武研究，或称前沿研究和常规研究，而人类的思辨有三个境界。 所谓境界，原是佛学术语，指心外无境、境存于心和境界。 学术研究必须有高境界。它不是佛学的身外之物，而是学人的内心之境，所谓志存高远，格物致知。

一、本手册收俄语姓名约46，000条，并加以汉译，可供从事翻译和外事工作的同志参照使用。 二、本手册男女人名兼收，但为了减少篇幅，姓氏只列男用姓，女用姓、父称均不列入。姓与名按俄语字母顺序混合排列。 三、本手册采用同名同译，同姓同译原则，但本人自己取的汉语名字只限于本人适用，如фелореико，H．T．费德林。其他一般同姓人，则按俄汉译音表另译。 四、本手册译名（外来姓名除外）一般均按中国地名委员会1979年制订的《俄汉译音表》（见附录五）音译。但对少数沿用已久、影响较大的译名适当予以保留，如高尔基、莱蒙托夫等。 五、苏联中亚部分一些加盟共和国使用的教名字，汉译时尽量与阿拉伯国家的教名字的译法取得一致。如：Ибрагим译“易卜拉欣”，Aбдул译“阿卜杜勒”。复合名字，前面部分词尾辅音与

身处新世纪，展望新时代，需要吸取新知识，时尚的阅读是必要的，但这远不应成为阅读的。要成为与时俱进的具有高精神品质的文化人，我们是无法不别转身去回眸人类已经取得的灿烂的文化成果的。读书必须以经典为核心，其中当然包括经典文学。 阅读经典，了解经典，感悟经典，探究经典，谁知经典背后隐藏着的极为丰富的文化蕴涵，人类的生命体验，生存的情感哲理，是让人获取智慧，丰富并完善精神，提升人的生命质量和文化品质的有效手段。一句话，阅读经典是所有的人，特别是青年人提升精神文化品质的重要途径。 俄汉对照读本为高校学生和广大读者提供了两种可供阅读的文本，解决了读者受到外语水平限制可能造成的对原著语义误读和智慧吴读的双重难题。

《走遍俄罗斯自学辅导用书2》是《走遍俄罗斯2》的配套用书，供选用《走遍俄罗斯2》的学习者参考使用。《走遍俄罗斯自学辅导用书2》由课文译文及单词、语法、练习参考答案、总词汇表、附录等构成。详细介绍如下：1）课文译文及单词：《走遍俄罗斯2》为引进的原版教材，每课均有大量内容丰富、形式多样的课文。为便于学习者理解所学内容，对每课的课文都配了相应的参考译文。译文大多以直译为主，仅供参考。单词部分主要对每篇课文的生词、词组进行解释。2）语法：该部分主要介绍每课出现的语法现象，包括形容词和名词及代词的变格及其基本意义、直接引语和间接引语、运动动词的用法、定语从句和条件从句及让步从句等。3）练习参考答案：该部分是每课练习题的答案，供学习者参考。4）总词汇表：该部分由全书各课的单词所辑而成，便于学习者

身处新世纪，展望新时代，需要吸取新知识，时尚的阅读是必要的，但这远不应成为阅读的。要成为与时俱进的具有高精神品质的文化人，我们是无法不别转身去回眸人类已经取得的灿烂的文化成果的。读书必须以经典为核心，其中当然包括经典文学。 阅读经典，了解经典，感悟经典，探究经典，谁知经典背后隐藏着的极为丰富的文化蕴涵，人类的生命体验，生存的情感哲理，是让人获取智慧，丰富并完善精神，提升人的生命质量和文化品质的有效手段。一句话，阅读经典是所有的人，特别是青年人提升精神文化品质的重要途径。 俄汉对照读本为高校学生和广大读者提供了两种可供阅读的文本，解决了读者受到外语水平限制可能造成的对原著语义误读和智慧吴读的双重难题。

本画册主要精选了19世纪至20世纪初俄罗斯油画艺术风景画的经典作品，代表画家有瓦西里耶夫、波列诺夫、希什金、列维坦、科罗温、列利赫、巴甫洛夫等等。比较完整地展现了俄罗斯油画艺术的产生、发展与演变的过程，以及各个画家不同的艺术特色，对于我国的油画艺术具有较高的参考和借鉴价值。