《对外汉语教学概论》作为应用语言学精品教材，于2004年推出后，每年重印，已成为语言学及应用语言学专业和汉语国际教育专业学习者和新教师的推荐阅读书。15年来，汉语作为第二语言教学学科，不断发展，取得了
《国际汉语教师语法教学手册(第2版)》选取了62个核心语法项目。这62个语法项目基本上覆盖了国际汉语教学初级阶段所涉及的语法内容。与本体语法相比，本书选择的核心语法项目更加微观、具体、实用而且有针对性。在国际汉语教学视角下的语法观察和语法教学研究对本体语法的研究和发展将会起到积极的推动和促进作用。
新汉语水平考试（HSK）是由中国国家汉办于2009年推出的一项国际汉语能力标准化考试，重点考查汉语为第二语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。考试共分6个等级的笔试和3个等级的口试。为了使考生们能够更快更好地适应新的考试模式，了解考试内容，明确考试重点，熟悉新题型，把握答题技巧，我们依据国家汉办颁布的《新汉语水平考试大纲》（HSK一级至HSK六级），在认真听取有关专家的建议、充分研究样题及命题思路的基础上，编写了此套应试辅导丛书。本套丛书的主要编写者均为教学经验丰富的对外汉语教师，同时又是汉语水平测试方面的研究者。所有试题在出版前均经参加过新HSK考试的考生们试测。各级试题语料所涉及的词汇及测试点全面覆盖大纲词汇及语法点。我们精心选取语料，合理控制难易程度，科学分配试题数量和答题时
《新概念汉语(教师用书1)》旨在为教师，特别是新教师提供授课时所需要的教学素材和教学过程、方法建议，以节省教师的备课时间，帮助教师组织理想的汉语课堂教学。本书主要为教师提供了以下素材：1.学习课文时可以提出的问题；2.学习生词时可选择的词语搭配；3.语法点的解释、例句和练习；4.课本练习的答案；5.课本的录音文本。本书为教师提供了详细的教学过程和方法的建议。这些教学过程和方法试图体现外外语教学、汉语教学的相关研究成果和新世纪的外语、教师用书的教学理念、编写方法，以及编者自己和同事的教学经验。本书由崔永华主编。
《国际汉语教学案例与分析》是“国际汉语教师培养与培训丛书”中的一册。本书收集了外35位汉语教师的126个教学案例，其中有的案例又是由两三个小的案例组成。这些案例涉及教学环节、教学与管理、汉字教学、语素教学、文化与跨文化交际、语言技能教学、少儿与老年人汉语教学和专门用途汉语教学等方面。本书的案例大多可读性强，读来如身临其境。围绕案例展开的有三个板块：1.分析。该板块是对案例本身进行的分析，指出案例中的教师在教学管理中的优点或不足，并提出相应的教学建议或对应策略。这部分一般都结合有关理论展开，旨在为实践和理论搭建一座桥梁。2.思考。每个案例后都会有两三道思考题，许多思考题具有实战性，是国际汉语教师在实际教学中很可能要面对的问题。3.阅读。这部分旨在为读者提供针对性较强的参考文献，促进读者加深
![认知语言学和语言教学 [英]霍姆 著 9787513503938 外语教学与研究出版社【正版书籍】](http://img3m8.ddimg.cn/71/11/11970625958-1_l.jpg)
![汉语会话301句1 康玉华、来思平 著；[法]王焕义 注 9787561915431 北京语言大学出版社【可开电子发票】](http://img3m8.ddimg.cn/91/23/11970594298-1_l.jpg)
