本书是依据全国勘察设计注册工程师管理委员会颁布的《注册电气工程师执业资格专业基础考试大纲》编写的复习参考资料。内容涵盖了大纲所作的要求，即电路的基本概念、电路的分析方法、正弦电流电路、非正弦周期电流电路、动态电路的时域分析、静电场、恒定电场、均匀传输线、半导体的基本原理、放大电路、运算放大器、信号处理电路、信号发生电路、功率放大电路、直流稳压电源、数字电路基础知识、集成逻辑门电路、时序逻辑电路、数模和模数转换、电力系统基本知识、系统参数与等值电路、电网的潮流计算、无功功率平衡与电压调整、短路电流计算、变压器、感应电动机、同步电机、过电压及绝缘配合、断路器、互感器、直流电机、电气主接线、电气设备选择等。本书将上述内容分为四部分，每部分均设有考试大纲要求、复习内容、仿真习题和习
本书包括部分、第2部分和、2部分所含条款的注释以及咨询协议书文件的其它注释。 国际咨询工程师联合会推荐此书为国际范围内此类服务的标准之本，通过于国际工程的投资前研究、可行性研设计及施工管项目管理等。本书各条款和注释也可适用于的同类协议书。书中附有业主/咨询工程师标准服务协议书英文全文。 本书除对实际工作者具有重要参考价值外，亦可作为高等院校相关或相近专业的教材。
本书是依据《国家职业标准》并结合《物业管理条例》，按照物业管理员岗位培训的需求编写的。本书的主要内容由两部分组成：部分共分6章，为培训内容部分，共中包括日常客户服务、收费服务、房屋建筑维护管理、房屋附属设备设施维护管理、安全服务和环境管理方面的理论知识；第二部分为试题库及答案，以便于企业培训、考核鉴定和读者自测自查。随书还配有全实景拍摄的配套光盘。 本书主要用作企业培训部门、职业技能鉴定培训机构、再就业和家民工培训机构的教材，也可作为技校、中职、各种短训班的教学用书。
本书为交通运输部职业资格中心组织编写并审定的《公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试用书》之一。全书主要内容包括：桥梁隧道工程相关的技术标准、质量检验评定标准、养护检查规范，相关试验、检测标准、规程等；相关工程原材料、工程制品、结构试验检测技术的相关内容、基本原理和方法，以及试验检测涉及的仪器设备基本知识。本书在编写时紧扣2016年《桥梁隧道工程》科目考试大纲要求的内容，力求条理清楚，实践性强，重点突出。 本书既可作为公路水运工程试验检测专业技术人员培训教材，也可供试验检测管理及相关专业技术人员使用。
中国电力建设企业协会编著的《电力工程》依据中国建设监理协会新一轮注册监理工程师继续教育培训的要求编写。注册监理工程师继续教育培训教材包括1本必修课教材和14个专业的选修课教材，本册为电力工程的选修课教材。《电力工程》包括工程建设标准强制性条文在电力工程中的应用、电力建设工程规程规范、电力建设工程监理工作实务、新技术在电力建设工程中的应用、电力建设工程监理案例等内容，可供从事电力建设工程监理的从业人员学习使用，也可供其他从事电力建设的工程技术人员及管理人员参考。
《美术高考建筑专业教程:极限建筑》的教学针对性非常强，全书主要包括立体构成、建筑素描和建筑色彩三个章节，与中央美术学院建筑专业的考试科目要求高度一致。全书每个章节都从基础的理论知识讲起，中间穿插历年的建筑考试试题，使同学们可以明确建筑专业考试考查的目的，明确高分分离的要求，继而掌握一套行之有效的建筑专业应试方法。
中国电力建设企业协会编著的《电力工程》依据中国建设监理协会新一轮注册监理工程师继续教育培训的要求编写。注册监理工程师继续教育培训教材包括1本必修课教材和14个专业的选修课教材，本册为电力工程的选修课教材。《电力工程》包括工程建设标准强制性条文在电力工程中的应用、电力建设工程规程规范、电力建设工程监理工作实务、新技术在电力建设工程中的应用、电力建设工程监理案例等内容，可供从事电力建设工程监理的从业人员学习使用，也可供其他从事电力建设的工程技术人员及管理人员参考。
本教材由人力资源和社会保障部教材办公室、中国就业培训技术指导中心上海分中心、上海市职业技能鉴定中心依据上海l X物业管理员(五级)职业技能鉴定细目组织编写。教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握物业管理员(五级)的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。 《物业管理员(5级1 X职业技术职业资格培训教材)》由周建华编著，本教材在编写中根据本职业的工作特点，以能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。本教材内容共分为9章，主要包括物业管理概述，物业管理人员基本从业要求，前期物业管理及物业管理的招投标，物业管理的运作主体，房屋的养护与维修管理，房屋设备的维护与管理，物业管理服务，物业管理常用的信函、文本与合同，建筑识图与
《景观快题方案:设计方法与评析》主要分为两部分，部分主要介绍景观快题设计方法，系统地对景观快题方案设计进行分步解析，帮助考生理清思路，同时对景观分析图绘制要点、剖立面图绘制要点、局部透视和乌瞰图绘制要点、节点详图绘制要点、设计说明和相关知识进行有针对性的讲解。第二部分选编了不同类型的景观快题设计案例，并配有详细的方案评析，旨在帮助读者更好地分析方案。
《全国环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材:环境影响评价相关法律法规(2013版)》为了满足环境影响评价工程师职业资格考试应试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家编写了版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《全国环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材:环境影响评价相关法律法规(2013版)》归纳整理了从事环境影响评价业务的法律法规基础知识，强调了其中的重点内容，同时对现行的主要环境政策和产业政策进行了说明。
本书为交通运输部安全与质量监督管理司、交通运输部职业资格中心组织编写并审定的《公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试用书》之一。本书根据国家有关法律法规及交通运输行业规范性文件的管理要求，紧密联系公路水运工程试验检测实际编写，强调实用性和可操作性，内容全面、系统。全书共分三篇十一章，主要内容包括：公路水运工程试验检测的发展概况；公路水运工程试验检测管理有关法律法规，如计量法、标准化法、建设工程质量管理条例、检验检测机构资质认定管理办法、认可管理、公路水运试验检测管理办法、公路水运试验检测人员继续教育管理办法、公路水运试验检测安全管理、检验检测机构资质认定评审准则；试验检测基础知识，如试验检测常用术语和定义，法定计量单位，数值修约规则与极限数值的表示和判定、误差与测量不
安全生产法律法规 全国中级注册安全工程师职业资格考试辅导教材2019版
众多考生的实践证明， 只看书，不做题 与 只做题，不看书 一样，是考生考试失败的重要原因之一。因此，考生在备考时应注意看书与做题相辅相成，一般应包括教材学习、章节题目练习和考前冲刺三个阶段，其中前两个阶段作为复习的基础阶段，可同步进行。第三个阶段是考生正式参加考试前的冲刺阶段，在此阶段，考生应在规定的时间做一些完整的真题和冲刺试卷，提前适应考试的题型和题量，全面检验自己的学习成果，找出学习的盲点和薄弱内容并在最后阶段进行针对性地弥补，因此，对此阶段应该给予足够的重视。本套丛书即是为满足广大二级建造师考生在考前冲刺阶段复习的需要而编写的。丛书共分7册，分别为： 《建设工程施工管理历年真题 冲刺试卷》 《建设工程法规及相关知识历年真题 冲刺试卷》 《建筑工程管理与实务历年真题 冲刺试卷》
《景观快题方案:设计方法与评析》主要分为两部分，部分主要介绍景观快题设计方法，系统地对景观快题方案设计进行分步解析，帮助考生理清思路，同时对景观分析图绘制要点、剖立面图绘制要点、局部透视和乌瞰图绘制要点、节点详图绘制要点、设计说明和相关知识进行有针对性的讲解。第二部分选编了不同类型的景观快题设计案例，并配有详细的方案评析，旨在帮助读者更好地分析方案。
本系列图书内容共分为三部分：部分为历年真题，此部分对考试历年真题进行了详细的讲解，详解详析，方便考生；第二部分为命题密卷，通过成员们对考点的详细研究，力争使考生领悟本科目考试的精华所在，可使没有充足备考时间的考生也能抢占先机。此外，考试用书编写组的成员们在纸质版试卷的基础上又倾情提供了超享增值，供广大考生免费试用。增值一，丰富的在线题库练习，实用才是王道，敬请考生扫描封底处二维码获取天一网校题库练习APP。增值二，思维导图，您有多信赖，我们就有多专业，敬请考生登录tianyiwangxiao.com免费下载使用。
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本书为交通运输部职业资格中心组织编写并审定的《公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试用书》之一。全书主要内容包括：桥梁隧道工程相关的技术标准、质量检验评定标准、养护检查规范，相关试验、检测标准、规程等；相关工程原材料、工程制品、结构试验检测技术的相关内容、基本原理和方法，以及试验检测涉及的仪器设备基本知识。本书在编写时紧扣2016年《桥梁隧道工程》科目考试大纲要求的内容，力求条理清楚，实践性强，重点突出。 本书既可作为公路水运工程试验检测专业技术人员培训教材，也可供试验检测管理及相关专业技术人员使用。
本书主要包括“考试说明及参考资料”“习题、参考答案及解析”“模拟试卷及参考答案”三部分内容，紧扣2020 年度《道路工程》科目考试大纲及考试用书进行编写。“考试说明及参考资料”包括考试大纲、考试题型、考试科目和考试内容比例；“习题、参考答案及解析”包括公路基础、工程质量检测与技术状况评定，土工与土工合成材料，集料，水泥与水泥混凝土，路面基层与底基层材料，沥青与沥青混合料，路基路面现场测试等7 章内容；结尾配有3 套模拟试卷。本书可作为公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试参考用书，也可供公路工程试验检测从业人员专业技术水平和业务能力培训及高等院校相关专业师生阅读使用。
