《社会工作理论、方法与实务》严格依据《高级社会工作师考试大纲》编写，以大纲中的考试内容为逻辑结构框架，对重要理论及考点进行系统梳理，共分为三篇，理论篇、方法篇与实务篇。 理论篇 包括社会工作的基础知识和目前社会工作的主要指导理论，其特点在于一方面将理论与实务案例结合呈现，帮助读者形象地理解其中的逻辑；另一方面，将复杂的社会工作理论进行了简化处理，降低了理论抽象度，提升了教材的可读性，也为有持续学习提升需求的读者拓展了知识空间。 方法篇 不仅包括介绍社会工作经典的个案工作、小组工作和社区工作方法，还增加了整合性社会工作方法，并将社会工作行政拆分为社会服务方案策划与管理，以及社会工作督导，让本教材更具实务指导意义。 实务篇 基本采用目前学术界的通用分类，介绍了目前社会工作的实务领域的人
《商务秘书理论与实务（第三版）（商务秘书技能评价考试培训教材）》是全国商务秘书技能评价考试培训教材。 该书由十章组成，包括商务秘书概述、商务秘书工作实务、商务文书、档案管理、商务礼仪、企业管理基础、市场营销战略、国际贸易基础、商务沟通、常用商务法规等。该书在整体编写思路上，以商务秘书基本理论为基础，注重对商务秘书知识与能力结构的整体把握，注重理论与实务的结合，注重选材的新颖性与扩充性。 《商务秘书理论与实务（第三版）（商务秘书技能评价考试培训教材）》可作为从事对外商务活动的在职人员和有志于从事商务秘书活动的职场新人自学与提高的用书，也可作为大专院校商务秘书专业或经济管理类专业的教学用书。
伊曼努埃尔·康德著杨云飞、邓晓芒译的《论教育学系科之争》是德国伟大的哲学家和教育家伊曼努埃尔·康德(Immanuel Kant，1724—1804)的教育学代表作。它由《论教育学》和《系科之争》两部作品组成。前者集中讨论的是儿童和青少年教育问题，后者主要涉及大学教育和成人教育，二者结合就比较全面地反映了康德的教育思想。 康德把儿童教育分为“自然的教育”和“实践的教育”。主张“从儿童到青年，一切都要向着培养一个有道德的人而努力”，深刻反映了其建立于实践理性之上的道德哲学。就大学教育和成人教育来说，康德着重探讨了神学系、法学系、医学系与哲学系之间的关系，认为哲学才是统揽一切的学科，是“一切科学的科学”，而教育的根本就是哲学教育。 本书由我国 哲学家邓晓芒教授和其弟子武汉大学哲学学院杨云飞博士历时一年
