本书包括八章,分别是鸡的品种及选择技术、现代鸡种的繁育技术、鸡的营养与饲料配制技术、鸡场建设及环境控制技术、鸡的饲养管理技术、鸡场疾病诊断技术、鸡场疾病的防治技术、鸡场的经营管理。本书编写紧扣生产实际
经济新常态对国民经济的影响全面且长远,农业作为国民经济的基础性产业,必须适应新常态。只有大力培育新型职业农民,强化人才支撑,才能真正适应新常态,实现农业农村经济持续健康发展。该著作紧扣新常态背景,深入阐述了新常态对农业农村发展带来的深刻变化、对农业经营者的新要求,根据全国实地调查资料,探究了新型职业农民培育的制度性原因,分析了新型职业农民培育的现状,围绕新型职业农民就业能力培养与政策激励两条主线,形成了培育机理的分析框架、构建了新型职业农民就业能力模型、明确了新型职业农民培育机制, 提出了“内生 、外生推动、政府引导、市场运作”的培育思路和相应的政策建议。
经济新常态对国民经济的影响全面且长远,农业作为国民经济的基础性产业,必须适应新常态。只有大力培育新型职业农民,强化人才支撑,才能真正适应新常态,实现农业农村经济持续健康发展。该著作紧扣新常态背景,深入阐述了新常态对农业农村发展带来的深刻变化、对农业经营者的新要求,根据全国实地调查资料,探究了新型职业农民培育的制度性原因,分析了新型职业农民培育的现状,围绕新型职业农民就业能力培养与政策激励两条主线,形成了培育机理的分析框架、构建了新型职业农民就业能力模型、明确了新型职业农民培育机制, 提出了“内生 、外生推动、政府引导、市场运作”的培育思路和相应的政策建议。
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本书为“ 农林人才培养实验实训实习教材”系列之一。本教材以动物医学专业大学生顶岗实习实训为目的,全面培养学生在现代化养殖场的各种专业技能和工作能力。内容包括:现代规模牛场预防兽医、现代规模牛场临床兽医、现代规模羊场预防兽医、现代规模羊场临床兽医、现代规模繁殖猪场兽医、现代规模育肥猪场兽医、现代规模肉鸡场兽医、现代规模蛋鸡场兽医、现代规模种鸡场兽医等岗位的实习实训等。全书体现了产学研融合、农科教结合的理念特色,适合农业院校动物医学专业的本专科学生、高职高专学生使用。
本书立足于我国现代农业发展现状及无人机植保技术的特点,结合植保无人机行业应用和现代农业装备应用技术专业教学需要而编写。从低空精准高效施药技术工作原理入手,介绍无人机植保技术应用中被广泛关注的农药基础知
本书从我国饲料行业的发展现状,饲料配方师的职业技能要求着手,系统而全面地介绍了饲料配方设计的原理,动物生理和营养需要特点,并重点介绍了饲料和饲料添加剂的相关基础知识,详细介绍了饲料配方设计以及配合饲料
经济新常态对国民经济的影响全面且长远,农业作为国民经济的基础性产业,必须适应新常态。只有大力培育新型职业农民,强化人才支撑,才能真正适应新常态,实现农业农村经济持续健康发展。该著作紧扣新常态背景,深入阐述了新常态对农业农村发展带来的深刻变化、对农业经营者的新要求,根据全国实地调查资料,探究了新型职业农民培育的制度性原因,分析了新型职业农民培育的现状,围绕新型职业农民就业能力培养与政策激励两条主线,形成了培育机理的分析框架、构建了新型职业农民就业能力模型、明确了新型职业农民培育机制, 提出了“内生 、外生推动、政府引导、市场运作”的培育思路和相应的政策建议。
本书对2013年国家批准登记的138个农业新品种进行了介绍,包含品种名称、审定号、生产性能等描述,可作为馆藏图书和育种工作者及农业生产者的工具用书。
《纳米材料农业生态毒理学》主要从人工合成的纳米材料对农作物生长发育、生理生化、细胞结构以及分子生物学角度的影响进行了较系统的研究,同时研究了纳米材料在土壤或者营养液-植物系统的迁移转化规律。特别是发现纳米材料对植物和土壤微生物具有一定的不良影响,尤其对植物的抗氧化系统酶、植物激素和叶片细胞的叶绿体具有相应的刺激和破坏作用。
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本书立足于我国现代农业发展现状及无人机植保技术的特点,结合植保无人机行业应用和现代农业装备应用技术专业教学需要而编写。从低空精准高效施药技术工作原理入手,介绍无人机植保技术应用中被广泛关注的农药基础知
经济新常态对国民经济的影响全面且长远,农业作为国民经济的基础性产业,必须适应新常态。只有大力培育新型职业农民,强化人才支撑,才能真正适应新常态,实现农业农村经济持续健康发展。该著作紧扣新常态背景,深入阐述了新常态对农业农村发展带来的深刻变化、对农业经营者的新要求,根据全国实地调查资料,探究了新型职业农民培育的制度性原因,分析了新型职业农民培育的现状,围绕新型职业农民就业能力培养与政策激励两条主线,形成了培育机理的分析框架、构建了新型职业农民就业能力模型、明确了新型职业农民培育机制, 提出了“内生 、外生推动、政府引导、市场运作”的培育思路和相应的政策建议。
本书是已故世界数学家和数学教育家弗赖登塔尔的著作,被公认为全球数学教育科学的奠基之作。本书秉持数学教育应是一门科学的观点,呼吁学术界认识数学教育的本质,将教育学的研究成果与人类认知数学的特殊性相融合,建立和完善数学教育科学,提高数学教学质量。 本书主要内容包括4章,分别是:什么是科学、论教育、论教育科学、论数学教育科学。 本书有关教学设计方面的内容有很强的启发性,适合所有讲授数学内容的教师阅读,也适合研究数学教育的学者、师范类学生和数学爱好者阅读。