《刑事诉讼法学》于2019年入选浙江省教育厅确定的浙江省高等学校“十三五”新形态教材，教材的编写贯穿这样几条思路：一是充分反映刑事诉讼法律和相关司法解释的新规定，广泛吸收刑事诉讼法学理论研究的新成果，从而使《刑事诉讼法学》具有前沿性；二是按照司法部制定的国家统一法律职业资格考试大纲确定的内容和要求进行编写，以有助于法学专业本科学生通过国家统一法律职业资格考试；三是在每章中除阐述和介绍刑事诉讼法基本原理外，还精选若干案例和思考题，供读者分析和思考，以提高法学专业学生的实际操作能力和思维能力。
作者认为，经过60多年的发展，伴随着中国特色社会主义法律体系的形成，法学教育的中国模式已经初步形成，与以美国法学教育为代表的法律职业教育模式和以德国法学教育为代表的法律素质教育模式呈现出三足鼎立之势。法学教育中国模式形成的基本标志是：以多元化人才培养为教育目标，以多轨制法学教育制度为培养方式，以多类型知识建构和多层次学历、学位结构为教育内容，以理论与实践多重组合的教学模式为教育方法，以教育行政部门的行政管理、司法行政部门的行业指导、法学教育行业协会的自律性管理和法学院校自我管理的四位一体为教育管理模式，以法学教育和统一司法考试与法律职业为互动的教育就业机制。
本书介绍了标准和标准化的基础知识，从古至今的标准化活动，标准化对经济、技术、贸易的影响，标准化在日常生活实践中的应用和体现，以及标准化实务，如标准化方法、标准的制定和实例等。全书共10个专题，每个专题都结合了近期新产业发展动态、政策导向和思政教育，其内容着重于培养读者对规范的认同、对标准化的理解以及参与标准化工作的能力，另外，本书还为各个专题设置了知识点考核，并给出参考答案，以便于读者巩固重点知识。本书含有配套课件及微课视频，读者可扫描书内二维码获取。 本书内容通俗易懂、实用性强，既可作为高等院校、职业院校的标准化基础课程、标准化通识课程的教材，又可作为向企业员工或社会人员普及标准和标准化的培训教材或参考资料。
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本书以社会调查实际工作过程为主线，主要介绍社会调查基本原理、基本知识与方法技术，采用项目化教学设计理念，将社会调查方法基本概念、主要原理、基本程序与实际操作紧密结合，同时辅以案例分析和拓展阅读，融入课程思政、职业素养教育等内容，突出实践性、应用性和职业性。 本书主要面向职业院校公共管理与服务类相关专业的学生，也可供社会工作服务一线工作岗位的从业人员使用，还可作为广大社会调查爱好者的自学参考用书。
张利是一位智力聪敏而又勤奋的青年学者，她的《宋代司法文化中的人文精神》是从法律文化的视角，对宋代司法中蕴含的“人文精神”进行了全方位、多层面的探讨。这一新的研究视角，不仅突破了司法研究的传统模式，亦揭示了宋代司法文化中“人文精神”的时代特征。通过对宋代遵天理、彰法义、顺人情一体化理论的研究，揭示了已具有情理精神的宋代法律在司法中更多灵活性的表现。作者通过对宋代司法机制进行多层面的探究，使宋代司法体制中的人道主义精神突出地展现出来。这亦是其他研究中缺乏深度和广度的地方。
本书以知识产权为基底，对知识产权质押法律问题展开论述，介绍了质押概论，引导读者对质押有一个基本的了解；详细论述了知识产权质押模式及法律问题分析，从知识产权质押模式、主要的法律风险等方面展开研究。具体分析了著作权的质押、专利权的质押、商标权的质押，介绍了著作权、专利权、商标权的内容、对象、质押等内容；综合阐述了知识产权质押融资风险防范的完善内容，分析了完善知识产权质押融资法律制度、建立知识产权质押评估体系等内容，为知识产权质押融资风险防范提出了建设性的指导意见。
本书介绍了标准和标准化的基础知识，从古至今的标准化活动，标准化对经济、技术、贸易的影响，标准化在日常生活实践中的应用和体现，以及标准化实务，如标准化方法、标准的制定和实例等。全书共10个专题，每个专题都结合了近期新产业发展动态、政策导向和思政教育，其内容着重于培养读者对规范的认同、对标准化的理解以及参与标准化工作的能力，另外，本书还为各个专题设置了知识点考核，并给出参考答案，以便于读者巩固重点知识。本书含有配套课件及微课视频，读者可扫描书内二维码获取。 本书内容通俗易懂、实用性强，既可作为高等院校、职业院校的标准化基础课程、标准化通识课程的教材，又可作为向企业员工或社会人员普及标准和标准化的培训教材或参考资料。
