《世纪商务英语——综合教程》每册由12单元、4大模块组成。各单元包括: 1.开篇图片 每单元开篇有一幅描绘此单元主要内容场景或语言材料的图片。学生可通过图片的浏览预测该单元的内容,以此调动学生的主观能动性。 2.听力理解 用听写填空的方式对主课文的内容和核心知识点进行导入,使学生对该单元将要学习的内容有一个概括性的了解。 3.课堂阅读 本教程打破先教课文后进行语言训练的传统模式,把语言能力的提高作为英语教学训练的归结。通过限时阅读理解的方式,在每单元进行精读学习之前,进行泛读学习和训练,阅读文章并完成阅读理解选择题。短文内容与课文相关,以此扩展学生的相关知识,训练学生的阅读理解能力,为课文的学习做好相关铺垫,同时也为提高阅读理解能力进行技能、技巧、经验的学习和积累。 4.
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本教材根据财经岗位英语的实际应用,结合业务操作规程,具体介绍:金融银行、保险营销、实用会计、股票证券、基金债券、网络交易等知识;并通过指导学员实训,强化技能培养。本教材既可作为应用型大学财经管理专业的
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《%26nbsp;新时代大学英语教学理论创新研究》由郭孟媛,刘煜丽著
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本书是“十二五”职业教育国家规划教材,经全国职业教育教材审定委员会审定,是针对当前高职高专广大学生而编写的。它以目前中国经济突飞猛进的变化和发展、靠前交流与合作的日趋广泛、对外贸易的超常规发展、国外公
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《家庭经济困难大学生未来时间洞察力与职业决策自我效能感的关系研究》通过文献综述和理论分析构建了未来时间洞察力、心理资本、领悟社会支持和职业决策自我效能四者之间的理论假设模型,采用实证研究方法,分析未来
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要使青少年成为中国特色社会主义的建设者和接班人,不仅要教会他们做事,更要教会他们做人。本书围绕基于幸福教育理念的“生根、生长、生存”教育实践展开研究,在分析这一选题核心概念、研究意义、研究价值的基础上
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