把握数学内容的本质与长远育人价值、基于证据调研学生学习的难点与需求、指向目标设计有效学习任务（活动）是教师的三项基本功。本书即以这三项基本功为靶向，提升教师（尤其职初新任教师）的教学能力，助力教师学会教学、思考与育人。 本书以小学数学教师日常教学中的 问题 为出发点，以小学数学典型内容为载体分析优秀教师的教学案例，提炼出教学设计、课堂教学组织与调控的有效方法、策略与基本原理。读者可以直接使用本书提供的学习活动、情境与教学方法等，也可以在读懂、弄通原理基础上创造性地提出新的教学手段与措施。

《大小屏现场直播报道案例教程》将从电视新闻现场报道（大屏直播）、移动资讯直播（小屏直播）形式入手，将出镜记者现场报道案例作为分析对象，从出镜形式、报道路线、信息构成、现场呈现以及语言组织等 各个方面进行专业分析，大屏案例报道包括地震、台风、楼宇倒塌等突发事件、建国70周年、成就展、金砖会议等策划型事件为主。小屏直播案例包括央视新闻、腾讯新闻、新京报我们视频、四川观察等。

森林可持续经营已成为林业发展的核心、全球关注的焦点；没有森林的可持续经营，就没有林业的可持续发展。我国是一个少林国家，尽管已连续二十余年实现面积和蓄积双增长，但森林资源在物质生产能力和生态服务功能方面，仍不能满足社会经济快速发展的客观需求。2004年，为贯彻落实中共中央国务院《关于加快林业发展的决定》，国家林业局先后批复了吉林省汪清林业局、福建省永安市、江西省井冈山市和靖安县、浙江省临安市、甘肃省小陇山林业实验局和辽宁省清原满族自治县等7家单位为*森林可持续经营管理试验示范单位，取得很好成效。本书全面总结试验示范点建设成果、经验，充分论述了试验示范点建设的总体设计，包括项目背景、总体思路、主要工作、成效与经验，详细展示了森林可持续经营规划与方案、经营模式、经营技术、经营管理制度、科

本书基于正始时期的历史研究和思想研究成果，从思想史视域、儒道注释史和儒道融合等多个视域结合在一起，并将庄子精神引入王弼思想研究中来，通过新的视域去反思既往魏晋玄学的思想界定，理清清谈与清议之间的边界，并解决王弼《老子注》与《 注》之间的联系与张力问题。而通过对王弼思想中庄子思想痕迹的梳理，也可以对比分析出王弼思想与《庄子》文本的异同，阐明王弼在新的时代问题意识下融合老庄思想，回应儒家思想在发展过程中所遇到的实际困难。

日本二战电影是日本电影史 重要的组成部分。从量上讲，日本电影中有一半是战争电影；从质上讲，日本二战电影集所有电影类型于一体，并且吸引了日本几乎所有 导演涉足其中。与其创作的丰富性相比，对日本二战电影的研究则相对稀少得多。本书将日本二战电影划分为初创期、蛰伏期、苏醒期、高潮期、反刍期和摇摆期六大阶段和十几个时期，并从类型维度的横向研究与以时间维度的纵向研究为基础，辅以导演和作品维度的研究作为支撑，共同作用于日本二战电影发展史的坐标系，厘清日本二战电影各个时期发展的规律性和差异性。

本书为 社科基金结项课题（15CTQ025）科研合作中的协同信息行为研究，既拓展了科研合作研究对象，也系统探究了科研合作协同信息行为全过程，适应了多元主体科研合作和协同发展的需要，同时结合实证和案例分析突出了科研合作协同信息行为实践中的关键问题，从而指导相关科研合作协同信息行为的开展与完善，并推进成果面向实践的应用。本书系统探究科研合作中协同信息行为的需求引发、分工开展和管理控制全过程，适应了多元主体科研合作和协同发展的需要，进而指导相关科研合作协同信息行为的开展与完善。