《医学影像学(供临床预防口腔护理检验影像等专业用第2版全国高等学校医药学成人学历教育专科规划教材)》编著者王振常、耿左军。 《医学影像学(供临床预防口腔护理检验影像等专业用第2版全国高等学校医药学成人学历教育专科规划教材)》分为八章,章为总论,主要侧重介绍医学影像学的发展及各种检查技术的原理及应用。第二章至第七章为不同系统(部位)的影像诊断,分别介绍各种检查技术的优选、影像解剖学、基本病变影像学及常见疾病的影像诊断。第八章为介入放射学,主要介绍各种介入检查、治疗方法以及适用范围。 我们强调影像学应以图为主,书中配置了适量图片,图文并茂,以便于学生理解。
《基础会计学(第三版)》从会计的基本含义入手,系统阐述了会计的职能、特征、对象、任务、会计基本假设和会计基础、会计信息质量要求,详细介绍了设置会计科目与账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表七种会计核算方法的基本原理和运用规律,并概括说明了会计工作的组织与管理。本教材在编写过程中力求做到理论性与实践性相结合、专业性与通俗性相结合、会计方法技术介绍与会计职业道德培养相结合。因此,本教材既适合高等院校财经类专业的学生学习,也可供各行各业的财会人员、管理人员以及财会方面的研究人员参考使用。
《病原生物学(供临床预防口腔护理检验影像等专业用第3版全国高等学校医药学成人学历教育专科起点升本科规划教材)》分为总论、病原微生物和人体寄生虫篇,是为了继续坚持和体现第2版教材“突出病原生物学的整体性、统一性和连贯性”的原则,在总论和归纳性表格中尽可能地涵盖整个病原生物学,而在具体章节的编写上“能统则统,照顾特点”。 我们在力求《病原生物学》教材基本理论、基本知识、基本技能撰写的同时,充分结合病原感染后的临床诊治特点,在编委会中汇集了长期从事临床传染病学和影像诊断学医疗、教学和科研的人员,负责完成本教材“病例分析”和“影像资料”部分的编撰,保证资料的科学性、准确性和实用性,采用的教学影像资料也取自于当前临床诊疗中实际通用的手段方法。 《病原生物学(供临床预防口腔护理检验影
《妇产科护理学》是由国家中医药管理局人事教育司统一组织编写的全国中高等中医药院校护理专业成人教育规划教材。全书共21章,根据妇产科学的基本知识和技能要求,《妇产科护理学》按妇产科护理基础知识与理论,正常妊娠及分娩妇女的护理、异常妊娠及分娩妇女的护理,妇科病人的护理、计划生育妇女的护理,妇产科诊疗手术病人的护理剂妇产科护理操作技术的顺序组织内容。教材根据用书对象的需要,以临床护理活动为导向,将护理程序贯穿始终,突出了技能性及实用性,兼顾护师资格证考试的需要。每章前都设定了学习目标,帮助读者从掌握、熟悉、了解3个层面了解整章的学习内容;为了拓展读者的知识面,每章中都插入了知识链接,介绍相关领域的研究热点、现存的争论以及发展趋势等;每章都有相关案例、自学指导及复习思考题,帮助读者树立
《国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材:医学遗传学(第3版)》在编写内容上与本科相应教材难度相当。考虑到成人学历教育的特点,编写过程中注重体现教材的应用性及实际性,力求知识面宽。同时,教材编写特别强调了知识的精与新,将近几年有关本专业的新进展进行综合并融人相关的章节,使学生在获得专业基础理论的同时,还能了解一些医学遗传学领域的新理论及21世纪医学遗传学的发展趋势。《医学遗传学》第3版教材共分14章,编写过程中除了注重向学生提供医学遗传学的基本理论及相关遗传病知识,包括遗传的细胞与分子基础、经典的单基因与多基因遗传病、人类染色体与染色体病、群体遗传学原理、生化遗传基础等内容,还在药物反应的遗传基础、肿瘤遗传学、遗传病的诊断、遗传病的治疗、遗传
《中国特色社会主义理论体系概论/安徽省成人高等教育公共网络课程教材》主要内容包括马克思主义中国化的历史进程和理论成果,中国特色社会主义理论体系的科学内涵和历史地位,社会主义的本质和根本任务,社会主义初级阶段理论,社会主义改革开放理论,中国特色社会主义经济建设,中国特色社会主义政治建设,中国特色社会主义文化建设,中国特色社会主义社会建设,中国特色社会主义生态文明建设,实现祖国完全统一的理论,中国特色社会主义外交和国际战略,中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心。
本教材共分16章。有关碳原子轨道及其杂化、化学键的基本知识和同分异构现象安排在章绪论中介绍;诱导效应安排在烯烃和卤代烃中,由烯烃的不对称加成引出,在卤代烃一章里进一步补充;共轭效应由二烯烃引出,在芳烃和不饱和醛酮中进一步强化。有关立体化学的基本知识安排在糖类化合物一章之前,主要是为学习单糖的结构做铺垫,因此,糖类化合物之前的各章节,基本上未涉及与立体化学有关的内容。本教材的另一个特点是“复杂问题简单化”,如烷烃一章有关自由基取代反应中不同类型氢的活性次序仅从键能大小的角度给予解释,未提及自由基结构与稳定性的关系;芳烃一章对于一元取代苯的定位规律,仅从静态的电子效应即表面电荷的分布特征去说明,未涉及中间体的共振结构;卤代烃亲核取代反应的活性次序及其原因,通过经典的鉴别反应体现出
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。