本书结合SolidWorks的实际应用，深入浅出地介绍了SolidWorks2014的高级功能模块。本书共12章，主要内容包括SolidWorks的配置管理和设计库、基于规则的模块化设计、钣金设计、焊件设计、模具设计、管道与电气设计、模型渲染、动画制作、动力学及运动模拟分析、静力有限元分析等。 本书每部分都配有典型实例，让读者对该部分的内容有一个实践演练和操作的过程，以加深对书中知识点的掌握。本书光盘中配有案例素材、素材操作结果、习题答案和演示视频等。 本书内容全面、条理清晰、实例丰富，可作为大中专院校的CAD/CAE课程教材，也可作为广大工程技术人员和培训机构的参考书。

北京兆迪科技有限公司编著的《SolidWorks钣金 件与焊件教程(附光盘2014版)》系统介绍了使用 SolidWorks 2014中文版进行钣金和焊件设计的过程 、方法与技巧。全书分为两篇，篇介绍钣金模块 ，包括钣金设计入门、钣金法兰、折弯钣金体、钣金 成型、钣金的其他处理方法、创建钣金工程图及钣金 设计综合实例等内容；第2篇介绍焊件模块，包括焊 件设计入门、结构构件、焊件的剪裁／延伸、盖 、圆角焊缝、焊件切割清单、焊件的加工处理、焊件 工程图及焊件设计综合实例等内容。 《SolidWorks钣金件与焊件教程(附光盘2014版 )》中讲解中所选用的范例、实例或应用案例覆盖了 不同行业，具有很强的实用性和广泛的适用性。本书 附带2张多媒体DVD学习光盘，制作了143个 SolidWorks钣金件及焊件设计技巧和具有针对性实例 的教学视频，并进行了详细的语音讲解，时间长达9 ．

《SOLIDWORKS Simulation高级教程（2018版）》是根据DS SOLIDWORKS公司发布的《SOLIDWORKS Simulation 2018：SOLIDWORKS Simulation Professional》编译而成的，着重介绍了使用Simulation软件对SOLIDWORKS模型进行有限元分析的进阶方法和相关技术。本教程有配套练习文件，详见“本书使用说明”。本教程提供300分钟高清语音教学视频，扫描书中即可免费观看。 本教程在保留了原版教程精华和风格的基础上，按照中国读者的阅读习惯进行编译，配套教学资料齐全，适合企业工程设计人员和大专院校、职业技术院校相关专业师生使用。

《SolidWorks工程图教程(附光盘2012版)》(2012版)是根据DSSolidWorks公司发布的《SolidWorks2012：SolidWorksDrawings》编译而成的，着重介绍了使用SolidWorks软件创建工程图和出详图的基本方法和相关技术。 本套教程在保留了英文原版教程精华和风格的基础上，按照中国读者的阅读习惯进行编译，配套教学资料齐全，适于企业工程设计人员和大专院校、职业技术院校相关专业师生使用。

本书结合具体实例由浅入深、从易到难地讲述了SolidWorks 2012知识的精髓，抛砖引玉地讲解了SolidWorks2012在工程设计中的应用。《中文版SolidWorks2012标准教程》按知识结构分为12章，其中第1-4章介绍SolidWorks2012界面环境、基础设置操作、常用基准、草图绘制、实体特征；第5-7章介绍各种基础特征与工程特征、现有特征上的编辑操作及曲线曲面特征创建；第8-12章介绍钣金零件创建、装配设计、工程视图创建、焊件设计及渲染输出等内容。《中文版SolidWorks 2012标准教程》附赠光盘中提供书中实例的源文件，以及实例制作的语音视频教学文件。《中文版SolidWorks2012标准教程》叙述清晰、由浅入深、实例丰富，适合初学者学习SolidWorks软件，也可作为大中专院校机械设计及其相关专业的教材。

《SolidWorks零件与装配体教程》（版）是根据公司发布的《编译而成的，着重介绍了使用软件创建零件、装配体的基本方法和相关技术，以及生成工程图的基础知识。本套教程配有光盘，内容包括：个典型实例、分钟高清操作视频、个配套实例素材。 在保留了英文原版教程精华和风格的基础上，按照中国读者的阅读习惯进行编译， 配套教学资料齐全， 适于企业工程设计人员和大专院校、职业技术院校相关专业师生使用。

《Windows Server2008网络组建项目化教程（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以14个实际工程项目、79个典型工作任务和1个实景的综合案例为内容载体，力求体现“以企业需求为导向，注重学生技能的培养”，学生学完《Windows Server2008网络组建项目化教程（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材》内容后能较容易地构建中小企业的网络应用环境。 《Windows Server2008网络组建项目化教程（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以工程实践为基础，将理论知识与实际操作融为一体，按照“项目背景”→“项目知识准备”→“项目实施”→“项目实训”→“项目习作”的梯次，充分体现“教学做合一”的内容组织与安排，为实施“教学做合一”的教学模式提供有力支撑。