李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计，是的全新实践。从单元整体解读、大单元设计思路、学习过程设计和评价量规设计四个板块入手，构建了这样一个设计思路：分析单元语文要素，界定所属的学习任务群；梳理单元学习KUD目标，明确大概念，发布核心任务及子任务；按子任务展示学习过程；明确单元学习成功标准和核心任务完成标准，以进行教学评价。清晰完整的设计链，给教师的教学思路做出了明确指引。紧扣教材，经过实际教学的检验，能够切实助力一线教师核心素养导向的教学。
李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计，是的全新实践。从单元整体解读、大单元设计思路、学习过程设计和评价量规设计四个板块入手，构建了这样一个设计思路：分析单元语文要素，界定所属的学习任务群；梳理单元学习KUD目标，明确大概念，发布核心任务及子任务；按子任务展示学习过程；明确单元学习成功标准和核心任务完成标准，以进行教学评价。清晰完整的设计链，给教师的教学思路做出了明确指引。紧扣教材，经过实际教学的检验，能够切实助力一线教师核心素养导向的教学。
本书主要阐述了建立在政治经济学、西方经济学、工程成本理论、价格学等理论与方法基础上的工程造价原理，介绍了工程造价费用计算程序设计方法，论述工程造价计价方式，讲述了工程定额编制原理以及我国定额发展沿革，运用工程造价计价方法列举了建筑工程预算、工程量清单报价（GB50500-2013）、 全费用法 清单报价的实例。本书是高职高专土建类各专业学生的学习用书，包括适用于工程造价、建筑工程管理、建筑经济管理、房地产经营与估价、建筑会计、建筑工程技术、市政工程技术等专业的教学所需，也可作为施工、咨询企业工程造价等岗位工程技术人员的学习参考资料。
李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计，是的全新实践。从单元整体解读、大单元设计思路、学习过程设计和评价量规设计四个板块入手，构建了这样一个设计思路：分析单元语文要素，界定所属的学习任务群；梳理单元学习KUD目标，明确大概念，发布核心任务及子任务；按子任务展示学习过程；明确单元学习成功标准和核心任务完成标准，以进行教学评价。清晰完整的设计链，给教师的教学思路做出了明确指引。紧扣教材，经过实际教学的检验，能够切实助力一线教师核心素养导向的教学。
本书主要介绍了数控机床故障诊断与维修的目的及特点、数控机床维护维修安全规范、数控机床的验收、安装与调试、数控机床机械调整及维护，以FANUC及广州数控系统为主线，详细介绍了数控系统组成、数控硬件连接辨别与诊断、数控机床伺服系统硬件连接与伺服参数设置、数控机床伺服系统位置检测装置故障诊断与维修，以及数控系统数据备份与恢复等内容，此外还介绍了数控机床主轴驱动及控制故障诊断与维修相关内容。本书以项目教学方式，基于工作过程设计教学内容。全书有7个模块，每个模块包括2个项目，由浅到深，详细地介绍了数控机床常用系统的故障诊断与维修，并将理论知识和实际操作有机结合，让学生通过本书的学习能够很好地掌握数控系统故障诊断与维修的理论知识，又能进行实际操作。
好的设计，是美观与实用的统一，是适应生活习惯的需求，是兼顾当下与未来的可持续性，是实现产品商业化的成功……终归于一点，好设计，总是蕴藏于鲜少被关注却对产品本身影响深远的细节当中。《好设计，真的有好方法！》不局限于单一固化的思路，不用普通寻常的套路，用调研方法和实际体验说话。如从可口可乐公司的“塑料瓶回收项目”，到三星 “三明治”笔记本电脑的诞生，甚至关注女性化妆用品人性化设计的“兰芝滑盖粉饼”……《好设计，真的有好方法！》以全球10个不同文化背景的设计工作室的、近20个具代表性的经典设计案例进行深入研究，介绍调研和设计的好方法，一步一步的带领设计师实现从构思到方案再到实物的转化。
《普通高等教育“十一五”规划教材·模具设计与制造系列：冲压模具设计与制造》是根据模具技术应用及发展对技术应用性人才的实际要求，采用系统观点和并行工程的思想编写而成的。以培养学生从事冲模设计与制造工作能力为核心，将冲压成形加工原理、冲压设备、冲压工艺、冲模设计与冲模制造有机融合，实现重组和优化，突出实用性、实践性、综合性和先进性。 《普通高等教育“十一五”规划教材·模具设计与制造系列：冲压模具设计与制造》以通俗易懂的文字和丰富的图表，系统地分析了各类冲压成形规律、成形工艺设计与模具设计，同时相应介绍各类冲压模具零件的不同加工方法、加工工艺及装配方法，并配以综合实例说明。重点讲述典型冲模（冲裁模、弯曲模、拉深模）设计与制造，并根据冲压模具设计与制造技术的发展，适度介绍多工位级进
《机床夹具设计（第2版）》是根据“高职高专教育机械制造类专业人才培养目标及规格”的要求，并结合编者在机械制造应用领域多年的教学改革和工程实践经验编写的。 本书以项目、工作任务，适应“教、学、做”合一的教学模式。本书的主要内容有工件的定位、工件的夹紧、分度装置设计、典型钻床夹具设计、典型车床夹具设计、典型铣床夹具设计、典型镗床夹具设计、专用夹具的设计方法、现代机床夹具等。 本书可作为高职高专及本科院校举办的二级职业技术学院机械制造类专业的教学用书，也可作为社会相关从业人员的参考书及培训用书。
本书结合原型制图法和比例制图法的优点，推出一种论证严密、简便实用的制图方法。书中概述了服装制图的基本知识，系统介绍了服装的结构原理、重要控制点的计算公式及上衣通用制图模板，列举了大量实用且经典的款式，对各种常用服装分类进行讲述，并针对具体款式的制图方法与步骤作了详细说明。 本书内容介绍由浅入深、通俗易懂，既可供各类服装职业院校的师生学习，也可供服装专业技术人员阅读和参考。
本教材吸纳了第2版教材历时6年的实践应用经验。为了使教材内容更加符合时代要求，适应护理、助产专业岗位需求，与高职高专教育有机衔接，我们广泛征集了第2版教材使用过程中学生和一线教师的意见与建议，对第2版教材内容进行整体梳理，结合专业需求、传承与创新，进行了修订，力求内容适度、编排合理、体例新颖。 本教材内容经再版修订后，除绪论外，由细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统共十章组成。本教材的特点为：①各章节开篇明确学习目标。②设置“解剖应用”版块，介绍解剖应用知识，体现专业特色。③课后“思考题”调整为“练习题”，结合护士执业资格考试，丰富题型。④对实践指导部分的编写体例做了新的尝试，以专业需要为导向，设计与护理、助
本书在全面修订的基础上，重点对手法的定义予以进一步规范，对成人手法进行了补充 完善，此外，为开阔学生视野，又充实了靠前外主要 按摩保健手法的介绍。由于推拿手法种类较多，南北 各地在实践运用中也存在着的差异，本书从教学 和临床实际出发，在六大类基础手法内容方面与传统 观点及相关主要教材基本保持一致，在其他手法的编 写上则适当突出了本教材的特色。
《职业礼仪与形象设计/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》内容由五个篇章组成。即（一）行为举止礼仪；（二）社会交往礼仪；（三）社交情感礼仪；（四）仪容仪表礼仪；（五）中外风俗礼仪。《职业礼仪与形象设计/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》蕴含着深邃的教育思想、审美的修养理念和通俗的训练方法，内容从校园到职场，从职场到社会，从社会到家庭，使学生迈进美丽的校园就能得到礼仪的熏陶、审美的陶冶，心灵的荡涤。在学礼仪、知礼仪、用礼仪的良好氛围中成长成才。《职业礼仪与形象设计/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》结合高等教育特点，以教育引导为主，以素质教育为主线，以礼仪修养为根本，以校园礼仪为切入点，贴近学生、贴近实际，立足现实、着眼未来，力求做到内容与形式新颖，理论与实际结合，突出
本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。
