“全民做微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课?如何才能做出一节好微课?本书明确指出,在必要的技术手段以外,好微课必须坚持贯彻内容为王、聚集重点、控制时长、设计导学、突出重点、适度留白、有始有终,并兼顾多样化的形式,旨在纯粹的技术开发,从教学规律的创新视角出发,为如何设计一节好微课提供解答,广大微课使用者做出更多更好的微课作品。
本书系统地覆盖了组织行为学领域的主要内容,从环境、管理个人、管理团队、管理组织和管理过程等角度展开论述。书中附有“组织行为技巧手册”,有助于读者更好地掌握组织行为学的应用。 无论从内容还是设计上来说,本书都既能满足组织行为学课程的教学需要,也能满足学生应对未来职业生涯各种挑战的需要。本书是一本不可多得的教材,其内容不仅适合工商管理专业的学生,而适合广大的管理工作者。