本书简要总结了实际问题和教师的要求，并附有项目列表，可让您快速理解关键要素。在每一章的末尾，我们邀请您思考提出的问题，并深入阅读已发表的文献。除了正文中引用的参考文献外，如果您希望更深入地探索该主题，我们还提供了其他参考文献。我们将本书分为六个部分。第一部分介绍教师的角色以及面临的挑战。第二部分解决了教师首先需要考虑的核心问题——学生或学员应该学习什么。这反映了向结果导向或胜任力导向教育的重要转变。下一部分着眼于在课程中达到这些学习结果的不同选择以及可用的教育策略。然后，第四部分考虑如何才能优选地促进学生的学习，以及教师工具包中的可用工具。第五部分描述了如何评价学习者是否掌握了必要的结果和胜任力，以及能力评价是否有助于学生的学习。最后一部分考虑如何审视自己的教学，采用以证据
《药性歌括四百味》是明代医家龚廷贤所著。此书以四言韵语文体，介绍了400味常用中药的性味、功能、主治。内容简要，读之朗朗上口，便于记诵。但由于四言韵语之限，文词偏于简约，读之难以深悟。为便于读者学习，我社于60年代出版了《药性歌括四百味白话解》一书。该书刊行后，深受读者欢迎，已先后修订4版，印行25次，印数近400万册，经久不衰。为了更加适应现代读者需求，原编者北京中医药大学中药教研室对该书进行了第五版修订。本次修订忠实保存原著歌雇在白话解方面更为深入浅出，通俗易懂；进一步丰富了药性功效的论述；新增补了常用配伍方法和方、现代药理研究等内容；有的还加了按语，以阐述未尽之理；并对前版中的错误予以纠正，删去前版补入的“中草药”。使本书不仅保留了易记易诵的特点，而且读者一书在手，即可对400味常用中
