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    • 蚂蚁微积分:超简单超有趣的微积分入门
    •   ( 538 条评论 )
    • [韩]张志雄 /2024-06-01/ 人民邮电出版社
    • 本书是一本非常有趣的微积分入门参考书,它从蚂蚁的视角来讲解微积分。当打开本书时,你会发现蚂蚁无处不在。借助小小的蚂蚁,本书将微积分的核心概念和原理用最简单、最有趣、最容易理解的方式呈现了出来。无论是初次学习微积分的学生,还是学习过微积分却一知半解的学生,抑或是希望重新梳理微积分知识的读者,都能从这本书中有所收获。它将帮助你更通透地理解微积分,理解数学,帮助你在数学等科目的学习中变得更从容自信。

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    • 普林斯顿微积分简析
    •   ( 251 条评论 )
    • [美]奥斯卡·E.费尔南德斯Oscar E. Fernandez) /2024-08-01/ 人民邮电出版社
    • 本书是专为微积分初学者或非数学专业的学生所写的。对于既不需要数学微积分课程的严格要求,也不需要工程和物理学微积分课程的细节的学生来说,本书有恰到好处的内容和深度。本书分为5章,第1章是导语,介绍微积分是什么;第2章讲解极限,如何无限地接近却不等于一个数;第3章介绍导数,解决瞬时速度问题;第4章介绍导数的应用;第5章介绍积分。 本书适合于高中生、大学生和想学习微积分的数学爱好者。

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    • 微积分概念发展史(修订版)(启蒙数学文化译丛)
    •   ( 482 条评论 )
    • [美]卡尔·B. 波耶 著,唐生 译,汪宇 主编 /2022-02-01/ 华东师范大学出版社
    • 《微积分概念发展史》是关于微积分概念发展历程的经典著作。作者从芝诺悖论开始,以柯西的极限理论、戴德金等人对连续性、数和无穷大理论的发展结束,系统介绍了这些概念和一系列相关探索。既有引人入胜的历史叙述,又有对思想源流的深刻分析;不仅阐释了数学发现的方法,而且阐明了数学思想的基础,使读者意识到数学不是一种技术,而是一种思维习惯。这部数学史经典值得数学教师和数学爱好者认真研读。

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    • AP微积分辅导手册
    •   ( 2009 条评论 )
    • 吴文忠 编著 /2018-11-01/ 化学工业出版社
    • 《AP微积分辅导手册》融汇众多成功案例,直击中国学生的薄弱点,解构整门考试的知识点、考点,为参加AP微积分考试的中国学生提供一套应对AP微积分(AB BC)考试的完备方案。希望考生学完本书内容,可以顺利通过考试。 《AP微积分辅导手册》一书的内容有:函数、极限和连续性、导数、微分、不定积分和定积分、积分的应用、微分方程和级数,涵盖了AP微积分AB和AP微积分BC考试大纲中要求的全部考点,并且有相关的例题演示,在理论讲解上兼顾实战性。 本书适合准备前往海外读大学的高中生,准备参加AP考试的考生学习使用,同时可用作相关培训和辅导机构的参考教材。

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    • 方程求解与机器证明:基于MMP的问题求解
    •   ( 2 条评论 )
    • 高小山 等著 /2006-09-01/ 科学出版社
    • 本书首先在前三章介绍了数学机械化软件平台MMP的基本功能与使用方法,然后在后面的各章中通过MMP的运行实例介绍了数学机械化的基本理论与*近展,特别是方程求解与机器证明方面的*研究成果。第四章介绍了多项式方程系统,常微分方程系统,偏微分方程系统的吴特征列方法与投影定理。第五章介绍初等与微分几何中定理自动证明与自动发现的吴方法与若干*进展。第六章介绍代数方程求解的吴特征列方法以及参数方程求解、预解式理论及其在机器人、曲面拼接、代数簇隐式化中的应用。第七章介绍微分方程求解的吴特征列方法以及微分方程初等函数解、行波解、幂级数解的求解方法。第八章介绍代数系统全局优化的吴有限核定理以及不等式的自动证明与发现。每章末尾还对本章的内容与MMP实现的方法所涉及的文献进行了介绍。 本书既可以作为MMP的使用手

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    • 碧海书道 微积分习题全解(配人大修订版)/高校数学学习辅导丛书
    •   ( 30 条评论 )
    • 王丽燕,秦禹春 编著 /2008-08-01/ 大连理工大学出版社
    • 大连理工大学出版社提出要组织编写一套《习题全解(全析)》系列图书,编辑们对该系列图书清晰的思路与准确的定位,与我们的卢法一拍即合,立即触发了我们的编写欲望。我们多次征求本科生、专科生,乃至研究生的意见,更加坚定了我们写好本的信心,进一步明确了本的定位,这就是——像习题课一样,与学生们一起通过对习题的分析、讨论、求解,总结,扎实掌握大学数学的基础,领悟大学数学的真谛。这就间我们写作本书的初衷。 本书按照被全国许多院校采用的赵树嫄主编的《微积分》(修订版)(中国人民大学出版社)章节顺序编写,可以与该教材配套使用。 本书详细给出全部习题的解答。真正从学习者的角度,给出解题的每一个过程与步骤,以免略掉一些看拟简单但对有些同学理解解题思路很关键的细节。有的题目还给出一题多解及其注意

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    • 拟齐性偏微分算子的分析
    •   ( 2 条评论 )
    • 罗学波 等著 /2007-04-01/ 西北工业大学出版社
    • 本著作由三部分组成,部分Heisenherg群上的不变微分算子的分析,内容包括Heisenberg群、无穷维酉表示、Kohn-Laplace算子的基本解、亚椭圆性、谱与特征值,第二部分拟齐性线性偏微分算子,内容包括拟齐性偏微分算子、Liouville定理、解析亚椭圆性、多项式解空间、奇点可去性。第三部分Greiner算子的基本解和实解析性。 本著作适用于学习和研究偏微分方程理论的研究生、高校教师和相关领域的数学工作者。

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    • 微积分(第二版)
    •   ( 6 条评论 )
    • 王艳芳 编著 /2010-05-01/ 大连理工大学出版社
    • 本教材重视基本概念、基本运算技能的训练,重视培养学生运用数学方法解决实际问题的能力,特别是解决与经济有关数学问题的能力。 为适应教师与学员的使用,各章配有三类习题:(一)填空题;(二)选择题;(三)计算、应用、证明题。书后附有习题答案。

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    • 微积分
    •   ( 3 条评论 )
    • 阎慧臻 主编 /2014-08-01/ 大连理工大学出版社
    • 《微积分》注重教学内容与计算机应用相结合,在后一章介绍了MATLAB在微积分中的应用,使学生了解可以借助MATLAB的强大功能摆脱繁琐的微积分计算,激发学生学习数学的主动性和积极性,引导学生利用现代化计算手段有效地解决经济与管理实践中的复杂计算问题。

    • ¥22.1 ¥45 折扣:4.9折
    • 跟我做微积分演习
    •   ( 1 条评论 )
    • 阎占立邢鑫 编著 /2006-11-01/ 郑州大学出版社
    • 本书是为非数学专业的学生编写的做微积分习题的指导书,书中除选编了微积分的基本习题及其提示或解答外,还有近十年来全国硕士研究生入学考试题一、二、三、四中的微积分试题。除第0章看我做题(学习微积分的准备知识)外,其他16章中每一节的结构基本上都是按“看我做题→根据提示做习题(较难的习题都给出了解答)”或“考研试题→分析(提示)或解答”编写的。为了能够尽可能地满足各个专业学生的需要,本书在有关章节中还适当插入了一些补充知识作为补编。读者不看那些补编,也基本上能够完成历年研究生入学考试题。 本书适合正在学习微积分的低年级学生配合所用教科书阅读,也可作为高年级学生准备考研时的复习参考书。

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    • 微积分与应用数学基础
    •   ( 4 条评论 )
    • 王勇烈李铁臣 主编 /2003-08-01/ 航空工业出版社
    • 本书是一本专门为理工科高等职业教育编写的大专数学教材。内容主要包括:微积分,级数与微分方程,常微分方程,线性代数,概率论与数理统计及数学建模。该书具有如下特点:采用模块式,使接口放宽,适用各不同层次的学生使用;注重实用性,帮助读者掌握方法,增加具有启发性的应用性题目;采用手册型,便于查阅,方便读者查用;便于自学,通俗易懂、可使读者获得较好的学习效果。 该书适用于大专院校的学生及自学高等数学的读者使用。

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    • 常用不等式(第四版)
    •   ( 450 条评论 )
    • 匡继昌 /2010-08-01/ 山东科学技术出版社
    • 本书第四版对2004年第三版的内容作了全面细致的修订,并补充了第三版出版以来不等式研究的新的重要成果,充分反映了20世纪以来,特别是20世纪90年代以来不等式理论和方法的*进展。全书共分17章,包含了美国数学评论(MR)2000主题分类中所有关于不等式论题的40个三级分类项目,还包括了国内外历年来大、中学生各类数学竞赛和研究生入学考试中所出现的新的不等式,以及工程技术问题中常用的不等式,所收录的不等式增加到6千多个,第四版还总结了不等式的常用证法55种,提出了212个未解决或值得进一步研究的问题。由于不等式在数学各个领域和科学技术中都是不可缺少的基本工具,加上本书起点低,因而本书的读者面是非常广泛的,各种不同专业水平的读者,不论是大中学师生,数学研究者,还是工程技术人员,都可以从中找到各自感兴趣的有用材料和研究

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    • 常微分方程(肖淑贤)
    •   ( 83 条评论 )
    • 肖淑贤 著 /2008-10-01/ 华中科技大学出版社
    • 《常微分方程》是常微分方程基础课教材,内容涉及分离变量法、常系数线性微分方程和方程组、变系数线性微分方程和方程组、非线性微分方程,以及定性和稳定性理论初步等。 《常微分方程》理论严谨,叙述清楚且深入浅出,特别是对常系数线性微分方程这一部分的讲解有独到之处,其中待定系数法的证法非常新颖,而且相当简洁,胜过了传统教材的证法。 《常微分方程》适合于综合性大学、理工科大学及师范类院校的数学专业学生使用或作为参考书籍。

    • ¥8.4 ¥16.8 折扣:5折
    • 出国留学微积分宝典
    •   ( 103 条评论 )
    • 黄晓英, 崔国忠 主编 /2011-07-01/ 大连理工大学出版社
    • 本书的主要内容为工科大学中重要的数学基础课微积分中定义、定理的英中文双语表达。本书的编写目的就是搭建工科数学类学科英文表达与中文表达之间的桥梁,再通过对照相应的中文资料,为读者提供一定的学习帮助。

    • ¥11 ¥22 折扣:5折
    • 工科微积分同步辅导
    •   ( 28 条评论 )
    • 大连理工大学应用数学系 组编 /2006-09-01/ 大连理工大学出版社
    • 数学是高等理工科院校的主要基础论课,微积分在其中占有主体地位。它不仅为未来的工程技术工作者提供必要的、不可或缺的数学概念、数学理论和数学方法,而且对于学习者在锻炼思维、培养能力、提高素质等方面,具有不可替代的潜在功能。 《工科微积分》是普通高等教育“十一五”*规划教材。它在汲取传统教材和其他改革教材的长处,对工科大学现状进行分析定位,总结教学改革成果基础上编写而成。这本教材遵循认识规律,以微积分思想创立和发展过程为主线,适当调整知识体系,提示教学发现,突出应用意识培养,加强能力训练,具有结构合理、难度适中、风格鲜明等特点。作者编写的《工科微积分同步辅导》,旨在帮助在校学生更好地学好这门课程,同时它也可以作为教师的教学参考用书,以及考研众学子全面复习高等数学的自学辅导书。

    • ¥11.8 ¥24 折扣:4.9折
    • 微积分同步作业册
    •   ( 282 条评论 )
    • 郭艾 王全迪 杨立洪 /2015-09-01/ 华南理工大学出版社
    • 《微积分同步作业册》是微积分课程教学的主要辅助教材之一,参加编写的教师均长期从事微积分教学。作者根据微积分课程教学大纲,围绕课程的基本内容和教学要求,精心选题作为课后作业。作业册内容有三部分:按照章节内容划分的作业,按照章内容划分的单元测试卷,按照微积分上与微积分下划分的总测试卷。题型有基本题(填空题),计算题,应用题,证明题,并有适量的综合题和一定难度的题目。

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    • 重温微积分
    •   ( 22 条评论 )
    • 齐民友 /2004-03-01/ 高等教育出版社
    • 本书根据作者多年来为各种不同程度的大学生和研究生讲课及讨论班上报告的内容整理而成。*章对极限理论的发展作了历史的回顾。以下六章分别讨论函数、微分学、积分学、傅里叶分析、实分析与点集拓扑学基础以及微分流形理论。每一章都强调有关理论的基本问题、基本理论和基本方法的历史的背景,其与物理科学的内在联系,其现代的发展与陈述方式特别是它与其他数学分支的关系。同时对一些数学和物理学中重要的而学生常常不了解的问题作了阐述。因此,它涉及了除微积分以外的许多数学分支:主要有实和复分析、微分方程、泛函分析、变分法和拓扑学的某些部分。同样对经典物理学 牛顿力学和电磁学作了较深入的讨论。其目的则是引导学生去重新审视和整理自己已学过的数学知识,并为学习新的数学知识 例如数学物理做准备。 本书适合于已学过微

    • ¥18.6 ¥39.6 折扣:4.7折
    • 微积分
    •   ( 3 条评论 )
    • 董玺印 等编著 /2003-01-01/ 对外经济贸易大学出版社
    • 微积分是我校各专业的一门基础课程,作为我校“211工程”建设的课题之一,我们在编写《微积分》教材的过程中所遵循的指导思想主要有以下几点: 1、坚持正确的政治方向和理论联系实际的原则,尽可能体现经贸大学对基础教学知识的需要,反映本校的特色; 2、注意总结我校多年来在微积分教学中的经验,吸取其他院校的教材编写经验以及适应学生毕业后考研的需要; 3、保持微积分理论的完整性、严密性,培训学生逻辑思维能力、计算能力和在处理经济贸易问题中运用数学方法的初步技能; 4、教材中编写了大量的例题和习题并配有参考答案,其难度多数适应我校的一般需要,同时也兼顾考研或少数学生钻研的需要。

    • ¥24 ¥48 折扣:5折
    • (大学高等数学类规划教材)微积分(下册)
    •   ( 8 条评论 )
    • 王立冬周文书 主编 /2012-02-01/ 大连理工大学出版社
    • 本书是依据高等学校本科高等数学课程教学基本要求专为理工类本科生编写的,在编写过程中我们努力体现下述特色: (1)遵循理工类专业教育的教学规律,考虑理工类教育的特色,强调了“必需”、“够用”,加强学生素质的培养。 (2)贯彻“掌握概念,强化应用”的教学原则。掌握概念落实到使学生能用数学思想考虑问题;强化应用落实到使学生能用所学的数学方法解决实际问题。 (3)在教学内容上注意对学生抽象概括能力、逻辑推理能力、将复杂问题归纳为简单规律和步骤的能力的培养。本书由王立冬、周文书主编。

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