自1993年COM发布以来，COM本身经历了重大的变化，但是它的基本思想和结构一直保持相对稳定，这也正说明了COM思想的魅力所在。尽管如此，由于COM的神秘本质，并不是每个人都能够很容易地理解COM的思想，理解COM的魅力。
《印度高科技发展战略研究》是南亚前沿问题研究丛书之一，共分五部分十五章，内容包括：印度高科技发展战略形成的背景，印度高科技发展战略的基本内容，印度高科技发展战略的实施，印度高科技发展战略的成效，印度发展高科技的经验、教训和启示。
《光学设计》系统地论述了光学设计的基本理论及设计方法，重点介绍了具有普遍意义的典型光学系统有关设计内容，以阐明光学设计中带有共性的问题，并列举了一些科研设计实例总结出来供大家参考。 《光学设计》可供高等工科院校测控技术与仪器专业及光电信息工程专业师生使用，同时也可供从事光学系统及光电仪器的研究、设计、制造和系统开发的工程技术人员学习和参考。
张量网络是量子多体物理、量子信息与量子计算、人工智能与机器学习等前沿科技领域的ZUIXIN理论方法。本书是张量网络的理论专著，体现了张量网络理论的整体性，比较完备地介绍了张量网络领域的基础知识和相关应用。本书从最基础的线性代数出发，逐步介绍多线性代数、量子理论、量子信息、机器学习与张量网络的相关基础，为具备基本微积分及线性代数知识的读者提供一本了解张量网络的适用书籍。
《普通高等教育“十一五”规划教材：薄膜物理与器件》主要论述了薄膜物理与薄膜器件的基本内容，并概括介绍了在新材料技术领域中有着重要应用的几类主要的薄膜材料。书中比较地介绍了薄膜的物理化学制备原理与方法，包括蒸发镀膜、溅射镀膜、离子镀、化学气相沉积、溶液制膜技术等；同时介绍了薄膜的形成，薄膜的结构与缺陷，薄膜的电学性质、力学性质、半导体性质、磁学性质、超导性质等；此外，还扼要介绍了几类重要薄膜材料及其性能，分析归纳了相关研究发展动态。 《普通高等教育“十一五”规划教材：薄膜物理与器件》可作为材料科学与工程、电子科学与工程、电子材料与元器件、半导体物理与器件、应用物理学等的教材或教学参考书，也可供相关科技、企业、公司的管理和技术人员参考。
自从1986年初J.G.Bednorz和K.A.Muller发现临界温度Tc高于30K的镧钡铜氧化物超导材料以来，人们不断努力提高临界温度Tc，目前已达的很高纪录是HgBa2 Cu3Os x的133K
全书分为五章。章，电介质的极化，从宏观和微观两种不同的分析角度讨论了电介质极化的机理，对电子位移极化、离子位移极化、偶极子转向极化、热离子松弛极化、空间电荷极化的机理进行了讨论，导出各类极化所遵守的规律。第二章，电介质的损耗，对电介质在静电场、交变 全书分为五章，章介绍电介质的极化,第二章介绍电介质的损耗,第三章介绍电介质的电导和击穿,第四章介绍铁电晶体,第五章电介的热刺激松弛理论及其应用。
20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。该校于1961年9月至1963年5月特请物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。本讲义共分三卷，卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。 当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平
中子散射已成为在原子尺度上研究材料性质的关键技术。其独特性在于热中子的波长和能量分别与凝聚态物质中的原子间距和激发能量相当；因此，中子散射技术可直接用于研究材料的静态性质以及动力学性质。此外，中子有磁矩，在磁性研究方面具有独特的优势。《中子散射在凝聚态物理中的应用》介绍了中子散射的基本原理及相关实验仪器，讲述了凝聚态物理中重要的一些物理现象及材料性质，并以典型的中子散射实验为例，着重阐释了如何从实验测量中提取并分析相关的重要信息。
本书共包含了76个种，涵盖了苏铁类3科11属，列出了中国所有分布种、中国邻国分布的可能涉及走私的种类、常见贸易种和各科属的代表种。 本书以简明文字和典型特征的图片，介绍了每个物种的形态特征、生物学特性、分类、分布及保护级别等，通过查阅，可以较快地对有关物种进行鉴别。本手册也可用于执法培训和宣传教育等方面。
你走到野外，想要研究一下那些活物儿，可是首先就面临叫不上来名字的尴尬：所有的花样子都差不多，那些树也基本都长了一幅“树样儿”，鸟都是灰不溜丢的，哺乳动物呢？根本就看不清！你凑过去的时候它们就嗖地一下躲到树丛里去了。要是自然界里每样东西都自带名签和简介就好了，还上拉丁名，那样的话，认识动植物就会跟玩儿似的。目前情况下，你只能先学点儿窍门了有了这本图文并茂的书，面对大自然砸过来的任何活物儿，你都能一分钟变专家。想想吧，当你面对一棵树、一朵花侃侃而谈，肯定能吓你的朋友一大跳；当你发现自己拥有了预测天气、跟海鸟做朋友、用不可思议的植物做早餐的新功能，偷着乐去吧。所以呢，不管是在郊区还是在城里，每次出门都带上这本手册吧，这样你就总是能从大自然里多学到那么一点儿。
利用气相传输法、离子溅射等方法分别制备了形貌可控的ZnO微纳结构、石墨烯和金属纳米颗粒，分析并优化原料配方、气氛、溅射温度、时间及电流等工艺条件。 利用室温PL光谱测量技术，结合时间分辨光谱与变温光谱技术，在ZnO微米碟与金纳米粒子复合体系中，不仅观察到了ZnO自发辐射增强，还提出了Au表面等离激元辅助的电子转移机制，有效提高了ZnO本征发光强度，并抑制了缺陷发光。 将金属Al和石墨烯同时引入ZnO微腔中，构建了石墨烯／Al－NPs／ZnO（GAZ）的复合WGM微腔，利用飞秒激光和微区光谱技术系统研究了其自发辐射和受激辐射增强的过程。 结合ZnO微腔回音壁模效应和石墨烯／金属Ag纳米颗粒构建了ZnO／石墨烯／Ag复合WGM超灵敏SERS基底。
自从1986年初J.G.Bednorz和K.A.Muller发现临界温度Tc高于30K的镧钡铜氧化物超导材料以来，人们不断努力提高临界温度Tc，目前已达的优选纪录是HgBa2 Cu3Os+x的133K，加压下可达160K。作者在物理领域耕耘多年，累积了有关高温超导物理机制的实验和理论的大量文献。本书以此为基础选取了近期新进展的重要结果和关键实验，并对其中包含的物理内涵进行了详细和深刻的分析，试图找到高温超导体的共性本质特征。 从实验出发，理论和实验相结合的著作并不多见。韩汝珊编著的《高温超导物理（第2版）》材料确凿可靠，对问题的看法清晰、深刻，表述新颖、有创新，具有较高的学术水平。特别值得提出的是，本书按照专家评审的意见和建议，保留了在第一版中对超导物理机制概念和理论相关部分的精辟阐述，使得本书的内容既对广大的物理同行有一定的启迪，也有助于青
《高温超导物理(第二版)》的重点内容，是描述高温超导物理体的基本原理和定态问题的处理，以及一些常用的近似方法，同时介绍当今超导物理学的新进展。主要是在第一版的基础上,增加近些年的新近研究成果。
自从1986年初J.G.Bednorz和K.A.Muller发现临界温度Tc高于30K的镧钡铜氧化物超导材料以来，人们不断努力提高临界温度Tc，目前已达的优选纪录是HgBa2 Cu3Os+x的133K，加压下可达160K。作者在物理领域耕耘多年，累积了有关高温超导物理机制的实验和理论的大量文献。本书以此为基础选取了近期新进展的重要结果和关键实验，并对其中包含的物理内涵进行了详细和深刻的分析，试图找到高温超导体的共性本质特征。 从实验出发，理论和实验相结合的著作并不多见。韩汝珊编著的《高温超导物理（第2版）》材料确凿可靠，对问题的看法清晰、深刻，表述新颖、有创新，具有较高的学术水平。特别值得提出的是，本书按照专家评审的意见和建议，保留了在第一版中对超导物理机制概念和理论相关部分的精辟阐述，使得本书的内容既对广大的物理同行有一定的启迪，也有助于青
《普通物理实验》主编刘芬、王爱芳在参考其他普通物理实验教材的基础上，根据实验室的实际状况，结合仪器说明书，编写了这本《普通物理实验》。 《普通物理实验》共分四个部分，部分为数据处理及误差理论，第二部分为力学和热学实验，第三部分为电磁学实验，第四部分为光学实验。为了适应物理实验教学，本版在前一版的基础上进行了修订，删去了个别实验内容也增加了部分新的实验项目。
《物理教学思维方式》包括加强实验与动作思维、物理模型与抽象思维、德育渗透与辨证思维、科学猜想与直觉思维、作业评改与反馈思维等15部分内容。
