本书由李兰娟主审并作序，国内多名微生态领域的知名专家，总结自己多年的科研、医疗实践经验，倾力撰写而成。全书以通俗易懂、生动的语言，问答的形式，选取读者日常需要了解、期待了解以及还存在认识误区的微生态学、益生菌应用知识进行简明、清晰的介绍。通过阅读，读者对什么是人体的微生态系统，人体有哪些微生态系统，人体各部位微生态失衡会有怎样的表现，应该怎么维护身体各微生态系统的平衡将有初步的、较为清晰的认识。图书内容贴近普通读者的现实生活，回答读者在日常生活中面临的与身体微生态状态及微生态健康相关的问题，将为读者日常生活中面临相关问题提供指南和知识参考。

动物有千奇百怪的形态，但为什么从没出现过长着轮子的动物？无性生殖 省时省力 ，但为何代价更高昂的有性生殖才是主流？雄性动物往往有着独特的第二性征，但它们却容易因此而丧命，那这些华丽外表存在的意义是什么？繁殖对种群的延续至关重要，那为何许多动物会提前终止繁殖，甚至主动走上绝路？ 以上这些看似奇怪甚至荒谬的现象都是生物界中存在的悖论。从表面上看，这些行为或性状有违逻辑，与个体的初衷背道而驰，但自然选择不仅没有淘汰，甚至还促进了它们的发展。其中的原因何在？ 作为生物界的一分子，人的身上也有种种悖论。为什么本该服务于人的细胞会反过来攻击我们，引发癌症？摄入过多的糖会导致严重的健康问题，但人类为什么嗜糖如命？还有双胎、同性恋倾向、左利手等我们熟悉而又难以解释的生物学现象，它们的出现只是概

《物种起源》主要讲述了生物变异、生存斗争、杂种性质、地质记录的不完整性、生物分布等内容。在本书中，达尔文首次提出了进化论的观点，证明物种的演化是通过自然选择和人工选择的方式实现的，反对唯心神造论和物种不变论，使当时生物学各领域的概念和观念发生了巨大变化。

我们一厢情愿地认为，医学界已经从各个角度对癌症进行了审视。然而，令人难以置信的是，我们并不了解身体内的这只 螃蟹 。事实上，癌症是细胞背叛的结果。它的出现不可避免，是生命进化必须付出的代价。一旦出现，癌症遵循支配所有生命系统的规则，有着无异于其他生物的进化逻辑。既然癌症是进化的必然产物，人类是否应该放弃 战胜癌症 的逻辑，试着与体内的癌细胞共存，甚至引导癌症的发展，将其对生存质量的影响降到最低？得益于进化科学的新视角，如今，进化生物学家开启了一项新的挑战：让癌症归顺于我们，实现与癌症共存。本书是第11届法国高等教育与研究部 科学品味奖 获奖图书。

《巴黎协定》期望集合 各国之力，把 平均气温升幅控制在工业革命前水平以上2℃之内。这是一个不可实现的目标吗？气候灾难是不可避免的吗？ 不平等、民族主义情绪高涨、 天气频发……在这个碳排放不断增加的世界里，未来的前景似乎有些暗淡。然而，“生态现代主义者”依然对未来抱持着乐观的态度。他们认为，技术创新和人类的普遍发展是一个生态充满活力的未来的关键，主张用所有可用的技术——包括核能、生物合成乃至其他尚未被发明的技术——来对抗气候变化。他们也认为，“田园牧歌”式的环保观念并不符合人类追求生活质量提升的现实需求，而通过集体乃至 合作力量实现光伏等清洁可再生能源的利用才 有益于人类的共同繁荣。 这一观点引起了很大争议，因为它与绿色运动主张的传统环保理念相左。乔纳森·西蒙斯解释说，这是因为绿

本书主要介绍了3部分内容：物种是什么，为什么要保护物种以及怎样保护物种。 物种是什么?这是本书首先介绍的内容。物种是一个科学概念，同时，物种又是人们生活中时时刻刻会遇到的客观存在。物种是生物界连续性与间断性的体现。物种是可以分辨的，是生物长期稳定存在的基础，同时，物种又是变化的，自然界的物种无时无刻不在发生变化：一些物种消亡了，一些物种演变为新的物种。物种的稳定存在体现为生物物种的多样性，物种的演化汇集为生命的进化。 为什么要保护物种?物种是一个超级生命体，尽管物种有生有死，有兴有衰。一个物种一般会经历一个诞生、发展和衰亡的过程。物种的衰亡可能是物种的灭绝，也可能是演变为新的物种。生物进化史中出现过五次物种大灭绝，人类社会出现后，人类的所作所为导致了地球环境的改变，使地球上许

《生物学问题教学漫谈》一书的内容，主要围绕核心素养理念下的生物学问题教学而展开，包括 基础篇 、 方略篇 和 实践篇 三部分。 基础篇 概述了生物学问题教学的相关基础理论、教学艺术、好问题特质和问题创设误区： 方略篇 介绍了生物学问题教学的方法和策略，主要围绕认知心理、情景化、大概念和深度教学等四个方面做简述： 实践篇 依据生物学核心素养目标，围绕生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等四个方面进行多角度的问题微创设研究、呈现丰富的 题例赏析 ，让读者领略到问题微创设的独到风格。 《生物学问题教学漫谈》适用于中学生物学教师、生物学教研员、生物学专业的学生以及生物学爱好者。

由朱瑟佩·赛蒙笛所著的《忘记达尔文(蝇马因何而异)》所探讨的议题相当广泛，生物学、物理学、数学、地质学、遗传学、基因、DNA、分形、疯牛病、液晶、生物中的电磁力、昆虫化石、寒武纪生物大爆发、分子生物学等各个领域中大家熟知的问题均有涉及。这本书充满了生物课堂里听不到的科学事实，又不乏历史掌故与诗歌，还穿插有各种神话、传说，以及科学界的奇闻逸事等，读起来令人愉悦，寓教于乐，又带给人启迪。

自代高通量测序仪诞生以来，生物仪器进入了一个迅速迭代的高光时代，与之相关的分子生物学技术，也实现了飞跃式的发展。今天，分子生物学理论已经广泛应用于农业、食品、生物医药和大健康等诸多领域，给人类社会带来了无限便利。《（2021版）简明分子生物学》一共有六章，从分子生物学发展史谈起，到染色体和脱氧核糖核酸（DNA）的发现，以及核糖核酸（RNA）转录过程和蛋白质翻译，后到原核生物和真核生物的基因表达特征，可以说涵盖了分子生物学基础和核心的内容。 分子生物学技术创新发展的全部灵感都来源于自然界的生物体，我们细心大胆地发现规律，再谨慎地利用规律进行改造，这是一个学习、认知、实践缺一不可的过程。每一项创新分子技术的发明，都需要我们发挥极大的想象力，同时具有坚韧和不怕试错的决心。未来永远有无限可能

青年人无论将来在哪个行业发展，要想获得事业成功，都必须具备较强的创新素质！《广义创新学》顺应国家创新发展战略，从素质教育入手，将创新理论与培养创新素质结合起来，着重培养创新人格、学会创新思维、掌握创新技法和开发创新潜能。书中关于创新思维方法、创新技能实用性强，所举实例鲜活，容易激起学习兴趣。由于从广义上阐述如何提高人的创新能力，因此，《中国书籍文库：广义创新学》既适宜理工农医类专业、也适宜文科专业学习之用，同样适宜社会青年朋友阅读学习。

本书包括细胞生物学、生物的遗传与变异、生命的起源与进化、植物生物学、动物生物学和环境与生态六大部分，共分24章，内容涉及生命的起源与进化、细胞形态结构与功能、高等动植物体的结构与功能、遗传规律及其分子基础、生物技术的原理与方法、生物类群与生物多样性保护以及生物与环境等方面，系统地介绍了普通生物学的主要分支学科的基本知识，并及时反映了许多学科前沿的全新成果和发展动态。本教材例证材料紧密结合农业、林业和畜牧业生产的实际，适用于农林、师范和综合性大学的生物科学、农学、园林、生态等各本科专业的普通生物学教学。

本书引导读者了解“达尔文的危险思想”，重新认识“自然选择”及“自私的基因”这两个常常被人错误理解的概念。借助遗传学、生态学和动物行为学领域的 发现，以及理查德·道金斯、史蒂芬·平克等科学作家的畅销著作，作者让我们看到了进化论在 拥有的 强大的支持证据。