在《物种起源》一书中，查理·达尔文重点阐述和论证了高等生物是由低等生物逐渐演变而来的进化论思想，并提出了以自然选择、适者生存为基础的生物进化学说。《物种起源》的问世，第一次将生物学建立在完全科学的基础之上，颠覆了自然历史的基础学说。它不仅使人类对自身的认识发生了质的飞跃，也让人们知道生命和物种来源于大自然。同时，它为社会哲学提供了一个全新、独特的思维空间，为现代生物科学奠定了坚实的理论基础。
《生态学实验》结合生态学的学科特点，力求简明扼要、通俗易懂。在实验设计上，本书既重视生态学基础理论，也充分展现其应用性。在编写过程中，针对现有实验教材存在的问题，我们特别突出了以下几点： 1．可行性。选人的实验力求简单，容易操作，特别是在基础性实验中，选人了大量适合大学课堂教学的实验。 2．应用性。在选择实验内容时，不仅在综合性实验、研究性实验中突出其应用性，在基础性实验的安排上，也充分体现其在科学研究和现实实践中的应用价值。 3．多样性。教材编写时，尽可能多地选人实验，以扩大其应用范围，有利于各高校根据自身情况，选择使用。 王友保主编的《生态学实验》结合现有的大多数生态学教材的体系，分基础性实验、综合性实验、研究性实验三个部分。在部分基础性实验中，按个体生态学、种群
本书回顾了人类对生命现象的种种认识，通过对遗传学概念重新诠释以及大量的生动事例，论述了我们应该保留基因型的差异性、丰富性，并据此对“改良人类计划”给予了无性的驳斥，对种族主义思想、智商测量等说法予以揭露和批判。全书洋溢着科学主义精神，对科学的目的、人类认识水平的有限性、科学的论理、如何利用科学以及科学家的科学公德等皆有发人深省的论述。
本书是* 高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划 的研究成果，是面向21世纪课程教材和*环境科学学科的 九五 规划教材，是环境科学类专业的核心教材之一。与欧、美及我国已出版的10多本同类教材相比，本书更突出了环境科学特色。全书共16章，前14章是生态学的基础部分，从生物个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统等层次讲述生态学的的基本规律和环境科学的密切关系。第十五章阐述了与可持续发展相联系的全球变化、生物多样性保护等人类面临的几个最重要的生态环境问题。第十六章为生态风险评估定和生态规划，主要介绍如何采取行动或措施去维护和恢复生态环境。 本书为高等院校环境科学专业和生态学专业教材，也可供从事环境保护的科技人员使用。
本书是诺贝尔奖得主弗朗西斯·克里克的自传。在这本书中，克里克事记录了那些激动人心的岁月里他所参与的科学工作，主要笔墨集中在1953年发现DNA双螺旋到1966年破译遗传密码的这段时间。克里克记录了他看来具有普遍教益的科研经历，关于如何做研究，如何避免错误。从那些失败的故事里 能感受到一位伟大科学家的思考和坚持。
近年来，生态学获得了快速发展，表现出应用性强、理论发展活跃等优势。本书在阐述生态学的定义基础上，简明扼要地论述了生态系统中的自然环境、生物种群、生态群落及基本功能研究，深入分析了生物多样性及多样性保护，系统的探讨了优选生态问题及生态文明建设、森林生态系统解析。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，可供从事环境保护工作的科技人员参考使用。
