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    • 旷世奇才:巴丁传
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    • (美)霍德森,(美)戴奇 著,文慧静沈衡 译 /2007-07-01/ 上海科技教育出版社
    • 约翰·巴丁(John Bardeen.1908~1991),一个现代物理学的巨人,20世纪物理史上杰出的英雄。他所从事的创造性工作,使他成为一位两度获得诺贝尔物理学奖的科学家。 如果没有巴丁获得次诺贝尔奖的发明——晶体管,那么给我们带来台式电脑、巨型计算机和微电子的电子革命或许至今还只是科幻小说的素材;他的第二个伟大突破——多年以来一直让爱因斯坦、费恩曼和许多科学家感到困惑的超导理论,有望革新20世纪的科技,如高速磁浮 列车、超级原子对撞机以及其他非凡的科技奇迹。 巴丁取得了巨大的成就,跟爱因斯坦、费恩曼等一样对我们的文明产生了深远影响,但这个来自美国中西部、态度谦和的人却常常被媒体和公众所忽视,只因他与公众眼中的天才形象截然不同。他不喜欢上镜,没有古怪无礼或与众不同的性格。在这个古怪和出格的个性被看作是

    • ¥19.7 ¥39.5 折扣:5折
    • 焊接工艺(焊接技术应用专业山东省职业教育课程改革教材)
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    • 编者:刘现存|责编:梁天宏//石昊 /2019-12-01/ 山东科技
    • 为适应中等职业教育改革和发展的需要,在人才市场调查和职业能力分析的基础之上,突出职业教育特色,以企业需求和学生的发展为目标,编写本教材。 具备一定的系统性和完整性。 充分考虑到了与《焊接技能训练》等其他课程的配合关系。 坚持“必须”和“够用”的原则,教材深度、难度适当;充分体现“四新”方面的内容,体现教材的 性。 与职业技能鉴定要求相衔接。 教材内容尽可能使用图片、照片、表格等形式,做到图文并茂、生动形象。 本课程以理论阐述为主,以单元——任务的形式编写, 清晰、 具有条理性,便于教学和知识查阅。 教材任务后面附有练习题,便于学生对教学内容的巩固和掌握。

    • ¥19 ¥32 折扣:5.9折
    • 焊接工艺(焊接技术应用专业山东省职业教育课程改革教材)
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    • 编者:刘现存|责编:梁天宏//石昊 /2019-12-01/ 山东科技
    • 为适应中等职业教育改革和发展的需要,在人才市场调查和职业能力分析的基础之上,突出职业教育特色,以企业需求和学生的发展为目标,编写本教材。 具备一定的系统性和完整性。 充分考虑到了与《焊接技能训练》等其他课程的配合关系。 坚持“必须”和“够用”的原则,教材深度、难度适当;充分体现“四新”方面的内容,体现教材的 性。 与职业技能鉴定要求相衔接。 教材内容尽可能使用图片、照片、表格等形式,做到图文并茂、生动形象。 本课程以理论阐述为主,以单元——任务的形式编写, 清晰、 具有条理性,便于教学和知识查阅。 教材任务后面附有练习题,便于学生对教学内容的巩固和掌握。

    • ¥19.04 ¥32 折扣:6折
    • 焊接工艺(焊接技术应用专业山东省职业教育课程改革教材)
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    • 编者:刘现存|责编:梁天宏//石昊... /2019-12-01/ 山东科技
    • 为适应中等职业教育改革和发展的需要,在人才市场调查和职业能力分析的基础之上,突出职业教育特色,以企业需求和学生的发展为目标,编写本教材。 具备一定的系统性和完整性。 充分考虑到了与《焊接技能训练》等其他课程的配合关系。 坚持“必须”和“够用”的原则,教材深度、难度适当;充分体现“四新”方面的内容,体现教材的 性。 与职业技能鉴定要求相衔接。 教材内容尽可能使用图片、照片、表格等形式,做到图文并茂、生动形象。 本课程以理论阐述为主,以单元——任务的形式编写, 清晰、 具有条理性,便于教学和知识查阅。 教材任务后面附有练习题,便于学生对教学内容的巩固和掌握。

    • ¥19.04 ¥32 折扣:6折
    • 焊接工艺(焊接技术应用专业山东省职业教育课程改革教材)
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    • 编者:刘现存|责编:梁天宏//石昊... /2019-12-01/ 山东科技
    • 为适应中等职业教育改革和发展的需要,在人才市场调查和职业能力分析的基础之上,突出职业教育特色,以企业需求和学生的发展为目标,编写本教材。 具备一定的系统性和完整性。 充分考虑到了与《焊接技能训练》等其他课程的配合关系。 坚持“必须”和“够用”的原则,教材深度、难度适当;充分体现“四新”方面的内容,体现教材的 性。 与职业技能鉴定要求相衔接。 教材内容尽可能使用图片、照片、表格等形式,做到图文并茂、生动形象。 本课程以理论阐述为主,以单元——任务的形式编写, 清晰、 具有条理性,便于教学和知识查阅。 教材任务后面附有练习题,便于学生对教学内容的巩固和掌握。

    • ¥18.88 ¥32 折扣:5.9折
    • 焊接工艺(焊接技术应用专业山东省职业教育课程改革教材)
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    • 编者:刘现存|责编:梁天宏//石昊... /2019-12-01/ 山东科技
    • 为适应中等职业教育改革和发展的需要,在人才市场调查和职业能力分析的基础之上,突出职业教育特色,以企业需求和学生的发展为目标,编写本教材。 具备一定的系统性和完整性。 充分考虑到了与《焊接技能训练》等其他课程的配合关系。 坚持“必须”和“够用”的原则,教材深度、难度适当;充分体现“四新”方面的内容,体现教材的 性。 与职业技能鉴定要求相衔接。 教材内容尽可能使用图片、照片、表格等形式,做到图文并茂、生动形象。 本课程以理论阐述为主,以单元——任务的形式编写, 清晰、 具有条理性,便于教学和知识查阅。 教材任务后面附有练习题,便于学生对教学内容的巩固和掌握。

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    • 焊接工艺(焊接技术应用专业山东省职业教育课程改革教材)
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    • 编者:刘现存|责编:梁天宏//石昊 /2019-12-01/ 山东科技
    • 为适应中等职业教育改革和发展的需要,在人才市场调查和职业能力分析的基础之上,突出职业教育特色,以企业需求和学生的发展为目标,编写本教材。 具备一定的系统性和完整性。 充分考虑到了与《焊接技能训练》等其他课程的配合关系。 坚持“必须”和“够用”的原则,教材深度、难度适当;充分体现“四新”方面的内容,体现教材的 性。 与职业技能鉴定要求相衔接。 教材内容尽可能使用图片、照片、表格等形式,做到图文并茂、生动形象。 本课程以理论阐述为主,以单元——任务的形式编写, 清晰、 具有条理性,便于教学和知识查阅。 教材任务后面附有练习题,便于学生对教学内容的巩固和掌握。

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    • 焊接工艺(焊接技术应用专业山东省职业教育课程改革教材)
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    • 为适应中等职业教育改革和发展的需要,在人才市场调查和职业能力分析的基础之上,突出职业教育特色,以企业需求和学生的发展为目标,编写本教材。 具备一定的系统性和完整性。 充分考虑到了与《焊接技能训练》等其他课程的配合关系。 坚持“必须”和“够用”的原则,教材深度、难度适当;充分体现“四新”方面的内容,体现教材的 性。 与职业技能鉴定要求相衔接。 教材内容尽可能使用图片、照片、表格等形式,做到图文并茂、生动形象。 本课程以理论阐述为主,以单元——任务的形式编写, 清晰、 具有条理性,便于教学和知识查阅。 教材任务后面附有练习题,便于学生对教学内容的巩固和掌握。

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    • 无机非金属材料物相分析与研究方法
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    • 李晓生 等编 /2008-08-01/ 中国建材工业出版社
    • 无机非金属材料物相分析与研究方法是一门技术性、实验性较强的课程。它是在具备物理学、材料基础知识之后开设的一门重要的专业基础课。它要掌握结晶学和材料的各种测试方法,了解各种测试仪器的基本原理、仪器结构、仪器工作原理、图谱分析解译等方法,并学会物相分析测试技术在材料研究中的应用。 本书是关于无机材料物相显微形貌特征研究及物相分析的教程。内容主要包括:晶体光学基础、晶体的研究方法、矿物岩相简介、硅酸盐制品物相分析、红外、X射线、电镜及热分析方法。全书共分为三大部分:基础理论、无机材料岩相学的研究方法和无机材料显微结构分析。分别对结晶学、矿物岩相学、晶体光学等相关知识作了简要叙述,系统地介绍了晶体光学基础知识、光学显微镜鉴定矿物的基本原理和方法,耐火材料、水泥熟料、陶瓷等工艺产品

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    • 焊接工艺(焊接技术应用专业山东省职业教育课程改革教材)
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    • 编者:刘现存|责编:梁天宏//石昊 /2019-12-01/ 山东科技
    • 为适应中等职业教育改革和发展的需要,在人才市场调查和职业能力分析的基础之上,突出职业教育特色,以企业需求和学生的发展为目标,编写本教材。 具备一定的系统性和完整性。 充分考虑到了与《焊接技能训练》等其他课程的配合关系。 坚持“必须”和“够用”的原则,教材深度、难度适当;充分体现“四新”方面的内容,体现教材的 性。 与职业技能鉴定要求相衔接。 教材内容尽可能使用图片、照片、表格等形式,做到图文并茂、生动形象。 本课程以理论阐述为主,以单元——任务的形式编写, 清晰、 具有条理性,便于教学和知识查阅。 教材任务后面附有练习题,便于学生对教学内容的巩固和掌握。

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