张晨辰主编的《台风防御基本知识(职工培训全国水利行业十三五规划教材)》内容共分五章，分别是： 章台风的基本知识，第二章基层防汛防台体系，第三章台风的防御措施，第四章防汛防台水利工程基本知识，第五章台风防御典型案例。此外，由于基层水利员的工作对象多为基层群众，考虑到许多基层水利员专业的多样性，增加附录一洪涝台风灾害急救知识以及附录二洪涝台风相关名词解释。本书充分体现以学员为主体的教育理念，以提高学员从业综合素质为目标，叙述力求简洁、概念清晰、通俗易懂，内容上结合近年来防御台风的实际案例。 本书主要针对水利基层职工、乡镇水利员继续教育、新型农业培训编写，也适用于高等及中等职业院校相关专业学生学习参考。
《当代中国人节俭价值观的心理结构与机制研究》从心理学的角度对中国人的节俭价值观进行了评析。全书共分为六章。靠前章是绪论，阐述了本书的研究背景和方案。第二章内容是节俭量表的编制，作者对量表题项收集、初测、信效度检验等问题展开了论述。第三章研究了节俭的类型。第四章重点对内隐节俭进行了分析。第五章从价值评价机制、节俭价值表达的心理机制两个方面研究了节俭的作用机制。第六章结语部分对本书的研究成果进行了归纳和总结。
习近平总书记强调，要在全党大兴调查研究之风。毛泽东、周恩来等老一辈革命家是调查研究的典范，他们深入实际、深入群众调查研究的精神以及方法值得今天的领导干部学习和借鉴。本书是《学习时报》刊发的中共党史权威专家对毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云六位开国元勋的调查与研究文章的结集。
在社会生活中，说话办事，接人待物，人情往来，处世交友，升职加薪……很多时候，社会常识往往比书本知识更重要，也更有效。这些常识，是在学校里学不到的，看似普通寻常，实则蕴藏着古今中外的人生大智慧，奥妙无穷，是社会知识的精髓，也是一个人立足社会之根本。
《冲突与融合 中国老年歧视的现状根源与公共政策构建》这是中国全面、系统地研究老年歧视问题的著作。《冲突与融合 中国老年歧视的现状根源与公共政策构建》详细评述了老年歧视的概念与含义、老年歧视研究的基本理论，解析了老年歧视的多维结构，深入分析了中国老年歧视的表征、程度、特点、影响、群体性差异，以及老年歧视的制度性根源，并从促进代际和谐与构建健康老龄社会的角度探讨了消除老年歧视的具体路径和制度安排。
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精华绝世，字字珠玑，常识与经典融合，堪称传世思想魂宝。 思想大师的深刻哲理、醒世箴言，是对人类文化的奉献与恩典。 心灵奥秘的求索，灵魂深处的探究，是融入一生的智慧经典。 《迪尔凯姆论社会分工与团结》不仅涵盖了人类具智慧的语言，同时也是人们立身处世的准则；虽然这些经典智慧，在人类各种语言中均有不同译本，被各国人们所推崇，其主要原因是使不计其数的人受益终生。
为倡导公民践行生态文明建设，引导和鼓励公众主动参与生态环境保护，助力乡村振兴，特组织策划本书。本书内容共分三个部分，先从分析农村环境的现状和特点出发，对农村环境保护的概念、意义、相关法律政策和如何关注生态环境进行了阐述；再针对公民参与山、水、林、田、湖、草、沙这七个生态环境保护方面的日常行为规程进行了比较系统的梳理，并提出了合理化建议； 基于《公民生态环境行为规范（试行）》介绍如何当一名环保节能小能手的具体措施。这些贴近我们日常工作、生活和生产的生态环境保护科普知识，旨在强化公民生态环境意识，使广大人民群众掌握和实施 多有关公共环保意识的知识和方法，养成科学环保、文明环保的生活习惯，引导公民成为生态文明的践行者和美丽中国的建设者，是实践生态宜居助力乡村振兴 的绿色生活指南。
今天的钱塘江流域是全国最繁荣发达之地，该流域繁荣背后的历史演变则能让我们深刻的了解其繁荣的历史基础与根源。流域内北人大量南迁最直接地促进了城镇的发展与演变，使其无论从数量上与质量上，还是内部结构与外部影响力方面都逐步完善与成熟。北人陆续南迁则折射出流域内政治的相对稳定、经济的繁荣和自然环境的适宜。人口的迁移与城镇的发展形成了相互促进的良性循环。另外，城镇繁荣与其商业市镇的兴盛息息相关，本书也重点对其发展状况、内部结构及其原因与规律进行了有效的探索。
科学社会学是一门年轻的社会学分支，建立于20世纪30年代末。这个时期，正处在人类的风云突变之时。历史在战争的硝烟中穿行，社会在民主的呐喊中前进，力量交错此起彼伏，共同塑造了这个时期的社会历史背景。科学社会学就是在这种特殊的社会历史时期发展起来的。一门学科在建构初期往往比较容易受外部因素的影响，虽然这些历史条件并不是科学社会学出现的直接原因。但如果没有战争与社会民主的变化，科学社会学的产生和发展就会缓慢些，科学的社会应用研究会受到限制。此外，科学时代的转变为科学社会学理论形成了奠定了的科学背景，以科学技术系统为研究对象的诸学科群的嬗变成为科学社会学形成的理论背景。这些不同的背景为科学社会学的兴起提供了的思想和理论渊源，共同促成了学科的快速发展，成为默顿后来建构科学社会学研究纲领的重
