“五味太郎四季绘本”是一套用富有韵律的文字,结合孩子们生活中的趣味小游戏,给孩子们展现春夏秋冬四季变化的绘本。日本绘本大师五味太郎,运用了幼儿们很喜爱的叠词,向孩子们展现了不一样的四季-摇摇晃晃的春天,蹭蹭蹭蹭的夏天,各种各样的秋天,松松软软的冬天。用视觉和感官让孩子们感受到春天暖风徐徐、夏天万物迅速生长、秋天五彩缤纷、冬天大雪覆盖的特点。《夏天(精)》是一本介绍夏天的书。
《社区托育课程方案活动指引(上海市社区幼儿托管点实事项目指导用书)》对婴幼儿发展的支持与干预渗透在餐饮、盥洗、睡眠等一日生活的各个环节中,并在做做玩玩、听听说说、唱唱跳跳、涂涂画画、拼拼搭搭等各类游戏活动中,通过婴幼儿主动地与环境材料互动、养育者的引导,使婴幼儿在不断重复的活动中自我强化,小步递进地实现发展的目标。
作者指出:拙作《一岁就上常青藤》的宗旨很简单:在中国掀起一场家教革命。 中国的家长有个倾向:迷信名校,迷信专家。即使是自己受了良好教育的中产阶层也不例外。他们总觉得,孩子成长中最重要的事情就是进个好的学校,然后就彻底把孩子托付给学校。孩子成长中的种种问题,最终也就被归结为学校的问题。 中国的学校确实有许多问题。但任何一个成熟的人都明白:这些问题不仅不可能一夜之间解决,甚至在我们有生之年也很难解决。你的孩子不可能等这些问题都解决了以后再成长。同时,中国的家长还经常忽视另外一点:家教比学校更重要。孩子成长中出现了问题,家长要负主要责任。 本书就是由此而来。我所要展示的是一个显而易见的事实:孩子在家里就能接受一流的教育。当家长负起责任来以后,孩子一岁就仿佛是上了常
本书是著名NLP导师李中莹先生“家庭大学”系列培训计划中的一个主题课程,作者结合多年亲子关系有关研究和实践,从家长怎样看待自己的身份、理想的家庭环境、父母对待孩子的引导模式、因时施教、情绪教育、亲子沟通、正确对待孩子的学业、消除家长压力等方面行文,全面、系统地介绍了亲子关系的各种技巧,为家长正确处理亲子关系提供了一种简单易学而又极具可操作性的参照模式。 没有两个人是一样的,一个人不能控制另一个人,沟通的意义决定于对方的回应,孩子的学习来自家长的行为和情绪,而不是家长的指令,所有行为背后必有其正面动机,有够好的方法,每个人定会追随,凡事总有至少3个解决方法,成长过程是一个学习过程,应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长,“爱”不可以作为筹码。
《穷养富养不如用爱养:一个幼儿园园长的教育手记》可以为您打开一扇门,通过幼儿园孩子生活的真实案例,让您可以近距离地触摸到孩子的心灵,摘捉到他们发展的轨迹,这样,我们的教育就会少一份焦虑,多一份从容。牵着孩子的手,和他们一起走过曲折坎坷,坦然面对成长中遇到的问题和挫折;走进孩子的心,聆听他们内心的声音,了解他们,感受和寻找我们曾逝去的童真。渐渐地,你会发现,教育孩子其实可以如此从容。
《社区托育课程方案——指导手册》分为上、下两篇。上篇“托育服务50问”以托育服务的内容为核心和抓手,解答养育理念、目标、内容、方式、评价、环境创设与材料提供等方面的问题;下篇“托育服务实用工具”以生活化、游戏化的理念为依据,指导托育服务人员有目的地观察和评价婴幼儿的行为,树立科学的儿童观,掌握科学育儿的基本方法,帮助托育服务人员快速适应新的岗位任务。