《实用播音教程》是北京广播学院自1963年创建播音专业以来套正式出版的专业训练教材，由播音主持艺术学院组织编写。全套教材共四册：册，《普通话语音和播音发声》；第二册，《语言表达》；第三册，《广播播音与王持》；第四册，《电视播音与主持》。 本册主要为您提供普通话语音和播音发声的练声材料，其中涵盖理论要点的提示，及科学发声方法的指点。本教材既保留了多年来部分专业教学训练的经典内容，又注重吸收、选取近年专业教学、科研的新成果和广播、电视实践中的新材料，这些材料对提高播音主持艺术专业基本功和业务技能、技巧具有较强的实用价值。
播音主持语音与发声是播音与主持艺术专业的专业基础课之一，也是本专业一年级学生的主要专业课程。中国传媒大学播音主持艺术学院编著的《播音主持语音与发声》紧紧围绕普通话语音和发声两大块，理论结合实际，并配以恰切的训练，为后续的播音主持创作基础和广播电视播音主持等课程奠定语音和发声基础。
《中国播音学》问世八年之后，经过修改、增补、扩充，现在，以新的面貌再版了。 八年来，世界和我们的祖国都发生了巨大的变化。经济全球化的态势日趋明显，我围加入了世界贸易组织，北京获得了2008年奥运会的主办权，第四媒体——网络传播，经过整合愈加规范和成熟。广播电视事业在发展中，由多样化时期进入了规范化时期，“重视导向”“净化荧屏”已经成为人们的共识。播音主持理论不断吸收新鲜的实践经验，不断加强与相关学科的互补，特别汲取了新闻学、传播学、语言学、艺术学、心理学、美学等学科的前沿成果。《中国播音学》在马克思主义哲学的观照下，坚持了本学科的主体性和独立性，为科学的、民族的、大众的社会主义文化的先进性，为继承中国作风和中国气派的优秀民族传统，为社会主义精神文明和物质文明建设，为充分发
《实用播音教程》是北京广播学院自1963年创建播音专业以来套正式出版的专业训练教材，由播音主持艺术学院组织编写。全套教材共四册：册，《普通话语音和播音发声》；第二册，《语言表达》；第三册，《广播播音与主持》；第四册，《电视播音与主持》。 本册主要讲授播音主持有声语言从理解、感受到表达的技能技巧，内容包括创作依据的准备方法，调动思想感情的方法(情景再现、内在语、对象感)，表达思想感情的方法(重音、停连、语气、节奏)以及即兴口语表达理论和方法。在精讲理论知识的同时，还提供了丰富的训练材料，并辅以训练提示。全书后还选编了综合练习材料。本册教材对于使用者打下扎实的语言表 达基本功，熟练掌握语言表达技能技巧有积极作用。
《主持传播学概论（第二版）》结合研究与教学实践，以传播学、心理学、社会学知识为基础理论武器，将主持人及其传播活动置于传播学视域，在理论结合实际的层面上进行深入阐述。因而，这本书既可作为社会大众了解主持人传播的普通读物，亦可作为主持人传播的理论教材。本书结合研究与教学实践，以传播学、心理学、社会学知识为基础理论武器，将主持人及其传播活动置于传播学视域，在理论结合实际的层面上进行深入阐述。因而，这本书既可作为社会大众了解主持人传播的普通读物，亦可作为主持人传播的理论教材。
亲爱的同学们！年轻的朋友们！你想得到 嘴力 功夫吗？你想快速入门吗？ 如果你是门外汉，读了这本赵秀环编*的《播音主持快速入门十八招儿(第2版)》，你会得到启蒙教育，可能会由此爱上播音主持这一行；如果你是播音员、主持人，读了这本书，你的播音主持技巧会日臻完美；如果你是业余朗诵爱好者，读了这本书，你会对朗诵*加感兴趣，很可能达到专业水准；如果你是播音主持爱好者，且嗓音条件良好，读了这本书，你会很快步入播音主持艺术的殿堂 播音主持快速入门十八招儿，招儿招儿精彩。
根据《国家通用语言文字法》以及国家新闻出版广电总局等的相关规定，广播电视节目要规范使用国家通用语言文字，要在推广普及普通话、推行规范汉字方面起到带头示范作用。因为媒体在向大众传播信息的同时，一方面形成、巩固和丰富着国家通用语言文字的规范和标准，另一方面也向社会传播着国家通用语言文字的规范和标准。多年来，媒体在推广普及普通话、推行规范汉字方面发挥了重要的榜样作用。比如，提到普通话的标准读音，人们自然而然就会想到并去参照播音员主持人的读音。播音员主持人的语音成为了普通话的语音样板。 然而，在近年来的调查中发现，在播音员主持人的大量播音主持实践中，在电视新闻字幕中，时常也会有不少语言文字的差错出现。经过研究，这些差错都有一定的规律可循，看似数量偏多但差错类型有限，有些差错甚至会反
本书是九歌文丛中的一册，收入了黄永年先生的社会科学文集数十篇，以不同的题材内容分门别类，便于读者阅读。该书内容丰富，涉及面广，语言简洁，通俗易懂，且图文并茂，具有一定的知识性及可读性，读者从中可以增长知识，开阔眼界，非常值得一读。
《中学生播音主持与才艺表演训练（第2版）》结合中学生学生的特点，以标准普通话和艺术发音、艺术表达为基础，训练朗诵、讲故事、快板、相声、话剧、主持、绕口令、贯口、评书、笑话等多种语言艺术形式，讲求练习内容的趣味性、思想性、实用性、表演性，使学生乐学、乐练，有效提高语言表达能力。全部练习配音，部分朗诵配乐。 《中学生播音主持与才艺表演训练（第2版）》为《中学生年级播音主持与才艺表演训练》的第二版，增加了训练提示，删掉旧的练习材料，并增加了新的练习材料。所有图片删掉，重新替换插画。本版在第1版的基础上做的改进，更具时效性和训练价。
施玲编著的《播音主持创作基础理论与实训教程》系统全面、理论和实训有机搭配，可操作性强。配有录音作业提示以及留白，方便老师做点评时学生做简单记录。可以说是第一本关于该课程的结合了理论和实训的非常有特色的
本书是“人民日报记者说”系列图书的一本，主要围绕如何在新闻业务实操中做到精准到位进行探讨。本书按照新闻要素、报道内容、文字逻辑分为三部分十一章，以新闻报道中较为典型的错误为例，有针对性地从历史、文化、语言等多方面展开溯源，系统性地剖析错误形成的原因，进而提出合理修改方案。本书只援引错误的核心要素，在对其进行深入溯源、剖析和阐释的同时例举规范的报道，并给出有效规避报道错误的方法和技巧，是广大新闻工作者的参考用书。
《播音与主持艺术》(第三版)通过设置阶段式的专题教学训练和反复的实践，致力于改善学生普通话语音面貌，提高学生口语表达能力，培养学生的思维能力和现场节目主持能力，使学生初步具备播音主持的工作能力。附有发音示范音频在线资源，方便师生使用。本教材共分两个篇章。 篇为“普通话播音基本知识与训练”，包括“普通话语音基本知识”“普通话语音规范与训练”“播音发声与语言表达基本知识”“播音发声与语言表达能力训练”四个单元，通过阶段式的教学训练，改善学生普通话语音面貌，锻炼学生口语表达能力。训练中设置了阶段性语音测试实验，以检验学生不同阶段的学习效果。第二篇为“主持人能力训练与实验”，包括“主持人思维训练与实验”“节目主持能力训练与实验”两个单元，设计了大量操作性强的训练和实验，让学生在不断实践
全书分为六个章节，理论部分包括了提问的重要性、提问的基本原则、提问的种类、提问的质量几个章节，实践部分包括提问的事前准备工作以及针对不同采访对象、不同节目类型、不同场景语境下的实施方法和提问的策略，以创新的思路探索播音主持行业突破的新路径。
