本书以牛爸和牛牛父子对话的形式来展现牛牛学习奥数的历程。书中绝大部分题目都选自竞赛真题，因此有相当的难度。不过牛爸的语言比较幽默、讲解深入浅出，使得很多难题学起来轻松了不少。本书的例题和练习题的选择范围以四大杯赛为主（中环杯、小机灵杯、亚太杯、走美杯）。

这套漫画书《Why？快乐学数学》就像一位亲切的带路人，引导孩子们自己去探索和领悟数学的奥秘，同时，也为那些不喜欢数学和因为数学而苦恼的孩子们提供了一个对数学感兴趣的机会。这本由徐灿石创作的《Why快乐学数学(5年级)》是其中一册，分为上下两册内容，包括寻找解决问题的方法；面积和重量等。

\"彼得？默里[PeterMurray]教授的《意大利文艺复兴建筑》是艺术世界丛书中的一部，其内容宽泛、图文并茂，向人们展示了15与16世纪的建筑，也显示了当时那些雄心勃勃而又十分挑剔的捐资人对于建筑师们的种种要求。从伯鲁乃列斯基与阿尔伯蒂的早期实践，到拉斐尔与米开朗琪罗的为激进的见解，作者考察了这一滥殇于意大利并蔓延到整个欧洲的富于创造性的潮流。书中除了翔实的文字外，还有大量照片以及许多平面、立面与剖面图。本书共有202幅插图。\"

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《“希望杯”数学竞赛系列丛书：第3～12届小学希望杯全国数学邀请赛试题详解（五年级）》收集了10届小学“希望杯”全国数学邀请赛（五年级）的试题共20套，针对每一道题都有详细的解答和提示，对学生进行有针对性的训练，有关的提示对学生的解题思维有引导作用，为广大青少年科学思维的健康发展提供了一个广阔的平台。

本书内容是全国科学技术名词审定委员会审定公布的中医药学名词（外科学、皮肤科学、肛肠科学、眼科学、耳鼻喉科学、骨伤科学），共2513条。其中外科学包括学科名称、生理、病因病机、诊断、治疗、疾病等650条；皮肤科学包括学科名称、生理、病因、诊断、治疗、疾病等290条；肛肠科学包括学科名称、解剖、诊断、治疗、疾病等110条；眼科学包括学科名称、解剖生理、诊断、治疗、疾病等487条；耳鼻喉科学包括学科名称、解剖生理、诊断、治疗、耳病、鼻病、咽喉病、口腔病等505条；骨伤科学包括学科名称、解剖生理、病因病机、诊断、治疗、疾病等471条。这些名词是科研、教学、生产、经营以及新闻出版等部门遵守使用的规范名词。

《“希望杯”数学竞赛系列丛书：第3～12届小学希望杯全国数学邀请赛试题详解（五年级）》收集了10届小学“希望杯”全国数学邀请赛（五年级）的试题共20套，针对每一道题都有详细的解答和提示，对学生进行有针对性的训练，有关的提示对学生的解题思维有引导作用，为广大青少年科学思维的健康发展提供了一个广阔的平台。

《北大阅读课--学生用书》里面的选文大都经过历史的检验，大浪淘沙，取精用弘，代表着人类文化的深厚积淀，伴随了无数人的成长。书中不仅有温暖心灵、滋养人生的经典，经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排，更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。丛书按照儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征，按国家教程体系的分级方式，进行有计划的分级安排设计，按照“分级阅读”“计划阅读”“主题阅读”“群文阅读”“比较阅读”“整书导读”等理念进行合理安排。本丛书编选历时近十年磨砺打造而成，旨在引导成.人与儿童共读，帮助儿童建立阅读的兴趣和习惯，提升阅读素养，获得思辨能力。

《眼科疾病》内容简介：清·名医周汪之云：“宋后医书，惟案好看，不似注释古书之穿凿也。”案者，治疗之实录。虽一案一断，通变求新，无不彰显医林前辈的精湛医技和治学风格。昔司马迁为淳于意作传，详记治验病案，凡数十则，脉因证治，琐屑无遗；叶氏《临证指南医案》出，数载医案，其处方之精细，择药之严谨，化裁之玄妙，为后学之津梁，影响深远。读案者，淌祥于病案之中，临医案，观组方，审治法，对话古人，受惠无穷。然今之医案，但出一书，必求之全，徒夸博洽，率意而为。或为师讳过，或为己掩瑕；改头换面，妄言效案，真赝难辨。有的伴师随诊，精粗详录，滴水不漏，灵胎先生早已痛斥的“记账簿子”拿来闪耀，嚼之如蜡，耗人时光。为此，山西科技出版社刻意推出一部具有综合性、实用性、规范性、时代性的丛书——《百家名医治

本书共十六课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目，覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求；“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要点；“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用，拓展思维；“名家引路灯”引用名家名篇，帮助学生开拓眼界；“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文，还原习作思维路径；“面批作文坊”呈现作文评改全过程，引导学生学会评改，走向深度学习。同时本书还配有音频课程，实用性强。 本书 适合小学中、高年级的学生学习，家长、老师也可以参考使用。

本书是2011年Springer出版社出版的听觉研究手册系列丛书其中的一卷。本书邀请了全世界30多位专家，全面总结了人工听觉发展的各个方向，介绍了有关人工耳蜗、声听觉与电听觉的结合、适用于传导性和感音申请行听力损失、振动声桥等方面的的研究进展。

本书是培养小学生单元习作能力的一本同步作文书。它能够用3张导图、3种方法，针对性地解决学生写不出、写不长、写不美3大难题。除此之外，该书还具有以下特点：语言通俗、方法简要、范文精美、素材多样、名师讲解，打造了简单易学、内容丰富的作文学习生态。这本书适用于五年级上册，有8个单元，每个单元的内容与课本单元习作一一对应，比如 单元是《我的心爱之物》，第二单元是《“漫画”老师》。这符合它作为小学作文同步品的精准定位，能够直接解决学生的实际需求。