本书为*、国家语委 中华经典诵读工程 的重要成果，由*语用司组织编写。全书共分为六册，每册为一级，对应义务教育一至六年级。 一、二年级各选取诗词50首，三、四年级各选取诗词55首，五、六级各选取诗词60首。所选作品原文均从校勘完善的通行权威研究中选录，选材时间从西周至清朝。每首诗/词下设有作者、注释、导读、诵读指导等板块，做到评析客观，用词严谨；在讲解诗词语言意义之外，同时指导学生对作品进行诵读，从而增强学生对文学意境赏析和审美的兴趣。 本书配有著名诵读专家为每首诗词录制的朗诵录音、著名画家专为诗词绘制的国画、著名民乐演奏家专为每首诗词录制的乐曲。 本书还配有APP（应用软件），供读者查阅本书内容、进行学习自测。
*一生热爱古典文学，其创作的旧体诗词想象飞动、气势磅礴，具有独特的艺术魅力，同时又具有丰富的政治内涵，既是其政治理想的体现，又是其领导的中国革命历程的重现。《沁园春 雪》、《七律 长征》、《水调歌头 游泳》等诗词曾风靡一时，被广为传颂。本书收录*创作的64首古体诗词，以创作时间先后为序。每篇诗词都注明创作时间，对发表情况也做了简单介绍。诗词创作的背景、运用的典故、人名地名史实等则详加注释。钟振振、周啸天、赵逵夫等精心撰写鉴赏文章。本书编选附录三种，即《*论诗信札》、《*诗论选》、《诗词常识》，以便读者能更好地理解、鉴赏*诗词。
本书从自汉代至清代的大量各类笔记、杂著、小说中辑取收录志怪小说 539 篇，集合中国当代近百位从事古代文学教育和研究的专家、学者，对这些或叙述神话传说、或描绘神鬼妖魅的古代志怪小说进行鉴赏品味，鉴评其艺术风貌、文学趣味、文学价值，并结合当代社会现象，帮助广大文学爱好者从这些中国优秀民族文化宝库中传承下来的特殊的文学作品中看透本质、借古喻今、体悟道理。
《元曲鉴赏辞典》是我社中国文学鉴赏辞典系列的主干产品。共收一百三十五位元曲作家的作品，其中小令五百四十四支，套数四十五套（含三百一十九支曲），杂剧一百三十七折（涉及八十八本，含四百六十四支曲）。共有篇目七百十二篇。鉴赏文章由王季思、王运熙、王水照、蒋星煜、隋树森等撰写。新一版以该书的第二版为基础，通过各种数据库的检索，订正文字包括注释方面的错误，对全书100多张图片一一审核，删掉质量不高的图片，补充新的图片，对附录进行修订，以期反映近年来的元曲研究成果。对全书的开本、装帧、版式、字体、字号等进行全新改版，以全面提升本书的档次和品位。
《诗词伴着语文飞》（全六册）是原人大附中语文名师 申怡老师的大语文经典代表作 ， 用诗词打通语文学习全链条 。 贯穿中国上下五千年，系统、深入、多角度地讲解了 自上古至晚清的 314 首经典古诗词 。其中 涵盖中小学语文教材选篇 149 首 ，书中 所有古诗词 原文全部标注拼音 。 申怡老师有近三十年语文一线教学和高考备考经验，她的古诗词讲解专为中小学生设计，文采斐然、特色鲜明。在本套书中，她采取 时 人 音 义 境 情 技 七步讲解法，不只讲解诗词的读音、释义，还通过对时代背景、诗人生平、创作情境的介绍，带孩子全面感受诗词意境，体悟诗人情感。通俗易懂，全面详细。 本套书 篇目全 、 题材全 （边塞诗、田园诗、送别诗、闺怨诗、咏怀诗等）、 体裁全 （歌谣、乐府民歌、诗、词、曲等）、 作者全 （著名诗人、将相词人、文坛
这套语文习题共分6册，分别是：※语文基石：涵盖语音、汉字、词语、句子、标点符号、修辞、文言词语等（中小学生常考20项）基础知识※古典诗词：设置诗词专项训练，包含初唐诗人、盛唐诗人、中晚唐诗人（中小学生必知47人）的作品全解析※古今文学：包括中国文学目前主要作家（中小学生必知200人）的生平、主要作品内容及其相关信息※纵横历史：网罗了中国历史的考点（中小学生必知64项大考点），涉及社会生活各个领域※文化传承：全面梳理中华文化中包罗万象的传统文化（升学考试热点35项知识）※名著：包含中国古代文学、中国现当代文学、外国文学（升学考试常考名著30本）的鉴赏、品读等内容包含汉字的音、形、义，词句、段落等十五个维度的基础知识训练；以作家、作品为核心的诗词专项训练；按中国文学史脉络推进的文学常识考点训练；
著名古典诗词专家，《中国诗词大会》《经典咏流传》文学顾问、点评嘉宾康震教授精讲从东汉三国至宋元明清81首国民古诗词，小到字句意象、文史典故，大到诗人身世、人生心境，旁征博引，会通古今，共情式解读，多维度切入，引领读者穿越时光，去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句，使读者在感悟诗词人生、品味诗词之美、赏玩诗词之趣的同时，提升文学修养和艺术品位。 如何才能真正读懂古诗词？康震教授认为：“一首诗，不管怎样穿越时空，诗人浸润在诗中的创作初心恒久不移，这是诗作的内核；同时，不同年代、不同身份的人，对一首诗的感受、理解也各有不同，这是诗作内核的丰富与拓展。所有这些方面结合起来，才能真正读懂一首诗，一首诗也才能真正进入不同时代的人心。”
