本书描述了一种工程教育的方法，该方法将工程专业知识与个人能力、人际交往能力以及职业工程能力综合地整合在一起，从而更好地培养有创新精神、创业能力的工程师。本书强调工程师的培养以工程实践为背景环境，要将构思-设计-实施-运行(CDIO)贯穿于工程产品、过程系统的全生命周期。本书既是CDIO工程教育模式的发展与描述，也是全世界各地的工程专业寻求改进年轻工程师教育的指南。本书具有如下特色：(1)系统地介绍了CDIO方法，并根据CDIO标准逐一组织各章内容；(2)各章内容包括目标、问题讨论、案例分析以及关键概念与实施过程的详尽图表叙述；(3)一开始就清楚地阐释了相关教育术语，全书避免使用教育专家行话，通俗易懂。本书适合所有身处工程教育改革和探索中的教师、学生以及广大读者阅读和参考。

湿地与森林、海洋并列为全球三大生态系统，与其他生态系统同步维持着地球的生态平衡，其独特的生态功能是不可替代的。湿地丰富的动植物资源不仅具有研究价值，还能为人类的生产生活提供基础物质支撑。全球气候变化与人类活动加剧的背景下，气温升高、特别降水事件增加、海平面上升等显著影响着湿地的分布和功能。 湿地生态学是湿地科学的核心内容。本书系统阐述湿地生态学的发展历程，全面汇总和梳理国内外湿地生态学的研究进展，并总结当前我国湿地生态研究领域存在的问题；同时详细介绍湿地生态系统的群落结构、功能、生态过程、演化规律及其与理化因子和生物组分之间的相互作用过程、机制及生态效应等；并提出针对我国湿地生态学研究的展望。 本书可供生态学、生物学、环境科学、资源科学、地理学等专业的教师、本科生、研究生和科

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数学建模是数学应用的钥匙，而现代数学建模的方法众多且极难掌握与应用，如何解决这一问题呢？作者根据从事了10年的应用数学和数学建模工作的经验与研究，认为其关键是选择合适的案例，理解方法的基本思想，运用相应的软件多实践。《现代数学建模方法》就是在这一指导思想下的成果。作者不论是用它来指导学生论文还是指导学生参加数学建模竞赛，都取得了可喜的成果。 《现代数学建模方法》共分20章，包括通用方法3章，现代数学建模方法8章，现代数学建模方法应用建模案例9章。

本书包括系统研究、系统设计、系统模拟、系统预测、系统评价和系统决策共6个模块，涉及方法论和具体工具、模型和软件的掌握及其在资源环境科学研究领域的应用。本书力图将这门组织管理的技术与运筹决策的艺术结合起来介绍给读者，通过系统研究和系统设计部分的头脑风暴法、KJ法以及自主设计案例培养读者综合集成的思维和能力，掌握系统工程的基本方法和工具，包括相关软件的应用，激发读者的科学创新和解决实际问题的能力；通过利用各种模型和方法进行系统分析和决策分析，在潜移默化中提高处理问题的能力。本书适合高年级本科生、研究生以及从事生态、社会经济、人文地理、自然地理、人口资源环境等诸多领域的科研工作者和相关部门的管理者和决策者参考。