基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）教学模式，在医学教育中是指：在教师的指导下，以病例为载体激发学生学习的主动性并引导学生把握学习内容的教学方法，是将基础知识和实际问题结合起来，打破学科界限，以病人问题为基础、以学生为中心的自我导向式学习。该概念中突出了PBL两方面的特性：（1）以问题为中心：这种教学方式强调解决临床上发生的相类似的真实问题。这种教学方法建立在真实世界中可能遇到的复杂、零乱的问题基础上，通过创设问题情境，激发学生学习兴趣，组织学生合作学习，综合自己和他人的智慧，寻求问题答案；（2）以学生为中心：在PBL教学过程中，学生是真正的知识建构者，作为教学活动的主体而存在。在PBL的实施过程中，从决策者到实践者再到评价者，尽管充当的角色不同，但学生的主体地位不能动摇。 对于再版

王辰、陈荣昌主编的《呼吸病学（第2版）》是 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材。 教材分三篇共三十章，内容包括呼吸总论、呼吸各论 、呼吸疾病的诊治与研究的技术方法。主要供临床型 研究生及专科医师使用。

崔雷主编的《临床信息管理(供临床型研究生及专科医师用全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)》以解决研究生科研和临床中实际遇到的问题为立足点，以“回顾、现状、展望为线索。基础课系列主要围绕研究生科研过程中，从初的科研设计到终论文发表的各个环节可能遇到的实际问题展开。临床课系列以临床诊疗的回顾·现状·展望为线索，通过对具有转折点意义的诊疗理论、技术或方法探索过程的回顾，目前诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等现状的分析，以及所在学科领域研究热点及发展趋势的展望来探讨新的解决问题的切入点，启发和培养临床创新思维。

《普通外科学》既集中展现了国內外普通外科学*动态和进展，是一部集医、教、研于一体的高级临床参考用书，《普通外科学》分为外科总论、甲状腺及甲状旁腺疾病、乳腺疾病、腹壁疝的外科治疗、胃肠疾病的外科治疗和结直肠及肛门外科疾病等章。

本教材要适用于中医妇科临床型硕士研究生，兼顾博士生，并可作为业内参考书。全书紧紧围绕研究生培养目标，以妇科临床的常见病种及中医优势病种为主，着重介绍新的研究成果，并加以提炼，既突出了中医治疗的优势，也结合了西医的诊断与鉴别诊断，以及中医、西医的处理方法及现代研究。重在培养研究生提高临床分析问题、解决问题的能力及动手能力和创新能力。

????为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式。组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中。是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。 ????案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写横式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。

孙皎编*的《口腔生物材料学（供口腔医学类专 业用第2版）》内容包括口腔生物材料的研究进展以 及口腔生物材料的分析与检测方法两大部分。**部 分共分九章，其中**章简要阐述与口腔生物材料生 物相容性相关的一些基本知识和研究动态；第二至第 五章选择目前与临床应用和研究紧密相关的复合树脂 充填材料、根管充填材料、盖髓材料、口腔粘接材料 、全瓷修复材料、增强树脂材料、金属材料和牙齿预 防材料，重点探讨其应用现状、存在问题、研究热点 和发展趋势；第六至第八章分别围绕口腔颌面部植入 材料、口腔生物可降解和组织工程支架材料、口腔纳 米材料与技术这三大类覆盖应用领域相对较广、知识 较新、发展较快速的领域，着重叙述其基础知识以及 相关的研究进展；第九章简要介绍口腔生物材料市场 准入所归属的领域——口腔医疗器械的标

我们按照人民卫生出版社对医学研究生教材的编写要求，几经周折，终于编成本书。临床学科研究生教材的编写是一个大胆的尝试。当前，国内、外临床医学形形色色的专著、教材、继续教育丛书琳琅满目，如何编写一本适用于国内临床医学研究生的教材的确是一个挑战。临床医学研究生一般已经过本科的系统教育，有一定的临床实践经验，具有自我提高和探索新事物的基本素质。他们在研究生学习期间的主要任务，一是在临床实践中进一步提高临床水平，二是通过临床研究培养进行科学研究的能力。针对临床医学研究生的教育背景和学习任务，我们将本书编写目的定位为：帮助研究生从更深层次认识本专业临床上的基本问题；在了解本专业发展动态的基础上思考需要进一步研究的问题。重点在于指导研究生进行临床实践和启发研究生的临床科研思维。选题主要

《血液内科学》主要面对血液科的临床型研究生，目的是在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到导航作用。相对于上一版，更注重对研究生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。各章节在注重解决临床实际的前提下，强调诊疗现状的剖析，在必要的地方辅以回顾和展望(即回顾一现状一展望)，在陈述现状时着重针对目前血液疾病诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意的问题等现状深入分析；在回顾中主要涉及对血液疾病发病机制的认识过程以及诊断依据、治疗方案的发展过程的回溯，重在对这些发展沿革的点评并揭示其背后的启发意义；而在展望中主要针对血液领域的研究热点及发展趋势进行深入的分析评议。本书内容翔实、图文并茂，强调临床实用性，有较高的可读性，力争让研究生通过自学了解血液系统疾病的专业理

光阴荏苒，万象更新，21世纪以来，中医药事业发展步伐逐渐加快，高层次中医药人才的培养日益受到重视，全国中医药院校招生结构相应出现了较大调整，研究生招生规模不断扩大。为了适应研究生教育的发展，我们受全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室的委托，编写了全国高等中医药院校研究生教育卫生部“十一五”规划教材《中医内伤杂病临床研究》。 中医内伤杂病是中医内科疾病的主要组成部分。内科疾病的范围甚广，但大致可分为外感病证和内伤杂病两大类。按照全国高等中医药院校研究生教材会议的规定，将外感病证列入《中医外感病证临床研究》一书中，而内伤杂病的证治则属于《中医内伤杂病临床研究》的范围。内伤杂病主要是指《金匮要略》及后世内科专著记述的脏腑经络、气血津液疾病。该类疾病病因大多以情志失调、饮

《医学分子生物学（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的主要修订包括： 篇中尽量不再重复本科阶段侧重的蛋白质化学与合成的内容，删去酶与生物催化剂一章，将别构调节在蛋白质结构与功能中体现；侧重介绍蛋白质的折叠与定位和蛋白质的修饰与降解；增加蛋白质的相互作用、糖蛋白的结构与功能和蛋白质组学。 第二篇的特点是内容经典，进展迅速。修订后，重点介绍真核生物基因表达的表观遗传调控、转录调控和非编码RNA与基因表达及其调节。 第三篇合并了第1版的第三、四篇。主要以基本生命活动为切入点进行介绍，包括增殖、分化、凋亡、应激和代谢，侧重细胞信号转导机制。 第四篇将原来分散在各篇中与疾病诊断和治疗、分子生物学应用方面相关的内容集中在一起。疾病相关的内容包括：基因和基因组

胡盛寿主编的《胸心外科学》编写之初曾先后两次召集了国内胸心血管外科的主要专家，围绕人民卫生出版社确立的编写大纲，结合我国胸心血管外科发展的实际情况展开讨论，力图《胸心外科学》主要为研究生使用的教材在能科学、准确地介绍胸心血管外科基本知识、基本技能的同时，突出介绍胸心血管外科各领域的现状、研究热点和发展趋势外，更主要的是为了引导学生提出问题、分析问题，锻炼科研思维，提高临床能力和科研能力，为进一步获取知识解决问题提供工具与技能。

一本好的研究生教材，应起码做到内容“可靠、准确、实用、先进”，编者在这方面已做了极大努力，每一章初稿写完后，都要经过编者之间互审修改，再经过主编、副主编终审再改，后才能定稿，本教材编写是非常严肃认真的。谌贻璞主编的《肾内科学 (供临床型研究生及专科医师用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)/专科医师核心能力提升导引丛书》以解决研究生科研和临床中实际遇到的问题为立足点，以回顾、现状、展望为线索。本书通过对具有转折点意义的诊疗理论、技术或方法探索过程的回顾，目前诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等现状的分析，以及所在学科领域研究热点及发展趋势的展望来探讨新的解决问题的切入点，启发和培养临床创新思维。

随着医学研究生培养规模的不断壮大，国内研究生培养硬件及软件水平的相对落后与培养高素质研究生之间的矛盾日益突出，如何解决这一矛盾成为我们国家医学研究生培养迫切需要解决的问题。 计算机、现代通讯技术和生物医学信息学的飞速发展，为我们对医学的的学习带来了很大的方便，然而，互联网上医学信息可谓“五彩缤纷”，内容繁多，我们如何才能迅速地找到自己需要的信息呢？针对医学文献数据库和网络医学信息资源的变化特点，编者编写了此书。 本书旨在突破传统概念的文献检索，重点介绍了网络医学信息搜集的途径与方法，重在传递检索思想、启迪思路。全书共分三篇，基础篇重点介绍了医学信息的来源与类型等；技巧篇介绍了一些实用的网络检索策略与技巧，检索策略的编制与调整、全文攻略、创新研究检索等。实战篇以分子生物

李峥、刘宇主编的《护理学研究方法》共四篇，十六章，主要内容包括：总论、量性研究、质性研究、护理科研项目的管理等四篇。研究中的理论框架、量性研究设计、收集资料的方法、统计学分析、量性研究计划书及研究报告的书写与评价、质性研究概述、质性研究资料的收集、质性研究资料的整理与分析、现象学研究、扎根理论研究、行动研究、民族志学研究、个案研究、质性研究的可信度、质性研究计划书和研究报告的撰写与评价、护理研究中的合重法等十六章内容。

本书结合相关学科的*进展和实际工作经验，从实用的角度，主要论述了现场调查的基本原理和方法、选题和课题申请书的撰写、调查设计、问卷设计、调查实施、定量和定性资料的收集方法及调查报告的撰写，以及社区卫生服务研究的设计原理和方法等。内容系统，论述清晰，具有鲜明的学科发展与实用的特色。适用于公共卫生、卫生管理及医学专业研究生教学，也是相关专业科研工作者的参考书。

本书第3版在保持和发扬第2版编写风格和编写框架的基础上，增加了“多水平统计模型”和“结构方程模型”两章；对原第二十九章“数据处理的一般原则与方法”增补了有关数据预处理与数据筛选的内容和常用方法，并将其更改为第三十一章“数据预处理与统计方法的选择”；在每章正文后增补了英文小结；并增补了“执业医师资格考试模拟试题(医学统计学部分)”附录；此外，还对各章内容，包括例题与习题进行了更精细的加工、适当更新和适当删节。

医学属实验科学，科学研究是推进现代医学发展的关键。医学院本科毕业生虽然在基础医学阶段已接受过初步的实验技能训练，但其目的多限于验证课堂上所学的理论知识。进入研究生学习阶段后，主要任务是探索未知的生命现象。因此，如果将大学本科教育定位于对专业知识的学习和积累，则研究生教育是通过规范而系统的实验研究，引导学生对知识的应用和挖掘。 一旦步入科学研究殿堂，科研实践本身固有的神圣和神秘对研究生产生巨大吸引力，但科研道路经常遭遇曲折和挫败，又常使年轻人不知所措，甚至可能因此而丧失信心。究其原因，在于科研实践是一种高度复杂而又难以捉摸的活动，它有赖于现代化的精密仪器作为工具，更取决于实验者的创新性思维。因此，科研能力的培养，其关键是对研究生进行科研思维的训练。 本书重点阐述如何进行科学

本教材分中医哲学基础专论、中医藏象理论专论、中医气血理论专论、病因理论专论、病机理论专论、预防与治则理论专论、中医基础理论现代研究专论、运气学说专论八个部分，基本涵盖了中医基础理论的重点、难点内容。 本教材在编写内容和思路上具有以下特点：一是专论和系统相结合。在编写构架上以现行的中医基础理论课程为依据，从中医理论的本源去阐述基本思想和理论观点，、以便学生在提高的同时总结以往而有所发现。二是点和面相结合。以系统研究为依据，选择重点、难点、疑点和研究热点进行专论，以便学生回顾以往的学习和研究，解决未通未懂之处，发现新的研究课题。三是继承与创新的结合。依据中医基础理论在系统阐述专题的基础上，设立现代中医基础理论研究专章，要求对研究中的亮点要说深说透，启发和提高学生运用现代科学技术

本教材由全国21所重点高等院校和科研院所的专家学者合作编写完成。在整体框架上未按传统的系统方式编排，而是围绕目前基础微生物学和临床微生物学的重要进展或热点问题分为若干单元进行编排。总体上突出了总论部分，力图结合新知识、新进展的介绍，讲深、讲透医学微生物学的基本问题和重点问题。在各论部分将几个重要细菌和病毒单独列章，其他则选代表性的分别组成单元(章)；注意了基础与临床的结合，注意了突出其代表性的特点，也提出了存在的问题及发展趋势。因此，徐志凯、郭晓奎主编的《医学微生物学》不仅可供医学研究生使用，也可作为相关专业的教师及科研和临床工作者的参考书。