本书最大亮点在于图解重难点的同时还配有二维码视频教学,通过手机扫码可以观看相应知识点的视频教学。
《流行歌曲钢琴(简谱)弹唱》是一本针对钢琴音乐爱好者编写的入门级别的流行歌曲演奏参考书籍。特别是钢琴基础处于入门阶段的业余钢琴爱好者,对流行歌曲演奏有着特殊的情怀,希望能够演奏出自己喜爱的流行歌曲却又限于钢琴基础难以实现。市场上的流行歌曲钢琴参考书籍虽多但是歌曲编配织体多较为复杂,弹奏起来较为困难。特别是对于不同调式调性的歌曲,弹奏更是具有难度。鉴于众多业余以及入门级别钢琴爱好者的烦恼与困惑,编写了这本简谱流行歌曲钢琴弹奏参考书。本书用简谱编配,让音乐爱好者更容易弹奏流行歌曲钢琴音乐,符合市场需求,填补了一定的市场空白,能够很好的满足音乐爱好者对流行歌曲钢琴弹奏的需要。
本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征,在教学进程安排上,中级阶段为欣赏和感知音乐。其次,强调启发学习者在欣赏音乐过程中形成个人独有的音乐审美体验。三是教材秉承了各种音乐样式兼顾,但均由浅入深、以点带面的原则,并在文字措辞,乃至图式版面上,注意适合少年儿童的情趣,使之听闻愉悦,易于接受。
由中央音乐学院举办的 音乐等级素养考试 ,由 乐理 视唱练耳 和 音乐常识 两部分组成。《音乐常识分册》教材的宗旨是根据音乐艺术的特殊性,以及 因材施教 循序渐进 的教育规律,启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征,在教学进程安排上,中级阶段为欣赏和感知音乐。其次,强调启发学习者在欣赏音乐过程中形成个人独有的音乐审美体验。三是教材秉承了各种音乐样式兼顾,但均由浅入深、以点带面的原则,并在文字措辞,乃至图式版面上,注意适合少年儿童的情趣,使之听闻愉悦,易于接受。
由中央音乐学院举办的 音乐等级素养考试 ,由 乐理 视唱练耳 和 音乐常识 两部分组成。《音乐常识分册》的宗旨是根据音乐艺术的特殊性,以及 因材施教 循序渐进 的教育规律,启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征,在教学进程安排上,中级阶段为欣赏和感知音乐。其次,强调启发学习者在欣赏音乐过程中形成个人的音乐审美体验。三是教材秉承了各种音乐样式兼顾,但均由浅入深、以点带面的原则,并在文字措辞,乃至图式版面上,注意适合少年儿童的情趣,使之听闻愉悦,易于接受。
《音乐常识分册》希望凭借美妙的音响翅膀,拓展孩子们的音乐认知,使他们在学习音乐和感受世界多元音乐文化的同时,拓宽思维、开启心智,让他们的生活更为璀璨多姿。本教程适用于正在学习声乐或器乐,参加或准备参加全国音乐素养等级考试,达到或接近高级水平的音乐学习者,也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。
《更易上手!流行小提琴曲超精选》是一本简单、实用的曲谱书,共精心改编了流行、影视、古典、儿歌等171首热门曲谱。 曲谱均为五线谱,每首曲子都配备弓、指法,合理选调并对曲谱进行速度、力度等详细标记,小提琴考级3级及以下或学琴1年左右的初学者更易上手。既适合提升初学者学琴、练琴兴趣或才艺展示,又可作为小提琴教师教学补充。 书中附赠动态乐谱导读视频与伴奏音乐,跟随光标视唱、视奏,检验音准节奏;跟随伴奏练琴,更加生动。
阿诺德 勋伯格是奥地利*名作曲家,二十世纪 *有影响的音乐巨人之一,十二音作曲技法的开山鼻 祖。而这位作曲大师却没有受到过什么专业训练,全 凭自己的天赋自学成才。《作曲基本原理》是他的重 要作曲理论*作,没有繁杂的技术剖析和艰深的专业 词汇,从*为基础的传统技术手段和组织方式入手, 深入探讨如何处理实际写作中遇到的诸多技巧问题。 同时又以分析大量名家作品的方法贯穿全书,力图培 养学生分析各类音乐作品和独立解决各种技术困难的 能力。该书既适用于初学作曲的学生,又是一本深入 浅出地讨论作曲技术问题的基础读物。
《小奏鸣曲集》是 大符头 钢琴系列中强调乐曲风格练习的钢琴教程。选自六位生活在欧洲18世纪至19世纪中叶的钢琴家、教师、作曲家的作品。他们是克列门蒂(1752~1832)、库劳(1780~1832)、杜舍克(1760~1832),及海顿(1732~1809)、莫扎特(1756~1791)、贝多芬(1779~1827)三位大师的作品。这些小奏鸣曲是既动听、又有训练价值的初级钢琴教材,深受钢琴爱好者的欢迎,二百多年来经久不衰。对此,韦丹文、佟博老师对乐谱作了大量细致的审订,以帮助琴童们正确地看懂乐谱的符号和演奏。
日本学研社重点产品,通过看图玩游戏的形式进行音乐启蒙的导入教育。本选题分为三个系列:节奏学习、音符学习及音乐小卡片四个部分,总计16本。该选题在日本幼儿音乐教育领域中具有很高的声誉。
《少年儿童笛子教程(修订版)》是我国迄今较系统的一部少年儿童笛子教程。作者许国屏是著名笛子演奏家、儿童笛子教育家。几十年来,曾在全国各地培养指导过几万名小笛手,培训过上千名教师。其发明的 多功能笛子 在国际上荣获金奖。《少年儿童笛子教程(修订版)》是作者在*副总理讲话精神鼓舞下,按照新的笛子普及教学的需要编写而成,分笛子常识学习、笛子启蒙练习、气息控制练习、指法技术练习、用舌技术练习、笛子独奏曲精选等几部分。教学由浅入深,条理分明,非常适宜初学笛子的少年儿童选用。
根据青少年特点,对学习琵琶演奏入门所需掌握的知识,作了全面而科学的论述,并以循序渐进的教学方法,对每种演奏技巧作了详尽而易懂的讲解,同时还辅以大量进阶进序、适合青少年弹奏的练习曲和乐曲,这些练习曲和乐曲多为青少年所熟悉的歌曲、乐曲改编而成,使练习不至枯燥,提高学习的兴趣。书后所附的独奏曲具有一定难度,是希望学习者在掌握了基本弹奏技巧后能进行演奏。书中另有琵琶曲编排,组合技巧和和声伴奏法,是以往琵琶演奏法书中所没有的,在学习琵琶演奏外能较全面地掌握音乐知识。
《节奏与视唱训练教程》由刘畅著,是将 节奏 与 视唱 作捆绑式训练的视唱教程,使用对象为广大音乐爱好者、准备报考各类音乐院校的考生、师范院校(或综合类大学)音乐专业以及音乐学院部分专业的在读学生。针对部分视唱练耳学习起步较晚的学生的学习特点,本教程从掌握基础节奏型入手,由浅入深,以增强学习者对节奏的感官认识为目的,通过不断提高对节奏的认知能力,从而为轻松地完成视唱练习打下良好的基础。
在车尔尼的这些练习曲中,作品740是难度、涉及技术课题多、音乐性强的一组练习曲。它一共有50首,涉及到的技术类型非常全面,其中包含的技术课题有:手指快速跑动、琶音、双音、和弦、装饰音、八度、同音反复以及多种技巧的综合性练习。在训练过程中我们需要注意是:方法正确的慢速练习、强调手腕的柔韧与协调等等。
本书分为上、下两册,上册为教程篇,分为八个章节,按照 循序渐进 的原则,对每一课的内容都作了精心的安排。教程中将演奏技法、乐理知识和练习曲三者有机地融合在一起,在学习技法并练习的同时学习乐理,而乐理的学习又帮助同学们理解练习曲,有助于演奏技法的掌握和运用。下册为曲目篇,精选了100首吉他弹唱歌曲。
全国高等院校教师教育专业音乐教材 是由上海音乐出版社、中国教育学会音乐教育专业委员会专业学术委员会根据国家* 关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见 文件(教师[2002]4号)的精神,组织全国部分专家、教授和长期在音乐教育线教学的教师精心编写的新世纪高等音乐教育系列教材。 本套教材根据全国各地高等院校教师教育专业的音乐教学实际,以新的教学理念、新的教学内容和新的教材结构编写而成,在注重教材基础性和实践性的同时体现时代性和综合性,以满足高等院校各种不同层次的教学需求。 本套教材适合全国普通高等院校(包括高职高专等)的教师教育专业、音乐教育专业、音乐表演专业的教学,也可用于艺术专业的教学。本套教材中的《音乐》 (全一册)和《中外音乐简史及名作赏析》已被*高等教育司列为 普通高等教育 十一五 规