本书是一套供戏剧、电影、电视美术工作者设计布景、道具、服装作参考的大型美术资料书,本册收集历代交通工具、历代仪仗、器物、历代兵器和各种日用器物及陈设器物、历代灯具、及历代戏曲道具等图片资料两千余幅。
米芾(一○五一一一○七)北宋杰出书画家。初名黻,四十一岁后改作芾。字元章,号海岳外史、鹿门居士、襄阳漫士等。世居太原,后迁襄阳,定居润州(今江苏镇江),是以一作吴人。以母侍宣仁后藩邸旧恩,补浛光尉。历知雍丘县、涟水军、无为军。徽宗召为书画学博士,赐对便殿,擢礼部员外郎,人称[米南宫]。因放任不羁,举止颠狂,人称[米颠]。与苏轼、黄庭坚、蔡襄合称[宋四家]。《宋史》有传。
疯疯颠颠的薄荷·派蒂把无理取闹的脾性带到了图书馆。她漫无目标地向管理员借书,发现自己没带借书证,便傻乎乎地问:“旅馆证可以吗?”这还不算,在大家静悄悄地看书时,她突然发狂地唱起了第二次世界大战时的一首老歌。玛茜善意提醒她收敛些,她竞大言不惭道:“我敢打赌,我的歌勾起了一阵记忆的狂潮!” 史努比也许是个写作天才,但在音乐和学习语言方面,他就显得拙态百出了。在施罗德弹奏钢琴时,他不停地打磕睡,气得施罗德发狠弹起了巴赫的狂想曲,直震得他在音符里打滚。清醒过来后,他竞能把那些散落一地的音符一个个捡起来,毫无章法地垒在一起。可怜的施罗德望着那堆音乐垃圾叹气,而他却心满意足地离去!虽然美丽的法国小姐激发了他学习法语的强烈兴趣,但当他碰上那些阳性词、阴性词时,便头晕眼花,喃喃自语
该书记录和研究了后现代舞蹈编导面对日渐僵化的芭蕾和现代舞两大主流舞蹈传统所展开的激进舞蹈实验,分析了这一实验舞蹈运动中 重要的十位编导和一个团体革命性的舞蹈观念和创作理论、方法和演出情况,极好地还原了60到80年代美国后现代舞蹈令人激动的实验现场,也指出了舞蹈在整个后现代艺术实验中的重要作用。可以说,没有这本书我们几乎无法理解这些后现代舞蹈编导为什么要重新思考舞蹈是什么、舞蹈的媒介、手段以及舞蹈与观众的关系等问题,也无法深刻理解其艺术探索的价值以及与整个60年代开始的各种风起云涌的文化和社会运动之间的互动关系。
本教材在梳理与发展拉丁舞本体内容的前提下,创新性的融入了具有历史内涵的欧洲宫廷礼仪舞(上)、弗拉门戈风格舞(下);充满童趣的趣味与表演性舞蹈(上)以及表现家国情怀的校园情景舞蹈(下),进一步完善和实现教材科学性、系统性、全面性以及文化性。此外,教材依据等级考试便于规范操作的特定要求,涵盖了不同年龄段的少年儿童,从而遵循了由浅入深的规律,按不同年龄的生理及心理特征划分为10个等级, 级至第五级主要供5至8岁儿童学习,第六级至第十级供9至13岁少年学习。由考级院组织校内外专家对新版教材进行了审核,对新版教材做出较为合理的改进,新的教材在级别设定、级别排序、动作难度等方面均有相应的调整。