《中央芭蕾舞团芭蕾舞分级考级教材》由冯英、王才军、王全兴、杨雄、王记书、朱妍、张剑、王淑香、王健、陈丽娥、林虹等组成考级专家委员会,是剧团多年来进行芭蕾普及教育及创新性探索的成果。教材共分九个级别,每一级别均根据孩子年龄、身心特点和训练时长,将古今中外的经典芭蕾作品改编成适合孩子特点的小舞段,为孩子量身打造具有中芭特色的规范化、系统化的学习体系。为了更好地达到艺术性及寓教于乐的效果,我们特邀作曲家为教材专门创作原创音乐。通过教材的学习启发孩子们热爱生活、观察生活、观察人物,将生活与舞蹈艺术相结合, 着重培养孩子对芭蕾的兴趣爱好,并启发他们的创造力、想象力, 站在孩子的视角用舞蹈语言看世界。孩子在学习每一级时一般需要经过一年不间断的练习,教师需通过由浅入深、循序渐进的教学,方能
本书是少儿学习芭蕾的启蒙教材,它用通俗易懂的文字和生动的图片,以符合人体结构的科学严谨的表达方式,循序渐进地讲解芭蕾规范的训练方法,为小朋友学习芭蕾提供了正确方法,使小朋友能合理地对肌肉、骨骼、韧带进行训练,让他们扎扎实实地掌握芭蕾基本动作要领和相关知识。本书在 还介绍了一些经典芭蕾舞剧、芭蕾明星以及芭蕾舞台演出的呈现过程,有助于读者了解芭蕾知识, 掌握芭蕾文化。随书附二维码,读者可扫码聆听芭蕾专业术语发音。......
本套教材由两本书组成,分别为《芭蕾性格舞蹈教材教学法》《芭蕾性格舞蹈教材教学法配套曲集(钢琴伴奏)》。《芭蕾性格舞蹈教材教学法》是由北京舞蹈学院教授杨越,通过自身十几年性格舞蹈教学,对教学法和实践演出进行的一次较为全面的梳理和总结。内容分四部分“课堂着装和道具”“脚和手的基本位置及身体形态”“扶把练习”以及“中间练习”。其中除了性格舞蹈基础内容的概述,“扶把练习”和“中间练习”两大章节中几乎涵盖了如今艺术院校中所有性格舞教学所涉及的舞蹈种类和作品节目,书中对教学步骤、教学方法、教学重点、音乐特性及容易出现的问题等方面,做了提示以方便使用者参考。同时,本书配有大量专业规范的动作示范图片,另附三张视频DVD,在实用性上得到了全面的提升。《芭蕾性格舞蹈教材教学法配套曲集(钢琴伴奏)》
《中国芭蕾舞史》包括以下内容:上篇:我的芭蕾人生。共分为9章,许定中先生的回忆录,主要讲述了许定中先生的从事舞蹈教学及科研的人生历程。中篇:同事眼中的他。共收录了同事及学生的有关许先生的回忆文章共6篇。下篇:个人文集。收录了许定中先生在不同历史时期发表的学术文章12篇。
本套教材由两本书组成,分别为《芭蕾性格舞蹈教材教学法》《芭蕾性格舞蹈教材教学法配套曲集(钢琴伴奏)》。《芭蕾性格舞蹈教材教学法》是由北京舞蹈学院教授杨越,通过自身十几年性格舞蹈教学,对教学法和实践演出进行的一次较为全面的梳理和总结。内容分四部分“课堂着装和道具”“脚和手的基本位置及身体形态”“扶把练习”以及“中间练习”。其中除了性格舞蹈基础内容的概述,“扶把练习”和“中间练习”两大章节中几乎涵盖了如今艺术院校中所有性格舞教学所涉及的舞蹈种类和作品节目,书中对教学步骤、教学方法、教学重点、音乐特性及容易出现的问题等方面,做了提示以方便使用者参考。同时,本书配有大量专业规范的动作示范图片,另三张视频,在实用性上得到了全面的提升。《芭蕾性格舞蹈教材教学法配套曲集(钢琴伴奏)》。由
本书的内容涵盖芭蕾术语拼写,芭蕾术语动作(以图片示范),芭蕾舞教与学的方法,以及教学过程中正误对比的技巧。其中,总结部分提炼教学法的 点,作业部分要求学习者牢固所学新知识。全书构成了芭蕾舞教与学的方法,追求“教要教得正确,学要学得明白”的教学理念,同时践行“一步一个脚印,一环扣一环,由浅入深,因材施教”的科学训练体系,舞蹈科学、科学舞蹈。 本书也可作为工具书,图文并茂,便于学习者查找芭蕾术语、动作、教与学的方法,以及音乐节拍在不同动作训练中的使用知识。学习者还可借鉴书中的组合,明确组合是为了学 个动作、解决某些问题、达到一定训练目的而编排的,并非只为编组合而编组合的教学理念。
研究生舞蹈认知与体验 芭蕾舞基训
插图既然是一门独具个性的艺术,是既依于文字又相对独立于文字的艺术,它就要求创作者的认真严肃的创作态度和执著刻苦的创造精神。早年的优秀文学作品往往都有一些与之相配的插图,而在中国文学里,鲁迅的作品插图犹多,30年代,许多著名的画家都曾经给他的作品作过插图,有时是一个文学作品有多个画家的插图本。本书编者在自己30余年来所收藏的基础上,“一在纪念新兴木刻及新兴木刻插图的导师鲁迅先生;二在以此引起木刻家和读者对木刻插图和鲁迅作品的兴趣;三在对木刻插图的提倡”而编成是书,称得上是鲁迅的大部分文学作品中的插图精品集
《古典芭蕾训练伴奏谱集(高年级女班2)》系北京舞蹈学院芭蕾舞系课程配套教材,从舞蹈内容,情感、以及人文背景出发,采用西方古典乐曲改编的钢琴伴奏谱,为中国芭蕾舞训练者们提供一个相对优雅的古典空间和意境,
此书稿为朱立人系列文集,收录了其近三十年来在各大舞蹈期刊上发表的论文。其结构由舞蹈美学、芭蕾史论、观演点评、中俄友谊、对外交流五个部分组成,既涵盖了理论的论述,又包括国内外比赛、作品、交流的评论和总结,资料翔实,行笔流畅,是一部具有一定学术价值的书稿。同时,作者语言简练、通俗易懂,可帮助大众了解芭蕾舞蹈艺术。
《古典芭蕾教学法新论》是在作者的博士学位论文基础之上不断发展、更新和创作而成,历时近五年之久。 《古典芭蕾教学法新论》的创新之处在于,作者自身在北京舞蹈学院初期学习芭蕾、继而留校教授芭蕾20余载的切身体会认识出发,并通过对英文文献的大量阅读和美国一年多的实地考察,对巴兰钦芭蕾语言的内在结构与教学方法进行了细致地剖析,并结合20世纪美国社会的主要特征、风格的形成与芭蕾教学之间的关系等问题,总结出巴兰钦新古典主义芭蕾究竟如何完成了现代化和民族化进程这两大历史使命,从中得出何为其“新”。