本书汇集了日本新锐设计师坂本伸二长期在设计线的实操经验,从设计开始之前、版式、照片和图像、配色基础、文字和字体、正文设计到信息图,包括七个常常遇到的设计基础知识、基本规则和设计制作的流程,并由坂本伸二带来了日本设计线的大量*案例和实战演练。 随着电脑的普及,和设计软件的易于使用,很多人都有机会直接编辑制作图文内容,甚至是简单的排版设计。做设计应该掌握的就是 设计的基本规则 和 设计制作的流程 。即便没有 卓越的品位 和 长年的经验 ,你也能做出与之前完全不同的优秀设计。
本书以培养立体构成创造能力为目标,以训练材料思维能力为重点,展开对工艺、结构等的探讨,力求由内而外地实践立体形态的创造过程。本书在*版的基础上,完善了课题训练方式,更加强调培养学生对于立体材料的动手能力、思考能力和审美能力,并把形态感觉和材料表现贯穿始终,使学生在循序渐进、环环相扣的学习过程中,掌握立体构成一般规律,同时激发创造力和自我情感。全书采用实体材料、工艺结构、形态构成 三位一体 的教学方法,优化了教学过程,提升了教学质量。本书具有较强的时代感、可操作性和实效性,教学内容及方法新颖独特,并经过多年教学实践的检验,可在较短的学时里取得显著的教学效果。本书可作为高等院校、高职院校、中等专业学校及职业高级中学设计专业教材,也可供设计师和设计爱好者阅读。
怕配色理论枯燥冗长么?怕技巧方法不够实用么?本书保证让您学到实用而又系统的配色知识! 本书通过简明易懂的示例作品,逐条讲解了绝对不可背离的配色理论;将具体的设计案例进行修改前后的对比,分析了如何才能使配色更具效果和表现力;根据希望达到的不同表现效果和目的,展现了设计师必须要了解的配色技巧;介绍了在理论无法适用时应对的配色设计方法;讲解了基本的色彩知识和易用的PhotoShop技法;刊载了日本目前最活跃、最权威的设计师的主题性访谈。
设计素描的教学形式是由理论到观摩、由实践到认识、由思考到提高、由交流互动到相互促进这样一个循环过程。根据设计素描的教学特点,本书将内容分为五大部分:理论认识部分、技能训练部分、创意设计部分、欣赏品鉴部分以及实训练习部分。通过理论的讲授观摩、基本功的训练、创意思维的培养、优秀作品的启发以及动手实际操作等多项内容,使学生很好地掌握设计素描的教学内容,达到举一反三的教学效果。 本书后还设置了实训环节,以4个不同课题为训练内容,思路清晰,具有很强的实用性、可操作性及指导性。 本书可作为艺术设计专业基础课教学的教材,也可作为相应内容学习的案例教材,还可作为高等院校和社会培训机构的培训教材,更可作为艺术设计工作及绘画素描爱好者的参考书。
本书根据工业设计专业人才培养规格的要求进行的编写。本书在版的基础上系统地介绍了绘制设计表现图的各种技法。本书分为工业设计与设计表现技法、工具与材料、设计表现图的基础知识和基本原理、设计草图、效果图技法详述、计算机辅助表现和作品图例七个部分。各种技法介绍全面,图文并茂,书中附有大量的设计表现作品图例和典型技法的分步骤演示图例,读者在看了本书并加以练习后,就能掌握一定的设计表现技法并在实际的设计表现中进行灵活运用。本书可作为高等学校工业设计专业学生的教材,也可作为其他艺术设计类专业学生和从事设计实践人员的参考用书。
新媒介、新艺术和新图像被引入本书,与不同时代和多元文化的作品一起,诠释设计的基本知识。 每一章都加入了新的内容。第二章和第三章增加了图形设计的新案例。第四章,介绍了当代艺术家的新作。第五章,以人类的脸为例,讨论了对称问题。第六章,用两张爵士乐海报阐述节奏的变化。第七章,新添了很多关于线的图例。第八章,从不同的艺术和设计原则出发,为我们提供了更多的视角。第九章,谈到艺术家是如何发现材料并且将它的纹理转换为装饰的。第十章,通过透视作品,比如达 芬奇未完成的绘画作品,以及弗兰克 劳埃德 赖特的图纸,呈现一场关于空间的讨论。第十一章,进一步将我们的讨论拓展到运动,比如卡地亚 布列松的 决定性时刻 ,还有艾略特 巴纳森所制作的舞者的数字图像。第十二章,利用罗曼 欧帕尔卡的绘画作品,探索了我们
本书是一本图案设计手册,针对图案设计专业进行全面细致的讲解,本书有大量的优秀案例、设计师经验、理论总结,以体现本书 写给设计师的书 的概念。同时注重图片选择,注重纸张和印刷,每个环节都更好的为效果服务。本书案例精彩、实用,讲解精辟,效果精美,物超所值。本书通过对图案设计的思路方法和技巧进行专业讲解,让读者快速地掌握图案设计。以设计师为立足点,针对性强,利用灵活的思路、创新的理念为设计师、专业学生开启设计的大门。全书分为基础、中级、高级三个级别,让读者更好的循序渐进,速度提升。
这是一本讲解怎样用钢笔进行写生画训练的实用型技法类图书。凡是学习造型艺术的人都要进行写生训练,以提高综合的造型能力。 写生的内容题材非常广泛,可以是人物、动物、山水花鸟、建筑风景等。选择什么样的内容题材作为写生对象,视作画者的专业需求与兴趣爱好而定。本书主要讲解以建筑风景为主的钢笔画写生技法与表现。其中城市建筑与乡村建筑的写生作品图例较多,其他兼有些园林小品,还有一些是作者在日常生活中和教学工作中的速写随笔,为了讲解方便,作者把书中的作品进行了归类整合。对不同的景物进行写生,不论是采用客观的再现形式描绘,还是采用较主观的表现形式描绘,都是作者的艺术体验。长期坚持写生实践,培养观察审美能力,收集生活的创作素材,是所有从事造型艺术工作者的基础课,必修课。 两三支钢笔、一个
《现代广告设计系列:视觉设计与创意》初步考虑分上、下两部,上部“视觉元素的锤炼与拓展”,侧重形式创造的基础,下部“创意理念与设计品位”,侧重设计创造活动的应用价值。部又分上下两篇,上篇为课程导读,共分四章,前二章介绍视觉没计的含义及相关内容,以及重点阐述了图形符号的功能与造型类别,第三章对图形元素与设计创意的关联傲了描述,第四章也是本篇重点部分,着重讲解形态元素从采集到凝练再到形式与应用拓展的原理和方法。下篇为课题实践环节,以“视觉元素锤炼与拓展”为课题,进行教学实践,并以图文形式加以展示。
“图形创意”是艺术设计专业重要的基础课程,是从事艺术设计学习必修的一门专业基础课。目前在设计院校的课程体系中承担着极其重要的地位和作用。图形创意这门课程之所以重要,主要体现在三个方面: ,图形创意是艺术设计专业所有专业方向学生的必修课,是学生从入校后的绘画基础训练转入到专业设计学习之前的过渡课程之一。在这个过渡阶段的学习中,学生的设计意识、设计思维、创意观念、创意方法、创意表现以及对设计的目的、设计的方式、设计的流程等等与设计相关的知识都会得到一个整体的认识。特别是就设计过程中如何发现问题、研究问题、思考问题、解决问题的能力也会在这个学习阶段得到锻炼并逐步积累起来。这些为他们下一阶段的专业学习奠定了好的基础。 第二,作为现代设计教育创新与发展的方向,图形创意的重要性逐步为
《编排设计》由余青青编著。编排设计是现代艺术设计的重要组成部分,也是视觉传达的重要手段。它既是一门具有相对独立性的艺术,也是平面设计的表达语言。编排设计揭示了视觉表征下的规律性结构以及视觉整体的构建过程。 《编排设计》以*国美术学院的艺术设计专业平面设计专业方向教学大纲为基础,结合当前艺术设计学科的*新教学成果,对编排设计课程做了循序渐进的、深入浅出的、详尽的论述,传授了编排设计的基本知识、基本技法和专业技能,每门课程阐述清晰、图文并茂,既可作为系统性教学的教材,又可以作为自学用书。
从纤维与软材料造型的课程中,我们不难发现,纤维与软材料造型中的种种变化和可能性,有其多样制作和可塑性的实验性空间;作为一门艺术语言研究的基础,具有实验性的特征和创新点,也是对传统造型课程的有力开拓和补充。我们希望通过这一课程的学习,能够达到对学生在艺术语言、技法、眼光、敏锐度与判断力上的培养和提高。希望能从这里开始,展开你们飞翔的翅膀,由此飞向那自由翱翔的天空。
席跃良主编的《色彩与设计色彩(第2版21世纪高职高专艺术设计规划教材)》以设计色彩基础教学为中心,讲述色彩与设计色彩的基础知识以及训练技法,突出设计专业方向与应用型教育特色,着重对学生艺术表达能力、审美判断能力和创造性思维能力的培养。全教程分7章,内容包括三个部分:部分是色彩的基本论理,含色彩学基础理论及写生色彩、设计色彩的原理;第二部分是色彩的写生训练,含静物、风景与人物写生的基本步骤与训练方法;第三部分是设计色彩的应用性训练,主要从视觉类专业(平面设计)及空间类专业(环境、产品设计等)的应用方向进行训练步骤与方法的表现分析。《色彩与设计色彩(第2版21世纪高职高专艺术设计规划教材)》可作为高等职业教育应用型艺术设计专业教材,也可作为本科设计教学的教材。
在当代艺术领域中,版式设计扮演着极其重要的角色,它能使设计者们的思想与技术得到高度统一。在实际的创作过程中,版式设计是讲究一定策略的,因此,作者对版式设计中应有的一些设计规律、法则及理论进行了归纳与总结,并在书中将它们呈现在读者眼前。全书共分为8章,内容主要为版式的基本构成要素、视觉流程,以及图片、文字和色彩等视觉要素的编排法则等,书中对这些概念都进行了详细解说。希望读者通过学习本书内容,能够从中揣摩设计者的一些手法技巧与思维模式,从而创作出更优秀的版式作品。
色彩基础训练是视觉艺术教学的重要环节,也是绘画及艺术设计专业的必修课程。本书主要讲述传统绘画与当代艺术设计对于色彩基础性训练的基本要求,着意于在传统的技术性训练基础上,在写实与构成之间搭起一座桥梁,深化传统的色彩训练内容,使学生在写生色彩与色彩构成之间能够自然地转换,以此使学生在色彩方面的感受力、想象力、表现力、创造力等艺术思维能力在基础训练阶段就得到培养和锻炼。
室内设计是一门社会实践性,综合性很强的学科,它要求优秀的设计师不仅具有社会科学、自然科学知识和艺术修养,而且还要了解诸如建筑、电器、材料学等相关专业知识,这样才能使其设计作品不仅完美地体现使用功能,而且蕴含深厚的文化,具有高品质的审美意义。 我国的室内设计教育,是在传统美术和工艺美术教育的基础上脱胎转型过来的,教学往往侧重于技法和技艺上的培养。而学生如果缺乏综合素质,则与艺术设计教育的目的是培养具有创造性思维的、综合素质的实用型人才的目标不适应。基于此,本教材更注意介绍跨学科的知识,强调设计师综合素质的培养,希望对“专业”有新的理解和把握。
《新世纪全国高等院校艺术设计专业“十二五”重点规划教材:品牌形象设计》契合了当下时代及经济发展的需,由市场及消费者的立场来看待品牌的源起、发展及变化;分析企业形象向品牌形象过渡的原因;提出构建全方位品牌识别的方法与技巧;希望通过对品牌设计多层次的剖析给读者全新的设计理念和启示。