上 秒与小伙伴玩得好好的，下 秒却大吼大叫。和朋友闹别扭了怎么办？来看看小怪兽是怎么做的吧。贴 生活的小故事，潜移默化帮助孩子了解自己，学会合作，提升与他人交往的 与智慧。 《不，我不可以生气！》 小怪兽和朋友们打赌：今天 天，他不能发脾气。这可不容易。当他的伙伴们从他鼻子底下 走美味的蛋糕时，他真的很想生气地跺脚。当乌鸦??直接砸中他鼻子的时候，他真的很想大声地咆哮。小怪兽能否赢得赌注呢？ 《我要，我就要！》 我要，我要，我就要！ 小怪兽很生气，今天发生了很多不顺 的事，树屋没盖起来、想吃苹果也没吃到，连石头也挡他的路。小怪兽满腹牢 ，不停地抱怨，身边 的朋友们开始收拾行李准备离开。小怪兽还能挽回大家吗？ 《不行，就该听我的！》 小怪兽早就想好了 诞计划：整洁的房间、美味的饼干、 的
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这套绘本直面了养育孩子中 个常见难题 如何让孩子面对困难时，有耐 和勇气？每到孩子感到挫败、焦躁的时刻，我们都想鼓励她，再坚持 下下，你就能成了。但道理是苍白的，说教是无效的，该怎么办？ 这套绘本 只很没耐 很没耐 的毛毛虫 系列可以帮助你。用 只小毛毛虫变成小蝴蝶的故事和化蝶后迁徙的经历，在轻松、 的情节和对话中，给孩子内 的力量，告诉孩子想要做成 件事，谁都需要花上足够的时间，都会遇到 些不同寻常的过程，都要克服 些意想不到的困难，但是这个过程也可以变得很有趣，并且后你 定可以成功，就像这只毛毛虫 样。 《 只很没耐 很没耐 的毛毛虫》： 只毛毛虫遇到 个小伙伴要去化茧成蝶。毛毛虫听说自己也可以通过化茧成蝶，非常向往。但是小伙伴告诉他，这需要花上2个星期的时间。性格急躁的毛毛虫受不了了， 2个星期
《儿童情绪管理与性格培养绘本：我的学校（全4册）》共收录了4本书，书名分别为：《在教室里》《我爱我的学校》《我的老师》《我的朋友们》。本套书句与句直接有押韵，让孩子阅读更有兴趣。书中的这些故事都是根据孩子们的经历编写，非常贴近日常生活。故事围绕着孩子们在学校的经历来展开。讲述孩子们上学的乐趣、交到的新朋友、遇见老师等。本系列真实有趣地向孩子们介绍学校的世界，为准备入学的孩子们打开了认识学校的一扇大门。本书插图精美，语句简单而有趣。
刘晓军创作的《慢漫曼画丽江》讲述了：如果你遇见我或我的书，很好。你来或不来丽江，我都在这里，无心成为别人的风景，这是我的生活。 多年之后，当回忆中的旅行片段重现在你温馨的记忆里时，能与彼时的现实时光作一个简单的比较。岁月真好，过往时光原来如此美妙。 所以，你来丽江，我不打扰你，向你推荐任何我想过，做过，体验过的吃、住、玩、看的细节，而诱导你的感觉失真。丽江绝不是别人口中描述的丽江，你的丽江是要留给你自己的：惬意、享受、妙曼、或冥想、沉思、真切，还是一觉春晓的甜梦从客栈醒来，鸟语花香，阳光正好…… 没人替你，你有你的丽江，我有我的吉城。只是我们遇见，你能想起我，够了！
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