中国大运河是世界上开凿时间*早、流程*长的人工运河,包括隋唐大运河、京杭大运河和浙东大运河全长2700公里。她沟通中国南北四大水系,西连陆上丝绸之路,东通海上丝绸之路,是世界海陆交通中*重要的一环。中国大运河是世界工程史上*伟大的作品之一,它不仅是中国的运河,*是人类共同的世界遗产。 大型纪录片《大运河》在知性、感性上做文章,就是要面对运河的历史、现状,在掌握史料的基础之上,面对富有生命力的运河,理智冷静地选择表现的内容,不高谈阔论、不故作惊人之语、不虚妄、不轻佻、深沉且饱含感情,通过细节打动人。 《大运河/央视大型人文纪录片同步书系》由中央电视台科教节目制作中心、中央新闻纪录电影制片厂集团主编。
★《谷物》(Cereal)是一系列专注旅行与生活的读物。提供的深度阅读体验,也是视觉盛宴。它根植于我们对旅行、对阅读、对世间一切美好事物的热爱;也根植于我们的信念:认识更多新的美好的事物,将教会我们更好地生活。 本期《谷物07:刻意疏离》,Cereal谷物探访了澳大利亚悉尼、沃根谷,英国伦敦,还有巴厘岛和斯里兰卡,切身感受悉尼的户外游泳文化、健康闲适的生活方式,探究曾经的雾都伦敦变身花园城市的美丽秘密,体味巴厘岛的轻奢时光和斯里兰卡的锡兰茶道。 事实证明:没错,阳光、海滩,野生动物,做一个光彩照人的早起者,这就是悉尼! 平易近人的绿色花园和公共空间,随处可见的博物馆、画廊和音乐厅,这里的确是伦敦! 真的很高兴见到你,发现之旅已经启程,快上车吧,朋友。 ★插曲部分以艺术和设计为主题,介绍了乔治亚
刘克襄以诗人敏感的特质,以自然写作者的身份走逛菜市场,收集食材的意见,进行时蔬的采风,探寻水果的身世,推导小吃的启发。这不仅仅是一本透过菜市场剖析宝岛生态的自然笔记,其中的食材多数是每个中国人日常熟悉的,跟随刘克襄逛台湾菜市场,唤醒的是食物与风土的温暖记忆。
本书以与众不同的对话方式,与毛泽东就“改造中国与世界:毛泽东谈理想信仰”、“老子不信邪:毛泽东谈个性情操”、“归根结底就是群众路线四个字:毛泽东谈德政亲民”、“我是靠总结经验吃饭的:毛泽东谈方法作风”
九华山国家地质公园位于安徽省池州市境内,面积148.15km,是以中生代(距今1.72亿一1.14亿年)花岗岩峰林为特色,兼石灰岩溶洞为一体的地质公园。九华山岩体经4次侵入形成高差超千米、千姿百态的花岗岩地貌景观。花岗岩岩柱,锥状、脊状、穹状、箱状峰林和众多怪石、峡谷等地质遗迹遍布园区。同时九华山也是中国佛教四大名山之一,具有深厚的佛教文化,是研究中国佛教文化的重要场地。因此,九华山国家地质公园是游览观赏和开展科学文化活动的场所。
江西好地方,魅力歌飞扬。欣赏江西美景,要靠眼睛;领略江西魅力,用歌曲唱给您听。本书由朱虹先生主笔,在10年间他分管全省文化、教育、旅游等工作的过程中,写了12首歌词,并为江西音乐界人士所谱曲,在赣鄱大地传唱。这12首歌曲分别为《江西风景独好》《风流江西》《魅力江西》《绿色的邀请》《春唤》《春辉》《藕遇白鹤》《赣商之歌》《爱上宜丰》等,歌词情深意切,文采华丽,意境高远,充分表达出朱虹先生对江西真挚的感情和艺术创作飞扬的才情。本书以12首歌曲为切入点,通过探寻延展歌曲背后的故事,展现江西文化的内涵与精华,更唱出江西人民对美好生活的向往。
本书以中国具有代表性的山水风光与旅行胜地为主题,让读者感受祖国大好河山的清婉与壮美,在青山绿水、碧树繁花间感受旅行的无穷魅力。书中运用了大量的精美图片,不但给人一种视觉上的审美享受,更让人有一种身临其境之感。贴心的旅行小贴士更是书中的一抹亮色,增添你旅行途中的乐趣与格调。 享受四季,更享受四季中的旅途。本书《*美的季节去*美的地方:追着四季去旅行》,跟随四季的节奏,精选出近30个适合在不同的季节去旅行的地方,是一本兼具实用性和审美性、趣味性和专业性的旅行出行类图书。文字叙述流畅优美,介绍详尽,能让读者在特定的季节欣赏到*美的独特风情,同时本书还提供很多温馨的 旅程随行贴 ,以及各地的人文、美食等专题介绍,让旅途更具风情,让读者玩得更尽兴。书中运用了大量的精美图片,不但给人一种视觉上的
随着互联网时代的到来,外出旅游变得 加便捷,旅游市场需求发生了很大变化,越来越多成熟的旅游消费人群不满足于传统“大而全”的观光型旅游产品,开始转向自助、自由行等休闲型、度假型旅游产品,因此,旅游线路设计多样化、个性化、自主化成为未来发展的主要目标。在此趋势和背景下,本教材编写结合旅游经济学,旅游资源学,旅游市场营销,旅游消费者心理与行为等多学科特点,秉持以职业需求为导向、以实践能力培养为重点的原则,采用项目化模式,重点突出本课程教学的三个维度:知识目标,使学生能够融会贯通线路设计的理论内容;能力目标,使学生在通过每个项目的实践学习后,掌握各种市场需求下的旅游线路设计能力;素质目标,使学生能够深刻了解旅游线路创新的重要意义,提升其对就业岗位的责任感和使命感。为进一步提高教学效果