孤僻、懒惰、哭闹、装病、口吃、尿床，或者厌学、逃学、离家出走 阿德勒认为，儿童出现的种种问题行为，是由于儿童在追求卓越感的过程中迷失了方向，造成了人格缺陷。本书围绕如何帮助儿童形成一个健康的人格这一问题，提出了解决方案。 在书中，阿德勒结合自己多年为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量亲自诊疗的案例，全面且细致地剖析了每一种问题儿童产生的根源：追求卓越、自卑感、社会情感、在家中的排行、家庭环境、对性别角色的认识、青春期与性教育、社会影响 针对这些根源，阿德勒为家长和教师提出了中肯的教育建议。本书既可为家长提供丰富的教育案例和有价值的教育启示，又可为儿童教育工作者和心理学工作者提供参考。
本书围绕孤独症 以游戏为基础的交流与行为干预 模式（PCBI模式）展开，分为 理论篇 实操篇 评估篇 交流篇 4部分。一方面，本书阐述了孤独症前沿进展、有国内循证研究支撑的PCBI模式特点及理念。另一方面，本书展示了家庭训练的实操方法。本书将干预的三大核心模块（游戏能力、促进交流和行为管理），分解为理论依据、操作要领、实用小贴士、注意事项等，并穿插案例、图表、游戏参考和典型应用情境等内容，步骤清晰、指导性强。手把手教家长或治疗师，通过游戏或者其他日常活动，提升孩子的交流和行为能力。
![真朋友，假朋友：给青春期女孩的友谊指南 [美]杰西卡·斯佩尔](http://img3m8.ddimg.cn/86/12/29721668-1_l.jpg)
友谊是一个永恒的话题，有时候是很难驾驭的，即使对成年人来说也是如此。青春期女孩比较敏感，自身关注点正处于从家人转向同龄人的时期。在这个过程中，她们可能会面临一些友谊方面的困惑和挑战，也常常会因此而痛苦。本书主要围绕“9~12岁的女孩如何正确认识友谊、与他人建立健康的友谊”这个话题，分享了友谊的9个真相，探索了欺凌、孤立等与友谊相关的话题。全书从女孩的视角出发，提供了很多同龄人的观点和案例，书中还充满了有趣的测验和插图，可以有效帮助女孩正确认识友谊，提升交朋友的技巧和能力。
在现代社会，太多父母喜欢问 怎么办 ，而孩子们却在问 为什么 。 究竟是什么造成了父母和孩子之间的不理解？透过孩子们种种令人头疼的问题行为，深入探究他们这样做的原因，以及看见我们自身的情绪，或许才能找到破解谜题的答案。 本书从父母心态的调整、家庭环境的营造、固有模式的觉察、内心力量的建立，以及学校、社会共同视角的协作等几个方面入手，为父母搭建起整体养育的内外心法，让父母既能看见孩子，也能成为更好的自己。
《嗨！青春期》引进自英国著名的出版公司DK集团，是写给每一个即将进入青春期或刚刚进入青春期的孩子的。在人生的这一时期，充满了各种各样的问题：心绪不佳，与朋友失和，对自己身体将要发生的变化感到担忧，等等。在这本书里，少男少女们会获得他们所需要的信息，帮他们从容面对自己的青春期。书中有男孩女孩们必须了解的一些知识，比如爱情生活，生命过程等，还有许多有趣的小测验和精美的图表。 本书包括三个部分，即写给女孩子的部分（女孩百分百），写给男孩子的部分（男孩百分百），写给男孩子和女孩子的部分（青春百分百）。通过阅读此书，女孩可以了解男孩，男孩也可以了解女孩。
《思想点亮心灵》是俞敏洪是写给广大年轻读者的心灵成长之书，更是献给青少年、学生的写作和表达指南。全书分为成长、情感、审美、生活、思辨、家国6大主题，收录100则英文金句，提炼100个人生关键词。每一则金句背后都有丰富的故事、深刻的思考，不仅能够解答年轻读者在成长过程中的困惑，更能化作好记好用的中英文作文素材。一本书助你丰富文化积累，激发成长内驱力，综合、全面地提升自我。
每个人都想成为合格甚至是优秀的父母，但我们也面临着各种育儿难题，这不仅是因为我们缺乏教育孩子的方法和技巧，而是没有加深对自己和孩子的情绪认和与了解，所以才会出现情绪失控，对孩子吼叫的状况，这会直接破坏亲子关系，导致我们成为不合格的家长。 因为对自己的不了解，父母会把吼叫归结为自己无法控制情绪，或者孩子太难管教；因为对孩子的不了解，父母会认为是孩子的行为引发亲子间的冲突和矛盾，无法应用学到的方法是因为那些方法仅适用于别人家的孩子。而事实上，导致吼叫发生的因素有很多，比如我们自身的情绪和压力、成长经历的影响、对孩子行为的认知以及缺乏解决问题的技巧和方法，等等。 在本书的内容中，正是围绕着导致父母在教养中情绪失控的原因展开，让我们不仅学会了解孩子，了解孩子的情绪，更重要的是，我们可
自闭症谱系障碍患儿学习风格简介（LSP）瞄准自闭症谱系障碍患儿进入普校所遇挑战，精心设计个性化康复计划，根据自闭症患者自身学习风格特征，确定不同发展阶段的优先训练顺序，将自闭症患儿培养成为独立的学习者，被普校接受并顺利完成学业。LSP将自闭症患儿进入普校必须具备的10个基本能力作为贯穿整个课程的主线：1.以物为导向转成以人为导向；2.通过社会模型，示范和演练来学习；3.从多个合作伙伴中获得社交线索；4.物体，活动和人之间转换的灵活度；5.共享控制；6.互动的启动，维持和应答；7.语言/信号交流；8.执行功能；9.远距离学习能力；10.转换。LSP课程由SCERTS模式的联合创始人Patrick Rydell博士创作，详细解析了10大能力在社会性、沟通交流、行为规范、家庭生活四大方面的运用，并结合大量实例，以通俗易懂的方式传授给家长。
《孩子，你的情绪我在乎》将“情绪管理训练”创始人、心理学大师约翰？戈特曼教授多年研究总结出的情绪管理训练的理论，与崔成爱、赵碧教授多年搜集的大量真实的育儿案例相结合，并针对不同矛盾问题，逐一整理出相应的解决方案，以便 多的父母和老师能够掌握和实践情绪管理训练，有效拓展父母和子女间的沟通渠道，改善亲子关系，重新找回家庭幸福，让孩子终身受益。
本书是作者连续二十年的高考研究，特别是对400位省级高考状元面对面的访谈，总结出高考成功的科学理念：心态就是分数；调节好心态，高考成功一半；心态决定发挥，发挥决定成绩。 书中介绍了状元们在各种不利的情况下，例如，考前模拟班里总分倒数名、高考门课没考好时，如何通过调整心态，后竟成为省级高考状元的转变历程。 书中详细介绍了高考状元的各种调节心理状态的方法，也介绍了作者总结的调节心态的具体有效且简便的方法。 本书解释了作者半个世纪的心理学研究和二十年的高考研究，总结了人生成功特别是考试成功的一条经验：什么事情都有规律，高考也有规律，只要你掌握了高考规律就一定会成功；调节好心态就是高考成功的心理密码。 高考并不可怕，状元并不神秘。 本书适合于中学生、家长及老
这一代的年轻人们正处于瞬息万变的环境中，经历着前人很少遇到的压力情境， 、竞争、责任、早熟、网络……都给青少年抑郁症埋下了伏笔。在《孩子，你并不孤单》中，经验丰富的外科医生兼认证心理治疗师彼得·麦克博士向我们展示了如何及时发现和理解青少年抑郁症的潜在表现，如何为他们提供应对焦虑和失败等生活挑战的技能，并指导他们走上疗愈之路。书中详细介绍了自卑、情感痛苦、自我伤害和 等消极现象的成因和表现，还包括对青少年抑郁症康复者的访谈，并向我们展示了如何帮助青少年充满信心和适应力地面对生活。
玛拉是两个女孩的母亲，会 说 四种语言。她偶尔会模仿身边的人，把孩子们逗乐，她还 会 买一条围巾 作为礼物， 送给次约会的大女儿莱丝莉。 然而，她有着艰辛而不堪回首的往事，她是当年纳粹喜欢的雅利安人，于是她在少女时期 就 开始遭受强暴和折磨，在她还未觉得自己是女人的时候就生下了个男孩克劳斯。而当克劳斯被纳粹夺走后，她就深陷失子之痛， 直到四十年过去，竟然 把 一个叫托比的小男孩 当成克劳斯，以至于 终 走上不归路 …… 在 玛拉 死后， 她的女儿 莱丝 莉决定 去探寻母亲 记忆中美好 的 “向日葵森林”，然而她发现，事实和幻想，有着巨大的差距……
午后的阳光照进教室，四个特殊的孩子，拖着 因 遭受创伤而扭曲疲惫的心灵陆续到来。 一个不会讲话的空洞男孩——布， 一个分不出 O 和 L 的活泼女孩——萝莉， 一个被逐出校园的暴力男孩——汤玛索， 一个怀孕的十二岁乖巧少女——克劳蒂亚 。 为了让布可以敞开心胸拥抱世人、感觉和言语 ， 为了把萝莉纠结不清的脑袋整理清楚 ， 为了让汤玛索从他父亲的阴影中走出来 ， 也为了让克劳蒂亚得到幸福，桃莉老师倾注了所有的心力和爱，怀抱着希望，日复一日尽其所能 地 适应，陪伴他们孤独的灵魂。 麻木、愤怒、恐惧、逃避、不知所措，种种的情绪都在桃莉老师一次又一次紧紧的拥抱中，慢慢 地 化解 。 一种无形的信任和暖流在不大的教室里荡漾开来 …… 缓慢的蜕变，悄然的重生 …… 当午后的
