本书围绕孤独症 以游戏为基础的交流与行为干预 模式（PCBI模式）展开，分为 理论篇 实操篇 评估篇 交流篇 4部分。一方面，本书阐述了孤独症前沿进展、有国内循证研究支撑的PCBI模式特点及理念。另一方面，本书展示了家庭训练的实操方法。本书将干预的三大核心模块（游戏能力、促进交流和行为管理），分解为理论依据、操作要领、实用小贴士、注意事项等，并穿插案例、图表、游戏参考和典型应用情境等内容，步骤清晰、指导性强。手把手教家长或治疗师，通过游戏或者其他日常活动，提升孩子的交流和行为能力。
本书是作者连续二十年的高考研究，特别是对400位省级高考状元面对面的访谈，总结出高考成功的科学理念：心态就是分数；调节好心态，高考成功一半；心态决定发挥，发挥决定成绩。 书中介绍了状元们在各种不利的情况下，例如，考前模拟班里总分倒数名、高考门课没考好时，如何通过调整心态，后竟成为省级高考状元的转变历程。 书中详细介绍了高考状元的各种调节心理状态的方法，也介绍了作者总结的调节心态的具体有效且简便的方法。 本书解释了作者半个世纪的心理学研究和二十年的高考研究，总结了人生成功特别是考试成功的一条经验：什么事情都有规律，高考也有规律，只要你掌握了高考规律就一定会成功；调节好心态就是高考成功的心理密码。 高考并不可怕，状元并不神秘。 本书适合于中学生、家长及老
内容介绍 心灵解读 (theory of mind，TOM)指人们理解自己和他人的愿望、意图和信念等心理状态，并依此对行为做出解释和预测的能力。心灵解读能力的缺损被认为是儿童自闭症社交障碍的一个重要神经心理机制，国内尚无相应的临床干预方法。基于此，在婴幼儿心理健康保健、婴幼儿养育和儿童心理发育障碍防治等方面有着丰富临床经验的邵智和发展与教育心理学博士、西南大学心理学部张婷讲师，结合其多年的临床干预实践和相关理论研究成果，详细介绍了儿童心灵解读和自我意识的相关基础理论及系统化的临床干预模式和干预课程，填补了国内空白。 本书分为基础篇和应用篇两大部分。基础篇立足于理论基础，详细介绍了自闭症儿童社会交往障碍的神经心理学机制、自闭症儿童心灵解读能力的发展与干预、自闭症儿童自我意识的发展与临床表
不想去幼儿园、晚上不睡觉、躺在地上打滚、口吃、尿床、表演紧张 家长讲道理、斥责甚至打骂，都是治标不治本的权宜之计，只有引导儿童自己内心的改变才能真正解决问题。这是一套由儿童心理学大师琳达?汤普森积累35年经验并经数以千计的孩子验证的 儿童心理童话药书 。讲一个故事，引导儿童的心理变化，就此解决困扰家长的难题。它为数以千计的孩子顺利解决了心理和生理问题，是家长、幼师、儿童心理医生梦寐以求的心理圣经。
我们真的懂孩子吗？ 读懂孩子的内心世界是一个很大的命题。当我们对孩子报以敬畏之心的时候，我们才会发现自己曾经是多么无知和轻狂！孩子是上天送给我们的礼物，他们原本就是完整的，他们是心灵纯净的人间天使，他们不需要我们塑造，他们需要按照自己的方式长大！我梦想有那么一天，每一位孩子都能受到良好的教育，都能拥有幸福的人生。 别以为你懂孩子的心 ，这句话是替孩子说的，希望这样的 当头棒喝 唤醒那些误解了孩子的家长，把自己降到孩子的高度，试着去了解孩子的内心世界。希望本书抛砖引玉，帮助大家成为 既懂教育又重视教育 的那类家长。-周令瑜 本书共分为8章，70多节，记录了超过240个家庭亲子教育案例。 作者既从教育者的角度阐述了科学的教育观，又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子在成长路上面临的种种问题。这
本书系全国教育科学“十五”规划课题——“中小幼发展性心理辅导”系列成果的部著作。其中叙述了许多感人的故事，记载了故事中主人公成长中的曲折和收获，记载了心理辅导教师进行个案辅导的经验、教训和感悟。读者从中可以得到有益的启示。 本书是全国教育科研“十五”规划课题系列成果之一，涉及到中小学生自我探索、情感心理、学习辅导和行为辅导诸方面，作为成功辅导的心理笔记，既展示客观辅导过程，又适时点评辅导技巧，不仅可读性强，而且案例中的心理问题带有普遍性，因此极具指导意义。在心理辅导理论读物较丰富的书市上，提供这本操作性极强的实践性案例，不失为一种互补性举措，能得到学校及家长的青睐。
本子册分上下两篇，用通俗浅显的语言展示厂青少年的图画心理分析。上篇介绍青少年11种常见心理问题在图画中的表现形式，并通过160余幅图画实例讲述了如何进行青少年图画心理分析。下篇介绍图画心理测试(包括普查和个体咨洵)的过程，结合500余幅例图讲述厂如何进行图画心理分析。该手册是口前关于图画心理分析实用的一本拈，它洋细介绍厂解读图画的力．法和技巧，为了解青少年心理健康提供厂新的途径，也为每一位想了解自己孩子内心的家长，每一位想明白门己学生心理的教师，每一个想读懂来访者心灵的心理咨询帅，每一个想洞察对方内心的人提供厂一种全新的厂解方式。
本书由中国科学评价研究中心研发和撰著，主要有四部分内容：一是公布了中国大学及学科专业排行榜，包括中国大学教育地区(省市区)综合竞争力排行榜、中国重点大学综合竞争力排行榜、中国一般大学综合竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国大学科技创新竞争力排行榜、中国大学人文社会科学研究竞争力排行榜、中国重点大学分学科门类排行榜、中国一般大学分学科门类排行榜、中国大学本科教育分专业排行榜(共192个)九个方面的200个排行榜；二是介绍了全国各大学概况、各类排名结果、优势专业、毕业生就业率等相关信息；三是首次公布了世界大学科研竞争力排行榜和世界科研机构学科竞争力排行榜等23个排行榜；四是收录了近三年全国各省市区高考招生录取分数线和《新编本科专业名称对照表》。 本书从九个角度全面、系统地评价了国内8
本书采取理论与案例相结合的方法，并从心理学的角度解释孩子出现某种行为的原因，让父母更加直观地辨别孩子敏感期，同时为父母提供应对的科学对策，让父母陪孩子更好的成长。
成熟的心智，就是懂得爱他人、理解他人，知道如何表达自己的意愿，能够适应各种环境，能够调整情绪积极应对各种境遇。例如，在与他人发生冲突、遭遇失败、与亲人分离、亲人离世或者接受考验时，当然，也包括面对成功、重逢以及各种程度的胜利时，能够应对自如。简而言之，这是一种不任由自己被坏情绪所控制、能够感知幸福的能力，是一种能够自主选择生活、与他人建立和谐关系的能力。作为父母，谁不希望自己的孩子拥有这种能力呢？ 那么，是什么制约了我们的生命，让我们无法幸福呢？是什么让我们的内心变得不堪一击呢？这些是由我们记忆中儿时的痛苦（往往是无意识的）以及由此衍生的恐惧造成的，如害怕被批评、被伤害、被侮辱、被拒绝或者被忽视；害怕失败——因为失败让我们对自己的行为能力产生质疑；害怕被拒绝——因为
这本《养育技能指导计划》是为所有的成人和家庭治疗专家、家庭生活教育者、儿科医生和护士及其他为家长和他们的孩子提供指导、咨询服务和治疗性支持的精神健康专业人员而设计的。书中的内容广泛涉及了儿童家庭将会遇到的社会情感、行为、学业及人际关系等多方面的挑战，这些家庭中的儿童都处在步入成人期的过程之中。 基于需求和具体的目标领域而确定的高质量治疗指导计划能为家庭咨询工作者提供一个必要的工具，以帮助他们确认哪些干预措施对在社会情感方面遇到困难的家长及其孩子是有益且有效的。而且，我们相信，提供个别化的指导计划将极大地有助于解决困难的家长/儿童关系，有助于进一步探讨养育训练方面的话题。
本书详述了儿童心理辅导所需要的理论基础和实践技能，展示了如何在富有挑战的环境下，有效地对遭受情绪困扰的儿童进行帮助。作者根据多年的临床经验，提出了有序计划整合式儿童心理辅导模式（SPICC），帮助儿童： ·说出他们的故事并释放恼人的情绪； ·提升自我概念并处理无用的观念； ·认清所面对的各种选择； ·学会新的行为，管理冲动行为。 书中详细分析了各种道具、游戏和活动在辅导过程中如何选择及使用，并且还特别提供了30余张图文并茂的工作单。这些工作单均可直接应用于探查儿童深层的感受和体验，堪称本书的*亮点。
洞悉孩子孤独的内心，教会他释放压力的法则 亲子育儿网络红人、“中国榜样家长”王人平作序推荐 我们常说做个大人真难真累，好想回到童年。 我们常常戏称，现在的孩子真幸福，不愁吃不愁穿，出门四个大人伺候，又能弹钢琴，又能学画画，嘴里说流利洋文，手里拿着好玩的玩具，身上穿着高档的衣服，比起爸妈小时候，真是一个天上一个地下，他们能有什么不满足，能有什么不开心的？ 也许你不了解，孩子的压力其实比我们还大。本书告诉家长，孩子从小到大都有压力，有些压力超乎大人的想象，大多数是家长看不见的。 可能很多家长都觉得自己的孩子没有压力，除非孩子出现一些不良行为，或者表现出很累的样子。很多时候，孩子不太会告诉父母自己真实的内心世界。如幼小的孩子会因大小便、学习走路、和小伙伴抢玩具、
本书全面介绍了儿童行为治疗的方法，这些方法都是基于学习原理发展出来的成熟治疗技术。这些行为治疗技术并不局限于临床领域，它们已经被广泛应用于教育、家庭、社会工作等等更加广阔的社会情境中。本书详细介绍了儿童行为治疗的概况、原理和基本流程以及各种儿童行为治疗的具体技术。本书关注实际应用，在每个章节都力图提供丰富的案例供读者思考和借鉴。
本书重点在心理辅导实务，当然也有理论根据，全书共十八章，从规划到执行，几已涵盖心理辅导工作者所要做的全部工作。内容涵盖辅导人员应掌握的基本概念与理论基础，规划心理辅导工作的必要技术，讲述生活辅导、学习辅导及特殊教育辅导方法，青少年学生的生涯规划与辅导。
家中有个脾气暴躁的孩子，家长会有许多烦恼。 本书提示家长注意4种造成孩子愤怒的因素： 孩子的生活中一定出了什么问题 孩子缺乏解决问题的能力 孩子的自我控制能力不足 孩子曾经利用愤怒得到过自己想要的东西 书中列举了许多家庭的真实事例，并提供了一些实用的分析方法和建议，可以用来帮助家长及早发现孩子情绪失控的原因及控制孩子愤怒的沟通方法。
复旦万科实验学校多年来坚持开展心理健康教育。现在，学校将多年实践探索的经验汇编成“手册”，通俗易读，向师生普及心理健康教育常识，同时有活动体验和辅导案例。希望各学校能够以“手册”实施为抓手，继续深入开展心理健康教育，将心理辅导与课堂教学相结合，与班主任工作相结合，融合与学校的各项教育活动，给孩子一个幸福的童年。
《读懂孩子（12~18岁）》，全面介绍12~18岁孩子各方面的成长特点、发展规律与相应的教子策略，《读懂孩子（12~18岁）》帮助你全面地了解你的孩子、更好地理解你孩子的发展历程，提升你的家庭教育能力。《读懂孩子（12~18岁）》涵盖了家长关心、渴望了解的问题。例如，如何理解青春期的孩子，如何帮助孩子顺利度过青春期，如何做好亲子沟通，如何促进孩子高效学习等等。心理学专家、优秀教师、成功妈妈将从不同的角度，为亿万家长答疑解惑。希望本书能帮助您读懂孩子、智慧育儿。
从现代心理科学视角解读《西游记》中孙悟空的成长经历及师徒四人的关系发展，得出九大亲子教育启示（例如：挫折教育——九九归一八十一难，角色教育——该出手时才出手等），每一个启示一个章节，全书共九个章节，每个章节穿插两种案例，《西游记》案例及现代亲子教育真实案例，透过现象解读、问题分析、古今对照、解决途径等过程与方式写作本书。
我国约有200万的学龄孤独症儿童，出现率呈逐年上升趋势，这一群体接受教育的需要日益迫切。在我国，始终无法解决学龄孤独症儿童少年的教育问题，现有的教育资源和条件与孤独症儿童少年的教育需求之间仍存在巨大的差距。本书详细介绍了结构化教学，这一在世界发达国家孤独症儿童教育中广泛使用的教学模式如何在本土，根据我国的文化和教学传统进行有机调整和结合，并成功有效地实施。这必将对我国孤独症儿童的教育研究和实践带来及时雨，立竿见影解决我国孤独症儿童的教学难题。
