初学者在学完入门类的书之后接着阅读本书是合适的。西班牙开局是初学者初学到的开局。它包括丰富的战术技巧和深刻的战略理论。希望初学者在仔细研究本书之后，能提高自己的战术技巧和控制局面的能力。韩庚良编著的《国际象棋西班牙布局研究》大部分棋局选自国际象棋《情报》和Chessbase9。在评论和变化的选择上是针对初学者和中级棋手的。
《2020国际象棋裁判手册》共12章内容，分别是裁判的角色和职责、国际棋联国际象棋规则、反作弊条例、各种类型比赛、国际棋联瑞士制规则、国际象棋等级分条例、国际棋联快棋赛和超快棋赛等级分条例、国际棋联裁判称号条例、国际棋联比赛场地、器材标准，比赛时限及破同分条例、国际棋联竞赛条例、国际棋联裁判称号条例、国际棋联裁判分级规定和附录。本书是国际棋联发布的近期新规则由中国国际象棋协会组织专家编译并审定，是我国开展国际象棋工作的参考标准。
**象棋冠 军课堂 系列图书是*象微学堂邀请**特*大师编写的适合青少年学习**象棋的专业教程。 《**象棋入门教程》作为 **象棋冠 军课堂 系列书之一，主要帮助广大青少年了解与学习**象棋知识和技法。全书分为上下两册，共32课。上册包含十六课，主要介绍**象棋的文化、礼仪，帮助读者掌握基本的行棋规则，能够进行简单的吃子和杀王练习，从简化版对弈模式开始，逐渐熟练到进行完整的对弈。下册包含十六课，主要介绍**象棋的胜负、和棋的判定，棋谱的记录，经典杀法，以及开局、中局和残局原理等内容。同时，本书根据每节课学习的知识编排了拓展练习，包括趣味问答、更多挑战和棋开得胜三个不同的环节，帮助学习者巩固与强化所学的知识和技法。 《**象棋入门教程》可以作为**象棋教师开展青少年**象棋培训的工具书，也可以作为青少年学习**象棋的
在《国际象棋残局600例》中，就各类残局的种种问题写了很多细节，也给出了很多方法。无论这些“方法”多么不同，它们都是建立在一些共同的残局理念上的。从表面上看，《国际象棋残局600例》都在独立地谈一个个残局的问题，事实上所有的方法都有内在的残局局面逻辑。当你学习完这《国际象棋残局600例》，就会有一个比较清晰的残局局面理念框架。
约翰·纳恩很小的时候就显示出了其在靠前象棋方面的天赋。1967年，12岁的纳恩获得了英国14岁以下组的优选。纳恩还是一个天才的数学家，15岁时他便进入牛津大学学习数学，1973年毕业之后，他又继续深造，1978年凭借论文《有限的H-spaces》获得博士学位。1975年，纳恩成为欧洲青少年优选。1978年，他获得了靠前象棋特级大师的头衔，1980年获得英国优选。1984年，纳恩代表英国参加了靠前象棋奥林匹克赛，一举夺得三枚个人品牌和一枚团队银牌。1989年，在首届“世界杯”系列赛中，纳恩获得第六名，而这些比赛由世界排名前25位的选手参加。在这一时期，纳恩的世界排名进入了前十位。纳恩曾在很多比赛中获得了成功，包括三次在荷兰夺得有名的维克 安泽不错大赛优选并且赢得了三次英国黑廷斯靠前象棋大师公开赛优选。 2001年开始，他逐渐将注意力转向研究和解决
本书是《国际象棋中国学派》的姊妹篇，对国际象棋中国学派理论进行了深入阐释，提出了更多创新的观点。全书分思想、理论、实践三篇，逻辑严谨，气势宏大。 在学派思想上，总结了中国国际象棋发展的六个里程碑，论证了国际象棋始终与先进文化相融合的原因所在。揭示出创新思维的具有普遍意义的八条经验。 在学派理论上，创造性地论述了国际象棋的三种逻辑和棋盘上的技术与战术。重点研究弃子的理论与实践。提出中国学派的六项基本技能和棋手确定布局节目的十二项原则。 在学派实践上，讨论了教练与选材、素质与能力等原则性的学派实践问题。并对30多个对局进行了针对性地评论。 本书适合作为国际象棋教练员培训教材、国际象棋运动员理论指导用书，也适合国际象棋爱好者阅读。
该书首先对牵制、两子双击、堵截、封锁、腾出据点、杀法、突破王门等13个常用战术进行讲解。其次以多个实战对局片段为例，通过分析具体走法，详细介绍战术组合的运用方法。
国际象棋冠军课堂 系列图书是国象微学堂邀请国际特级大师编写的适合青少年学习国际象棋的专业教程。 国际象棋初级教程 作为 国际象棋冠军课堂 系列书之一，主要帮助广大青少年了解与学习国际象棋的基本战术。全书共18课，分别介绍了击双、串击、牵制、双将、闪将和闪击、消除保护、引离、引入、拦截、堵塞和腾挪战术，并根据每节课的知识点编排了难度适中的随堂练习，附赠的练习册可以作为课后练习来使用，帮助学习者进一步巩固与强化所学的知识和战术，学会在实战中灵活运用。 国际象棋初级教程 可以作为国际象棋教师开展青少年国际象棋培训的工具书，也可以作为青少年学习国际象棋的参考书。
本书主要讲的是关于如何判断盘中双方的优劣势，以及各种棋子对场上局势的影响。*章为总括，对后面的章节进行大致的介绍，同时举例说明全书的主题。作者在书中介绍了一个全新的概念，即 失衡 。接下来作者从马、象、车、后、兵的角度讲解这些棋子对于失衡的影响，以及失衡的几种表现形式，如子力、场上空间等。*后一章，作者对全书进行了归纳总结，呼应*章。除*章外，每一章的*后都有作者设计的习题，习题的答案均位于全书的*后部分。
