《你有你的计划，世界另有计划》是一本探寻真实世界的书。 我们每个人都生活在自己给自己讲的故事里，但真实世界往往不是那样的，读书能让你少一些偏见和妄念。在这本书里，作者会讲到真实世界里财富增长和投资的数学原理；会讲到有关 运气 的知识和 有效市场假说 ；会讲到 系统思维 。 作者要讲一个有关 自我控制 的新学说；讲讲个人如何用知识跟社会打交道；讲讲现代社会一些看似违反常识的特殊逻辑。这本书里还有关于宇宙、物理学、人的意识和计算机的科学思想，而且还有 哥德尔不完备性定理 之类特别烧脑的话题。 作者保证有新意 问题是寻常的问题，解法是精英的解法。它们代表 当前科学理解 ，是目前学术界对这些问题所能给出的好答案。

本书阐述了腹脑、心脑、头脑三脑学说及*研究成果，并将这些成果与多个古老智慧传统互相参照，并且创立了一整套从实践中发展而来的三脑整合的实用方法和技术，通过这些方法和技术，可以帮助人们建立更加和谐的大脑反应模式，使生活更加高效和幸福。 脑科学表明，人至少有三个大脑 头脑（创造力）、心脑（共情）、腹脑（勇气）。 如果你感到无力追随自己的梦想、目标和计划 如果你正在跟随习惯做着不喜欢的事情，但却不知道怎么停下来 如果你发现自己很难做决定 如果你感到自己想得多，但无法采取行动 如果你发现正是你自己在阻挠你完成目标 如果你长期经历着沮丧、抑郁、愤怒、焦虑等不良情绪 以上这些线索都可能在提醒你 你的头脑、心脑、腹脑正在打架！ 本书的两位作者整合了大量关于三脑的前沿神经科学研究，创立了

本书是一本利用AI工具进行高效写作的指导手册，包含六个关键步骤，从明确主题到问题解答，旨在帮助读者掌握AI写作的核心技巧，适合职场人士、专业写作者和创作者、教育工作者、广告和创意团队、社交媒体内容创作者以及公共演讲者和演讲撰稿人等广泛群体。本书的特色在于通俗易懂的AI知识讲解、丰富的案例实践、多场景应用以及一学就会的指令技巧，帮助读者利用AI进行写作，提升工作效率与创作质量。本书不仅揭示了利用AI写作的奥秘，更是一本贴近生活的实用指南，让读者在AI的助力下产生新的灵感并创造更多的可能性。

书中讲述了横跨社科、商业、医学以及科学的故事，这些故事强调了作者的理念，也就是专家定下的法则或结论其实常常比我們想象中还没用。一个解决婴儿死亡率的办法或许在英国有效，却在孟加拉国失败。"被证明 的Google搜索跟流感疫情的相关性或许去年能证实，但在明天却无效了。某种药或许对一整个人口上有巨大的效益，却对某些单独个人造成非常大的伤害。这大量引人入胜的事例，都在向我们证实我们对自我和对世界的认识其实是不可靠的。

《可复制的创造力：麻省理工学院创意思维课》是一本系统阐释创造力的作用、价值、影响因素以及使用方法的经典著作，麻省理工学院曾以本书作为教材。 从本质上讲，人类文明的历史就是一部以创造力为注释的文献。而创造力是人类与生俱来的能力，通过科学的、系统的训练，人们可以更好地掌握这种天赋，从而在生活中发挥创造力的作用。本书旨在介绍创造力的原理与方法，为创造力的培养与应用提供指导意见。 本书作者是创造力研究领域的学术权威，也是一名成功的商业人士。他一方面从理论的角度对创造力的本质、来源、特点等进行分析，一方面结合自身及周边成功人士的实际经验，就如何培养与运用创造力解决问题，提供了切实可行的方法论。

建设创新型国家，核心是要增强自主创新能力。创新引领，方法先行。苏联科学家阿奇舒勒投入毕生精力，致力于创新研究。他率领团队创建了一种由解决技术问题、实现技术创新的各种方法组成的理论体系 TRIZ。长期以来，国家科技部等有关部委多次明确指出要 推进TRIZ等国际先进技术创新方法与中国本土需求融合 特别是推动TRIZ中成熟方法的培训 本书从创新思维与创新方法的教育与培训出发，涉及的知识面广，编排系统又充分考虑了教学的特点，内容涉及创新思维与创新方法的重要概念、发明问题的传统方法、创新思维技法、系统分析方法、S曲线与技术系统进化法则、发明原理与应用、技术矛盾与矛盾矩阵、物理矛盾与分离方法、物场分析与标准解、科学效应与知识库应用、用TRIZ解决发明问题、破坏性创新与突破性创新以及知识产权保护与专利申请。全书共

《你有你的计划，世界另有计划》是一本探寻真实世界的书。 我们每个人都生活在自己给自己讲的故事里，但真实世界往往不是那样的，读书能让你少一些偏见和妄念。在这本书里，作者会讲到真实世界里财富增长和投资的数学原理；会讲到有关“运气”的知识和“有效市场假说”；会讲到“系统思维”。 作者要讲一个有关“自我控制”的新学说；讲讲个人如何用知识跟社会打交道；讲讲现代社会一些看似违反常识的特殊逻辑。这本书里还有关于宇宙、物理学、人的意识和计算机的科学思想，而且还有“哥德尔不完备性定理”之类特别烧脑的话题。 作者保证有新意——问题是寻常的问题，解法是精英的解法。它们代表“当前科学理解”，是目前学术界对这些问题所能给出的好答案。

知识是一个由相互联系的概念通过关系构成的网络。学习是为了增加对这个网络的理解，从而更好地组织这个网络，乃至促进有基础、有意义的创造，而这一切的核心就是关联性思考。《学习、创造与使用知识 概念图促进企业和学校的学习变革》跟你一起来探讨什么是关联性思考，如何通过概念图来发展它，为什么我们需要它，以及怎样应用它。这是一本值得所有企业管理者、教育管理者、教师、家长以及学生阅读的书，一本真正思考和部分解决教什么，怎么教，为什么教的书。

创意思维的力量正在一点一点获得人们的认可。想要在当今时代跟上节奏，应对环境的多变性与不确定性，就要有源源不断的新想法、新角度与解决方案。 本书的全部关注点在于，让你用不同的方式思考。在这期间，我会请你完成不同的思考任务。书中的方法、练习和工具会带你离开舒适区，帮你战胜偏见，进行清晰且富有创造性的思考。 准备好开始了吗？

许多从事创意工作的人从青年时代起便会有画家、音乐家、作家、设计师和表演艺术家的自我意识。他们可能已经在各个大学、学院、艺术学校或音乐学院花费了数年的时间，不断地获取灵感、找寻榜样、完善技艺。在他们生命中这些激动人心的青春岁月里，或许并没有人会谈及太多关于毕业之后等待着他们的残酷现实。 当然，在充满不确定性的经济时期，任何一个大学毕业生都不再确保能够顺利就业。如果这种状况对拥有商科、法律和教育这类职业领域学位的毕业生来说是严酷的现实，在创意行业领域里就更是如此。部分学生将足够幸运地成为全职的画家、音乐家、作家、设计师或者表演艺术家，从而自食其力。但其余那些具有天赋和创造力的毕业生又该怎么办呢？ 还有其他的方法为具有创意技能的个人构建职业生涯，这就涉及到了创业学（entrepreneurship）。

画画 是一件很神奇的事，上帝似乎给了画家一只不可思议的手，一张白纸、一支铅笔、少数几种颜料，就能在二维的画面上产生立体的光影效果。在没有照相机的年代，简直就像魔法。然而学会绘画不是什么 天赋使然 ，而是有着其背后的科学规律。本书就是要从绘画*为本质的层面，让你理解 什么是绘画 我该怎么学 的问题。这是中国美术史上*的一本绘画科学著作。只要你按照本书所阐述的原理科学地设计你的绘画训练，人人皆可绘画。绘画会成为一个像打字一样平常的技能，每个人都可以无拘束地表达，画出自己心中的梦想。

书立足基础创新能力的养成性培养，从创新思维与方法的本源出发，以体验学习理论为指导，以创新活动的思维引导、工具实施、实践融通为主线，将课程总体框架分为相互联系的三个部分。*部分 心法篇 创新思维 ，按照建立创新自信 突破思维障碍 感悟创新思维 收获思维果实的知识路线分为七个子模块：挖掘思维的潜力（全脑思维）、打破思维的惯性（惯性思维）、突破思维的象限（发散思维）、架起思维的桥梁（联想思维）、展开思维的翅膀（想象思维）、倒转思维的方向（逆向思维）、捕捉思维的火花（灵感思维）；第二部分 技法篇 创新工具 ，按照发现问题、分析问题、解决问题的一般创新流程，分为包含两个团队创新方法模块在内的八个子模块：思维激励-头脑风暴法、平行思考-六顶思考帽、质疑思考-5W2H法、系统思考-九屏幕法、动态思考-和田十二法

本书在介绍创新思维方法的基础上，分别探讨了创新思维方法的基本形式，包括发散思维、收敛思维、反向思维、联想思维、想象思维、直觉思维、灵感思维、类比思维等；揭示了在创新思维的过程中，创新思维与好奇心、自信心、创新意识、创新意志、创新动机等个性特征的关系；分析了创新思维与一般智力能力如注意力、观察力、记忆力、分析力、推理能力、操作能力的联系。后阐述了创新思维与逻辑思维的关系，创新思维与素质教育的关系，以及如何通过克服思维活动中的障碍，培养创新思维的智力品质，全面开发创新思维能力。

挑战大于机遇，这是知识经济时代的又一特点。处于这个伟大的时代，社会进步越来越快，对我们每一个人都提出了更高的要求。任何人如果想在知识经济的浪潮中立于不败之地，就不能安于现状，必须有危机感，要居安思危，积极寻求创新的机会和创造的成果，没有创新业绩的人就是不合格的人，就会被时代所淘汰。随着科学的进步和产业结构的调整，今天你可能还适应某个岗位，明天就不一定了。科学的进步和产业结构的调整必然会导致有人下岗，但为什么有些人能迅速找到新地方上岗，而有些人仍然没有找到适合的岗位？其中，个人素质的高低差异往往是主要原因。在不断创新中更新自己，这是作为现代人必须有的自觉准备。在这个时代，能够不断创新和自我更新的人，才是不可替代的人。处在这个时代，我们需要的是创造力和创新精神。 一个人

本书融合了世界上*的大脑潜能开发的研究成果和观点理念，深刻剖析了我们大脑的结构组成，有力地证明了大脑智慧的惊人力量。书中由浅入深、循序渐进地演绎了一套完整的大脑潜能开发训练方案，通过这套方案，你的计算潜力、学习潜力、时间管理潜力、情绪掌控潜力等都将得到系统训练，并获得大幅度提升。你的注意力、洞察力、判断力也将随之上升到一个新的层次。更重要的是，书中详细地论述了创新思维的原理和窍门，启发你打破制约潜能开发的条条框框，激活潜伏在体内的创新思维。

本书教你如何运用反思智力和情绪来控制大脑，以促进个人发展、培养情绪 自觉 能力、做出好的选择；教你通过了解触发他人情绪的因素，来提高领导、教练辅导和解决冲突的技能；教你利用洞察力和同理心来激发创造力等。书中用清晰而有用的事例展示科学发现，帮助你脱离过度保护大脑的力量；用故事帮助你在各种各样的情况下重新训练大脑；用对应练习，教你学会控制大脑，通过一些小改变获得大成果。

想要拥有个性创意，就要用一颗童心来看世界。因为孩子的眼睛里总是充满好奇，他们对进入他们视野的事物都充满了新鲜感和好奇心。但随着年龄的增长，明亮的眼眸被“偏见”的尘土侵染，对好奇的热情和意志也就随之消失殆尽了。此时，在被尘土所占据的眼睛里，除了陈腐和倦怠，再也容不下其他任何东西。

本书从 突破完美人设 的角度出发，探讨关于女性未来的多元化人生，内容分为三部分：与自己握手言和、重新认识关系、对未来*好的祝福就是活在当下。这三部分是循序渐进的一个成长过程。在女性的成长中，我们成为女儿，成为妻子，成为妈妈，但从来没有人教我们成为自己，所以一切都得从 做自己 开始；紧接着成为拥有众多社会角色的人，被各种关系裹挟、控制和影响，当局者迷，其实*根本的，是需要给关系 做减法 ，重新认识与父母、孩子、伴侣、朋友等的关系；当我们成为自己、理清关系，就可以立足当下、走向未来，活出属于自己的精彩人生。

创造力是我们解决问题的源泉，做出决策的基础，是实现我们的雄心壮志和展现我们智慧的保证。成功开发创造力的方法是点燃你的灵感之花。 贝蒂·艾德华向我们证实，我们画出的东西可以像我们看到的一样好，一样真实。只要几个小小的练习，就能改变你的创造力：画线条，练签名，画情绪，倒着画，画脸，画手，画阴影。简言之，画出那个连你自己都不认为存在的深藏在你心中的艺术家！ 贝蒂·艾德华认为，左脑和右脑的分工导致人们左脑统治日常生活，而绘画就是要让右脑复苏，用一切手段迷惑、欺骗、懈怠左脑，解放右脑的灵感。

畅销书《普鲁斯特是个神经学家》作者乔纳·莱勒将艺术与科学相结合，以科学的视角揭示了大脑是如何产生创造力的：左脑还是右脑更擅长创造？爱做白日梦更有利于发挥创造力吗？鲍勃·迪伦怎么创作歌词？马友友是如何做到即兴演奏的？莎士比亚为何会成为人类历*伟大的剧作者？皮克斯是如何创作动画电影的？城市有利于激发人的创造力？以上问题都是本书围绕“我们如何想象”这一主题来探讨的。

怎样才能想出与众不同的卓越创意？关于创意的各种作品数量众多、方法各异。本书在如何成就卓越创意方面提出了与众不同的观点：新的创意需要聪明地借鉴他人的原有思想和已有的成果。 本书作者曾经担任《财富》500强软件公司之一的财捷（Intuit)公司的创新总监，他的任务就是向公司的员工传授成就卓越创意的方法。 本书是一本具有争议的神奇著作，它挑战了我们对于知识产权和著作权的观念，探讨了创造性点子和卓越创意的发展演化过程。同时，它又非常实用，作者通过独特的思维过程，融合了非传统的解析式思考技巧，引导我们循序渐进地学习创新。

2012年，在南京林业大学这所百年学府里，广告学专业迎来了自己十六岁的花季年华。 飘渺间，犹如白驹过隙。当年，我和许多老领导、老教授一起考察论证、调研筹划该专业之情境，今依然历历在目，清晰可辨。转眼间，广告学专业创办已经十六载了，欣慰之余，感慨万千。 广告属于文化产业的范畴，是现代绿色经济的重要组成部分。广告业的发展得益于改革开放，中国教育的发展亦得益于改革开放。我校广告学专业正是抓住这两大发展机遇，遂应运而生，不断壮大，日益兴旺的。 十六年的成绩与不足，好好地整理一下，我想是很有意义的。一方面，解剖自己，为今后的教学工作多提供些素材，有益于自身的发展与完善；另一方面，对于所有的高校而言，广告学都是一门年轻而有活力的专业，总结一下我们的经验，作为他山之石，以起相互交

邱章乐所著的《潜能与开发——潜能发展学说解读》是国内部系统评析潜能发展学说的心理学专著。《潜能与开发——潜能发展学说解读》分上下两篇。上篇从纵向梳理哲学、生理学、心理学的天赋归因源流，评析了潜能发展学说对其批判的组织结构和思想体系，并从理论框架、生理基础、早期开发三个方面解读潜能发展学说的内涵及学科意义。下篇是作者对潜能发展学说的延伸，从潜能开发的图式演练、思维训练、人格培养、情境设计以及题库建设等五方面展开，是作者的原创。本书的读者群体为教育工作者和心理学研究者。