《你有你的计划,世界另有计划》是一本探寻真实世界的书。 我们每个人都生活在自己给自己讲的故事里,但真实世界往往不是那样的,读书能让你少一些偏见和妄念。在这本书里,作者会讲到真实世界里财富增长和投资的数学原理;会讲到有关 运气 的知识和 有效市场假说 ;会讲到 系统思维 。 作者要讲一个有关 自我控制 的新学说;讲讲个人如何用知识跟社会打交道;讲讲现代社会一些看似违反常识的特殊逻辑。这本书里还有关于宇宙、物理学、人的意识和计算机的科学思想,而且还有 哥德尔不完备性定理 之类特别烧脑的话题。 作者保证有新意 问题是寻常的问题,解法是精英的解法。它们代表 当前科学理解 ,是目前学术界对这些问题所能给出的好答案。
本书阐述了腹脑、心脑、头脑三脑学说及*研究成果,并将这些成果与多个古老智慧传统互相参照,并且创立了一整套从实践中发展而来的三脑整合的实用方法和技术,通过这些方法和技术,可以帮助人们建立更加和谐的大脑反应模式,使生活更加高效和幸福。 脑科学表明,人至少有三个大脑 头脑(创造力)、心脑(共情)、腹脑(勇气)。 如果你感到无力追随自己的梦想、目标和计划 如果你正在跟随习惯做着不喜欢的事情,但却不知道怎么停下来 如果你发现自己很难做决定 如果你感到自己想得多,但无法采取行动 如果你发现正是你自己在阻挠你完成目标 如果你长期经历着沮丧、抑郁、愤怒、焦虑等不良情绪 以上这些线索都可能在提醒你 你的头脑、心脑、腹脑正在打架! 本书的两位作者整合了大量关于三脑的前沿神经科学研究,创立了
本书是一本利用AI工具进行高效写作的指导手册,包含六个关键步骤,从明确主题到问题解答,旨在帮助读者掌握AI写作的核心技巧,适合职场人士、专业写作者和创作者、教育工作者、广告和创意团队、社交媒体内容创作者以及公共演讲者和演讲撰稿人等广泛群体。本书的特色在于通俗易懂的AI知识讲解、丰富的案例实践、多场景应用以及一学就会的指令技巧,帮助读者利用AI进行写作,提升工作效率与创作质量。本书不仅揭示了利用AI写作的奥秘,更是一本贴近生活的实用指南,让读者在AI的助力下产生新的灵感并创造更多的可能性。
※ 荣登《纽约时报》2023年畅销书首!亚马逊2023年创意类销量一图书,网期待中文版! ※ 一手打造阿黛尔、侃爷、Jay-Z、Lana Del Rey等畅销专辑的美国传奇音乐教父里克·鲁宾 「九座格莱美奖杯得主,度公开创意底层逻辑!」一本关于“创意来源”的答案之书,却不止于此。 ※ 人气音乐漫谈播客「不在场」主理人 重轻 倾情翻译,知名播客品牌「日谈公园」真诚荐,创意领域博主“自来水”式荐! ※ 给有深夜改稿/写歌/设计/策划的人——当灵感罢工时怎么办?里克·鲁宾用40年的创意经验,治好你的创作内耗。 78篇哲学思考分享艺术家的创意智慧,为突破创造力瓶颈提供有用的思考框架。
书中讲述了横跨社科、商业、医学以及科学的故事,这些故事强调了作者的理念,也就是专家定下的法则或结论其实常常比我們想象中还没用。一个解决婴儿死亡率的办法或许在英国有效,却在孟加拉国失败。"被证明 的Google搜索跟流感疫情的相关性或许去年能证实,但在明天却无效了。某种药或许对一整个人口上有巨大的效益,却对某些单独个人造成非常大的伤害。这大量引人入胜的事例,都在向我们证实我们对自我和对世界的认识其实是不可靠的。
《可复制的创造力:麻省理工学院创意思维课》是一本系统阐释创造力的作用、价值、影响因素以及使用方法的经典著作,麻省理工学院曾以本书作为教材。 从本质上讲,人类文明的历史就是一部以创造力为注释的文献。而创造力是人类与生俱来的能力,通过科学的、系统的训练,人们可以更好地掌握这种天赋,从而在生活中发挥创造力的作用。本书旨在介绍创造力的原理与方法,为创造力的培养与应用提供指导意见。 本书作者是创造力研究领域的学术权威,也是一名成功的商业人士。他一方面从理论的角度对创造力的本质、来源、特点等进行分析,一方面结合自身及周边成功人士的实际经验,就如何培养与运用创造力解决问题,提供了切实可行的方法论。
建设创新型国家,核心是要增强自主创新能力。创新引领,方法先行。苏联科学家阿奇舒勒投入毕生精力,致力于创新研究。他率领团队创建了一种由解决技术问题、实现技术创新的各种方法组成的理论体系 TRIZ。长期以来,国家科技部等有关部委多次明确指出要 推进TRIZ等国际先进技术创新方法与中国本土需求融合 特别是推动TRIZ中成熟方法的培训 本书从创新思维与创新方法的教育与培训出发,涉及的知识面广,编排系统又充分考虑了教学的特点,内容涉及创新思维与创新方法的重要概念、发明问题的传统方法、创新思维技法、系统分析方法、S曲线与技术系统进化法则、发明原理与应用、技术矛盾与矛盾矩阵、物理矛盾与分离方法、物场分析与标准解、科学效应与知识库应用、用TRIZ解决发明问题、破坏性创新与突破性创新以及知识产权保护与专利申请。全书共
《你有你的计划,世界另有计划》是一本探寻真实世界的书。 我们每个人都生活在自己给自己讲的故事里,但真实世界往往不是那样的,读书能让你少一些偏见和妄念。在这本书里,作者会讲到真实世界里财富增长和投资的数学原理;会讲到有关“运气”的知识和“有效市场假说”;会讲到“系统思维”。 作者要讲一个有关“自我控制”的新学说;讲讲个人如何用知识跟社会打交道;讲讲现代社会一些看似违反常识的特殊逻辑。这本书里还有关于宇宙、物理学、人的意识和计算机的科学思想,而且还有“哥德尔不完备性定理”之类特别烧脑的话题。 作者保证有新意——问题是寻常的问题,解法是精英的解法。它们代表“当前科学理解”,是目前学术界对这些问题所能给出的好答案。
知识是一个由相互联系的概念通过关系构成的网络。学习是为了增加对这个网络的理解,从而更好地组织这个网络,乃至促进有基础、有意义的创造,而这一切的核心就是关联性思考。《学习、创造与使用知识 概念图促进企业和学校的学习变革》跟你一起来探讨什么是关联性思考,如何通过概念图来发展它,为什么我们需要它,以及怎样应用它。这是一本值得所有企业管理者、教育管理者、教师、家长以及学生阅读的书,一本真正思考和部分解决教什么,怎么教,为什么教的书。
创造力是一切创新的源泉。本书指出,创造力是人与生俱来的能力,但很多时候都被淹没了,需要唤醒和激活。作者娜塔莉?尼克松采访了来自各行各业的56位创新者,深度研究了创造力在人们的工作中是如何被激发并起作用的。她发现,创造力是介于奇想和严谨之间的动态张力。当人们在奇想和严谨这两种状态间来回切换时,容易产出全新的价值和富有变革性的成果。 尼克松还介绍了如何依靠提问、即兴和直觉,增强严谨与奇想的能力,提高 创造商 ,增强个人与组织的创新竞争力。 本书将创新的洞见与个人和企业的创新故事结合起来,适合想提高创造力、增强创新竞争力的组织和个人阅读。
许多从事创意工作的人从青年时代起便会有画家、音乐家、作家、设计师和表演艺术家的自我意识。他们可能已经在各个大学、学院、艺术学校或音乐学院花费了数年的时间,不断地获取灵感、找寻榜样、完善技艺。在他们生命中这些激动人心的青春岁月里,或许并没有人会谈及太多关于毕业之后等待着他们的残酷现实。 当然,在充满不确定性的经济时期,任何一个大学毕业生都不再确保能够顺利就业。如果这种状况对拥有商科、法律和教育这类职业领域学位的毕业生来说是严酷的现实,在创意行业领域里就更是如此。部分学生将足够幸运地成为全职的画家、音乐家、作家、设计师或者表演艺术家,从而自食其力。但其余那些具有天赋和创造力的毕业生又该怎么办呢? 还有其他的方法为具有创意技能的个人构建职业生涯,这就涉及到了创业学(entrepreneurship)。
《好文案一句话就够了》 今天没灵感,写不出文案 这几乎是每个营销人都经历过的痛苦。而翻阅市面上现有的文案书,大多侧重于文案创作理论的讲解。 本书作者川上徹也作为日本广告界殿堂级大师,结合其多年的业界销售经验,创立了目前深受追捧的 故事营销法 。他指出,文案创作不在多,而在精,力求句句戳心。真正的高手写文案,一句话就够了。 书中给出了9大锦囊、77个技巧,以实际案例示范改善写作方式,3秒钟即可帮助者引爆创意。让人忍不住把书常置办公桌,如同字典一般,随时翻阅,让创作灵感随叫随到。 一句好文案,胜过100个销售高手。 《爆款文案》 市面上有很多大而全的文案书,往往讲得比较宽泛,而这本书只聚焦一个点:文案如何卖掉产品,赚到钱。 作者关健明擅长撰写销售型文案,曾帮助一家医疗企业4年业绩增长11倍,一篇推
画画 是一件很神奇的事,上帝似乎给了画家一只不可思议的手,一张白纸、一支铅笔、少数几种颜料,就能在二维的画面上产生立体的光影效果。在没有照相机的年代,简直就像魔法。然而学会绘画不是什么 天赋使然 ,而是有着其背后的科学规律。本书就是要从绘画*为本质的层面,让你理解 什么是绘画 我该怎么学 的问题。这是中国美术史上*的一本绘画科学著作。只要你按照本书所阐述的原理科学地设计你的绘画训练,人人皆可绘画。绘画会成为一个像打字一样平常的技能,每个人都可以无拘束地表达,画出自己心中的梦想。
在国际国内大形势下,国家需要改革,企业需要转型,个人需要转变,这些都离不开创新。如何进行创新,是摆到人们面前的一项重要任务。 创新不但要培养人们积极向上的、开放的心态,具有右脑的思维模式,还需要一套创新思维设计的方法论和工具,使得创新可以直接落地。和国内外同类书籍的*区别是,《创新设计思维(第2版):创新落地实战工具和方法论》所述的使创新落地的方法论和工具已被上百次企业工作坊公认并被接受,书中列举出了大量的案例、模板、工具,比如:对于产品设计,有客户旅程地图;对于仔细观察和分析,有未来/现状/瓶颈/想法的工具;对于企业运作模式的创新,有商业模型画布;对于寻找解决方案,有全方位地图法;对于营销策划,有莲花图创意法,等等。 《创新设计思维(第2版):创新落地实战工具和方法论》不仅是
挑战大于机遇,这是知识经济时代的又一特点。处于这个伟大的时代,社会进步越来越快,对我们每一个人都提出了更高的要求。任何人如果想在知识经济的浪潮中立于不败之地,就不能安于现状,必须有危机感,要居安思危,积极寻求创新的机会和创造的成果,没有创新业绩的人就是不合格的人,就会被时代所淘汰。随着科学的进步和产业结构的调整,今天你可能还适应某个岗位,明天就不一定了。科学的进步和产业结构的调整必然会导致有人下岗,但为什么有些人能迅速找到新地方上岗,而有些人仍然没有找到适合的岗位?其中,个人素质的高低差异往往是主要原因。在不断创新中更新自己,这是作为现代人必须有的自觉准备。在这个时代,能够不断创新和自我更新的人,才是不可替代的人。处在这个时代,我们需要的是创造力和创新精神。 一个人
想要拥有个性创意,就要用一颗童心来看世界。因为孩子的眼睛里总是充满好奇,他们对进入他们视野的事物都充满了新鲜感和好奇心。但随着年龄的增长,明亮的眼眸被“偏见”的尘土侵染,对好奇的热情和意志也就随之消失殆尽了。此时,在被尘土所占据的眼睛里,除了陈腐和倦怠,再也容不下其他任何东西。
本书从 突破完美人设 的角度出发,探讨关于女性未来的多元化人生,内容分为三部分:与自己握手言和、重新认识关系、对未来*好的祝福就是活在当下。这三部分是循序渐进的一个成长过程。在女性的成长中,我们成为女儿,成为妻子,成为妈妈,但从来没有人教我们成为自己,所以一切都得从 做自己 开始;紧接着成为拥有众多社会角色的人,被各种关系裹挟、控制和影响,当局者迷,其实*根本的,是需要给关系 做减法 ,重新认识与父母、孩子、伴侣、朋友等的关系;当我们成为自己、理清关系,就可以立足当下、走向未来,活出属于自己的精彩人生。
书立足基础创新能力的养成性培养,从创新思维与方法的本源出发,以体验学习理论为指导,以创新活动的思维引导、工具实施、实践融通为主线,将课程总体框架分为相互联系的三个部分。*部分 心法篇 创新思维 ,按照建立创新自信 突破思维障碍 感悟创新思维 收获思维果实的知识路线分为七个子模块:挖掘思维的潜力(全脑思维)、打破思维的惯性(惯性思维)、突破思维的象限(发散思维)、架起思维的桥梁(联想思维)、展开思维的翅膀(想象思维)、倒转思维的方向(逆向思维)、捕捉思维的火花(灵感思维);第二部分 技法篇 创新工具 ,按照发现问题、分析问题、解决问题的一般创新流程,分为包含两个团队创新方法模块在内的八个子模块:思维激励-头脑风暴法、平行思考-六顶思考帽、质疑思考-5W2H法、系统思考-九屏幕法、动态思考-和田十二法
本书用大量极具说服力的、影响全球的创新案例,揭示了创新思维的核心: *,创新并非跳出盒子凭空想象,而是要在盒子的边缘发现机会。 第二,创新的灵感往往出现在*不经意的时候。看似毫无意义的空闲为创新提供了能量。 第三,合作对创造力至关重要。虽然一个人的空间有助于创造过程的完成,但有创造性的人会把擅长做其他事情的人留在自己身边,让大家从不同的角度思考问题。 本书还介绍了若干创新思维技巧,例如,将头脑风暴和头脑写作相结合,再辅以思维导图,就是创新利器。 本书帮助读者在个体崛起的今天,将创新思维从奢侈品变成必需品。
本书在介绍创新思维方法的基础上,分别探讨了创新思维方法的基本形式,包括发散思维、收敛思维、反向思维、联想思维、想象思维、直觉思维、灵感思维、类比思维等;揭示了在创新思维的过程中,创新思维与好奇心、自信心、创新意识、创新意志、创新动机等个性特征的关系;分析了创新思维与一般智力能力如注意力、观察力、记忆力、分析力、推理能力、操作能力的联系。后阐述了创新思维与逻辑思维的关系,创新思维与素质教育的关系,以及如何通过克服思维活动中的障碍,培养创新思维的智力品质,全面开发创新思维能力。
本书由两大部分组成。在第1章中,介绍了一些基本概念,以便于读者更好地理解后面的练习和技巧。创造力是一种非常特别的东西,有时候甚至会给人以莫名其妙的感觉。因此,在开始进行这样的实践之前,理解这些理论基础是非常重要的。这一章篇幅很短,几个小时就可以读完。 接下来的第2章,安排了一个学习进度对照表,介绍本教程的内容和结构。然后,我们就将进入本书的核心部分——练习和技巧。其中,练习是专为开发读者个人的创造力技能而设计的,而技巧则可供你与他人同时使用。 全部内容被划分为多个单元。这样设计的目的是便于你利用每周的空余时间灵活安排自己的学习。当然,如果你想尽可能地收到速成的效果,也可以每天固定地学习一个单元。此外,每个单元还推荐了1~2本参考书。我们推荐这些参考书的目的是为了强化本教程的
本教程把人类社会所有的一切精神和物质的、有形的和无形的产品作为创造的成果,全面透析了人类的创造活动。全书共分三篇。篇介绍创造的基本原理,包括创造的概念、创造过程、创造力设问法、列举法,教给读者如何进行创造活动。第三篇介绍了创造的实践应用,包括科学研技术发明、艺术创作等方面,教育学生投身社会实践,开展创造性工作。. 本教程是专为我国众多面临择业、就业、创业的人们而编写的一个理论与实践相结合的创新教育系列教材之一,具有很强的系统性、时代性和实用性。主要阅读对象是高等学校的大学生、研究生及广大祈盼生机、祈盼财富、祈盼成功而辛勤创业、再创业的各界人士。