本书从大脑认知篇、时间管理篇、任务优化篇、情景激励篇、思维突破篇五个方面向读者介绍了99个行之有效的战胜拖延症的小技巧,如未来上瘾法、番茄工作法、劣后顺序法、闹钟轰炸法、神圣停顿法等。这些小技巧简单易操作,读者可以将它们搭配使用,进而掌握战胜拖延症的方法,摆脱拖延带来的负面情绪,使人生发生积极的转变。
本书作者布里安娜 维斯特是一位作家、诗人,也是一位广受欢迎的演说家, 以其深刻动人的哲学写作闻名。 2017年,布里安娜发表了题为“自我关怀不应只是泡海盐澡和吃巧克力蛋糕”的文章,引发热烈反响。她提出,自我关怀不是指借着泡澡、舒压按摩或吃块巧克力蛋糕暂时从充满压力的生活中逃离。自我关怀是指成为自己生活的主角,而不是受害者。它没有我们想象中那么甜蜜,而是要走出舒适区,面对原本逃避的问题,很重要的一点就是不去做那些消耗我们精力的事情。 《改变你想法的101篇文章》收集了布里安娜 威斯特的101篇短文佳作,其中一些文章已经被世界各地数百 万人阅读过。作者结合了荣格心理学以及古老的东西方哲学理论,从情绪管理、亲密关系、日常习惯、自我认知、生活方式等各个方面入手,让你的思维方式变得更积极,更正向,同时启发
每个人时时刻刻都面临着困惑,在对物质的占有上,在对生活的追求上,在对情感的忠诚上……其实,每个人都像在同自己战斗,情绪控制能力差的人就会在一场场没有硝烟的战争中迷失自己,成为的失败者;而情绪控制能力强的人就能控制自己内心蠢蠢欲动的想法,能调节即将喷发的怒火,能缓解内心深处的焦虑。掌控好自己的情绪,就能保证在人生的路上不致偏离轨道太远。 《情绪掌控术大全集(金版)》从生活中的实际状况出发,剖析了人们在生活中的各种情绪困扰,揭示其背后隐藏的内在原因,同时提供了一系列调控方案,为读者提高生活质量,提高工作效率,改善人际关系指明了便捷的通道。在愤怒时要懂得如何制怒和息怒;在悲伤时要懂得如何转移和发泄;在紧张时要懂得如何释放和缓解;在焦虑时要懂得如何排遣和分散……学会了如何认知你的
许多年以前,一位移居他乡的老人,一直保存着40年前离家前初恋情人给他的一个同心结。垂暮之年,老人仍然不能释怀,时常对着这个“结”喟然长叹。直到一天,他的小孙子拿在手里把玩时,一不小心竟然打开了这个看似复杂的同心结,原来也不过就是一条长长的线。在同心结被打开的刹那老人的心也突然开悟,从此老人心中积郁几十年的结终得解开,活得异常潇洒,与以前判若两人。所谓结,就是别人看着容易,但是自己却无法释怀的东西。生活毕竟不是童话,生活中千丝万缕的困惑和烦恼总是缠着每一个人,令人难以释怀。这里面有亲人间生离死别的伤感;有为钱财多寡的斤斤计较;有对权力无休止的欲望;有朋友间的误会;有工作中的不如意;还有那些自己都说不出名堂的困惑或遗憾等等。大到人生的生死成败,小到日常的喜怒哀乐,人的一生有太多的
“人生不如意事十之八九”,漂泊的迷茫、生活的压力、爱情的失意……诸多的困惑,将我们带入无限的负面情绪当中。尤其在现代化进程越来越快的中国,职业压力成为隐形的杀手,正悄然威胁着我们的身心健康。一旦情绪失控,在愤怒或抑郁的情况下做出非理性的言行,将会害人害己。 通过阅读心理学与情绪控制这本书,如果你学会了审视自己,学会了怎样激励自己、怎样控制情绪,你将不会再无助地听任消极情绪的摆布,而能够从容地面对痛苦、忧虑、愤怒和恐惧等情绪,你会发现自己能轻而易举地它们,一切。
在日常生活中,你是否有过这样的经历? 睡不着,睡不够,爱做梦,易醒来,醒后没精神;经常性头痛、喉咙痛、肌肉痛、关节痛,四肢发麻,手脚汗湿;一点声响就紧张难受,一起身就头晕眼花,追个公交就喘不来气,动不动就感冒肚子不舒服;忘东忘西,笨手笨脚,话到嘴边就卡住,芝麻小事就抓狂…… 这些都是慢性疲劳的症状,轻则让我们的生活质量受损,重则影响学业、工作、家庭及人际关系。 本书由两位在疲劳领域有着二三十年经验的认知行为治疗专家撰写。其目的是帮助那些受疲劳问题(包括慢性疲劳)困扰的人,在不需要医生指导的情况下,克服各种障碍,摆脱疲劳问题。书中提供的9大改善身心状况的步骤、29种简单易上手的工具图表以及众多针对疲劳康复过程中不同环节的策略,都是根据认知行为疗法的相关原则设计并经专业治疗实践证实
《踏着音符:快乐成长》的作者均为我园一线教师,他们用自己的笔讲述自己的工作和工作过程中的思考。初读书稿,因质朴而备感亲切。仔细回味,真诚中透露着睿智。这是教改的足迹,真实得仿佛可以触摸;这是教师的心血,稚嫩的真情更触动心灵。面对变革,我们需要行动,在行动过程中更需要理性的思考。《踏着音符:快乐成长》记录的正是这种行动和思考。幼儿教育是爱心与智慧的结合,是以爱育爱、以智启智的活动过程。为提升幼儿教育水平,各地关于突出某一领域特征的特色经验不断涌现。然而,作为一个社区园所,面对生源的复杂性和儿童发展需求的多样性,我们必须进行一种全新的思考和选择。在实践基础上,我们基于“整合教育不是各领域教育活动的简单叠加,渗透教育并不抹杀不同领域教育活动之间的界限”这一认识,提出了创建“以音乐
本书从“心理学”及“禅学”的角度来介绍无论工作和人生都适用的安定心神的思维与实际作法,整理烦乱的心,保持平常心,以安定的心面对生活。
不生气,就要对快乐充满“欲望”有一颗追求快乐的心,比什么都重要,任何时候你都要愉快、明朗、积极、勇敢地掌握好你的心舵。你是否有过这样一种疑问——为什么身边的朋友、同事和同学们,总是整天嘻嘻哈哈地没完没了地乐个不停,是因为他们没心没肺,还是这些人根本就是一群白痴?但,当你这样认为时,他们却又能把工作和学习处理得很好,而且总是显得充满活力。是他们吃了保健品,还是这些人在工作学习中有什么捷径?