《应用型本科高校创业教育理论与实践》主要分为创业教育理论前沿篇、创业教育问题研究篇、创业教育经验总结篇和创业教育国际比较篇4个篇章,《应用型本科高校创业教育理论与实践》详细介绍了应用型本科高校在创业教育方面的探索与思考。
这本书主要通过介绍标题、选题、开头、结构、故事、金句、结尾7个方面的写作技巧近50多个方法,告诉读者如何快速写出爆款文章,以及如何通过提升写作技巧来提高自己的收入。作者还在书中介绍了自己的很多亲身经历,不仅是一本实用的文案写作变现指南,更是一本很好的职场励志书籍。
杰弗里 蒂蒙斯的《创业学》第1版自1977年由美国的欧文出版公司首次出版以来,在近30年时间里一直成为美国乃至世界创业教育的框架和标准,是创业管理领域公认的权威品牌书。美国哈佛商学院、斯坦福大学、杜克大学等近千所高校和培训机构使用本书作为创业学课程的核心教材。多年来在同类书中,蒂蒙斯的《创业学》一直占有*领先的市场份额。 2002年,这部煌煌巨著的第5版曾(19990)年曾拆分为5部,以《蒂蒙斯创业学译丛》的形式翻译成中文出版。清华大学、中欧国际工商学院、南开大学等国内一流商学院选用本书作为创业学课程教材。 英文原版《创业学》第6版(2004)对前5版精华内容进行了再提炼,加之创业管理领域重量级人物斯皮内利教授作为第二作者的加盟,为本书增添了新鲜血液,内容有较大幅度的更新和补充。本次中译本也增加了一位具有丰富
创业方向怎么确定?人脉资源如何扩展?怎样打造创业团队?如何把握大众脉搏? 作为即将创业的你,这些问题真的了解吗? 创业需要有梦想、有情怀、有拼劲、有资源、有团队,本书针对广大创业者可能面临的问题和遇到的困惑,有针对性地列出了一些富有实用性的方法和建议,每一节中都包含创业红*书和心灵加油站,为读者分享一些成功的或者失败的案例,提供一些方法,使得广大创业者对创业有充分的了解,从而为创业做足准备。
刘国兴等编著的《基于社会资本视角的创业研究》旨在从社会资本的角度出发来研究创业活动,首先从定性角度分析了社会资本对私人资本创业、 创业风险的影响;其次从定量角度把社会资本作为研究的中介变量,比较了苏南、苏北的创业差异,探讨了创业主体、社会资本、创业能力、创业战略 与创业绩效之间的关系。在定性研究中,首先是就社会资本对私人资本创业行为的影响问题进行 深入归纳分析,分别从私人资本创业者创业机会识别与利用、创业融资两个角度探讨了社会资本对我国私人资本创业行为的影响作用。其次是基于社会 资本的调节有效性,就社会资本在创业风险影响效果中的调节作用进行了探讨;通过对传统创业绩效分析框架的总结.提出了一个基于社会资本调节作 用的创业风险与创业绩效分析框架。并在这一分析框架的基础上就社会资本在各
成功学反复告诉我们“梦想”的重要性,如今人们的梦想可以说是多种多样、五花八门,甚至可以量化,比如:“30岁拥有自己的企业,40岁拥有资产500万元以上”“10年后跻身上流社会,做一个人人瞩目的公众人物”。但是,怎样才能做到这些呢?没有根基,房子是无法盖起来的,成为千万富翁的梦想也一样不会实现! 现在是将来的基础,没有哪项成就是“空中楼阁”,不需任何基础就能建起。要想实现自己的财富梦想,有些事情也是必须要做的,在记事本中,要将这些事情一一罗列出来!
人们的生存发展离不开财富。改革开放以来我国的经济不断发展,财富越来越受到人们的关注。财富观的碰撞更是一再引发人们的热议。有人仇富,有人炫富,有人歧穷……我们到底应该怎样面对财富?我们要如何创富?
只有学会管理金钱,才能用同样的钱,做更多的事。 你有存钱罐吗?你平时是怎么花钱的?你花钱有计划吗? 善于管钱的人,都会做好规划记好账本,这是让我们受益终身的好习惯! 通过本书可以学会:理解管钱。零花钱又没了,好想让妈妈再给我一点儿。把钱存进银行就万无一失了吗?为什么同学在银行存的钱“变”多了。 了解收入。帮忙做家务,我可以跟爸爸妈妈谈“工资”吗?我的特长也能赚钱,爷爷退休后不上班了,怎么也有钱花。 正确支出。妈妈过生日,我该送什么礼物?优惠券怎么用呢,直播间的东西真便宜,我可以随便买吗…… 区分负债。没钱还给同学,我该怎么办,有了信用卡是不是就可以随便花钱了,小孩子能在网上借钱吗。 理性投资。大人常说要理财,那小孩子需要理财吗,买房子真的这么好吗,为什么收藏古董也
本书结合“互联网+”时代特点与新时代中国特色社会主义理论,在校企合作、产学研合作已有研究基础上,融合经济学、管理学、社会学、教育学、统计学等多学科知识,研究校企合作到“政产学研金服用”创新创业共同体合作创新模型与评价指标体系,厘清共同体参与主体属性特征,提升共同体合作创新效率。 本书秉承“实践-理论-再实践-再理论”理念,围绕新时代我国高等院校校企合作创新模式展开研究,回顾了有关校企合作的国内外理论研究与开展实践活动情况,梳理总结了韩国高校人才培养创新驱动模式对我国应用型本科院校人才培养的启示,进行基于楔形人才培养模式的专业认同、专业期望与学习动机间的关系论证以及校企合作学生学习效果的实证分析,在此基础上形成校企合作评价指标体系,并最终构建“政产学研金服用”创新创业共同体组织框
张少平、陈建兰主编的《创业筹划》在分析创业企业特点及其成长规律的基础上,总结了外有关创业企业在筹划阶段的基本要求,以创业工作任务及流程为主线,设计相应项目和任务模块。阐述了创业筹划实践中的诸多问题,旨在降低创业风险,从而提高创业企业的成功率,推动创业企业健康持续发展。本书立意新,针对性、实用性强,在程度上填补了此类教材的空白,既可以作为高职高专中小企业创业管理、工商企业管理、市场营销等经管类专业(方向)教材,也适合于致力于中小企业管理的社会人士和广大创业人员作为参考读本。
本书将选取同济大学等有名高校学生创业的30个创业团队,进行深入采访,归纳出十个创业者很容易遇到的弯路,俗称创业的“坑”。以此为主题,来组织内容,有理论总结和案例分析,而不只是创业者的访谈。
本套出版的教材有《大学生职业生涯与发展规划》《大学生就业指导》《大学生创业基础》。《大学生职业生涯与发展规划》的编写结合了MOOC教学的“大规模、在线、交互、数字化”特点,在内容上力图知识点的模块化,并从中西融合的视角,以案例呈现的方式围绕性格探索、兴趣探索、能力探索、价值观探索等阐述了大学生活与职业生涯的关系、认识自我的方法、职业生涯决策、职业生涯规划与实施;《大学生就业指导》主要是结合大学生及其求职特点,从就业形势分析、自我能力分析、就业政策导向、行业企业需求、求职应聘准备、求职应聘技巧、心理调适等方面,提出了大学生就业指导的思路和方法,结合案例,指导大学生认识职业、认识自我,树立科学的就业观,掌握的求职技巧与知识,引导学生顺利走入社会;《大学生创业基础》结合具体创业事例,对
社会上,把勇于创新、努力将自己的创意变为现实的人,称之为“创客”。在大众创业、万众创新的热潮时下,每一个“创客”都需要被社会了解,这样更加容易增进人们与“创客”的共识,以便于他们的事业发展。 《创客手记(2)》出自于作者刘干,一个名副其实的“创客”整个创业创新的历程,是其本人在创业创新行动与思考之中的积累。
《创新创业基础》作为推进创新创业教育的普及读本,以大学生创新创业的相关议题分章节进行阐述,主要包括众创时代、认知创业、认知自我、创客创新、机会获取、团队组建、资源整合、创业融资、创业计划、企业成长等十大议题。教材既有对大众创业、万众创新时代背景和形势政策的介绍,也有众创时代背景下的自我认知和未来职业选择的分析;既包括创新创业意识和思维方法的训练,也包括创业实践行动的指南;既有“互联网+”时代下创新创业知识的普及,又有大量中山本土创新创业案例的呈现和创新创业文化的挖掘和传承。