青少年如果想获得人生的成功，想让生命绽放出灿烂的光芒，唯一正确的路径就是勤奋努力。 本书从年轻人成长中的各种痛点出发，以冷峻的笔触、详实的案例，直达年轻人的内心深处，解开他们心中的谜团，引导他们在磨难中变得更勇敢，给他们以奋进的力量，在通往成功的道路上砥砺前行。

有这样一本书，它不是在向我们炫耀世界上有多少名人，它是在告诉我们，大多数成功者，从小的经历都不是一帆风顺的。有人从小家境贫寒，但长大后却变成了富翁；有人出身低微，长大后却成了出色的政治家；还有一些人虽然谈不上取得了多大成就，但他们懂得为自己的志向努力，于是改变了自己的命运……经历坎坷又怎样，经历风雨又怎样，只要我们的志向在，只要心中有目标，只要懂得坚持，我们的未来不是梦！

费孝通、张光斗、金庸、何祚庥、茅于轼、葛翠琳、邓友梅、孙幼军、金波、张美妮、柳斌、陈四益、叶永烈、蒋子龙、陆天明、二月河、张之路、余秋雨、唐浩明、梁衡、肖复兴、梁晓声、高洪波、赵丽宏、贾平凹、陈村、刘醒龙、周梅森、池莉、余华、吴为山、白岩松、杨鹏。这是一份大体按年龄排序的名单。33位文化精英，33个阅读标兵。 作为中国文化名人，书籍在更大程度上改变了他们的人生。许多名人的成功，都可以直接追溯到他们的读书经历。他们站在阅读的前沿，以自己宝贵的读书经验，为今天的青少年从阅读走向成功提供范例。他们共同为读者提供了这样一本堪称的阅读指导书。 通过对文化名人成功阅读方式的梳理和推介，本书力求为读者、特别是青少年营建新的阅读文化、阅读理念，宣扬新的阅读形式，提供新的阅读体验。

如何实现班主任的专业化发展，或者说新时期如何做好班主任工作，也许没有固定的模式和套路，但班主任工作也存在一些共性的地方。本书为名班主任的专业成长之路，选取广东省中小学名班主任工作室主持人及其成员、学员的具体成长案例，为广大班主任提供了一条可供借鉴的专业成长之路，让我们明了今天如何当班主任，名班主任何以由合格到很好、由很好到很好。

本书是特级教师、特级校长陈军30年潜心研究《论语》的成果。在古今众多《论语》注疏中，作者独辟蹊径，把《论语》这部经典还原成了一个个充满生机的师生群体所共同践行的教育活动场景，从中寻绎出自成逻辑系统的“中国教育精神”，并统整为“中国教育精神六义”：成己、善思、践行、熏陶、忧患、师道。同时，作者还把经典研习与实践体认相结合，时时比照自己30多年来的教学经历和当下的教育现实，从而构建了本书严谨而又精妙的框架结构，凡十二章：人生、诗性、思考、问答、时习、知识、弟子、学友、群己、批判、言教、师境。语文教育家于漪老师称赞本书“特点十分显著。一是体认与思辨并重；二是比照与精选融合；三是贯通与重点映照，力求做到传承创新，古为今用，在‘今用’上有实实在在的启发”。

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