本书基于历史与现实相统一和理论探索与实践探讨相补充和整体论述与细节分析相结合的原则,对美国高校学业指导的历史、现实与未来趋势,美国高校学业指导的组织模式、人员体系、信息与技术支持、行动体系进行了深入的研究,对学业指导的特点及成效进行了归纳提炼,对美国高校学业指导的问题与启示进行了思考和分析,力求为我国高校学业指导的发展提供参考与借鉴。
后高考生活 中的 后 ( post )字从词源上看,可认为是从 后工业社会 后现代主义 中借鉴过来的。在 高考生活 前加一个 后 字,是想强调它与 高中生活有原则上的差异。当然,也可以说后高考生活是一个新的时间段,即高考结束之后到大学入学前的时间范围。 本书以每名高中毕业生需要提升的能力为主要对象,力求提纲挈领,形成可供参考的意见。内容包括准大学生如何做好大学的学习准备;大学生需要掌握的创造性解决问题方法和发现问题能力;大学生演讲能力提升,以及大学生需要掌握的安全常识和技能等。