孩子是天生的哲学家,营造尊重孩子的氛围。孩子是我们的哲学老师,他们的生活处处充满了哲学的思考与智慧,然而,在日常经验里,我们是否将孩子的智慧埋没了……从“高个子”与“矮个子”的生活故事中,可以倾听孩子的秘密,欣赏孩子的智慧和天真。让我们和孩子一起,说故事、玩故事、讨论故事。
无论再怎么努力,世上终无完人。父母和孩子都一样。几乎每个年龄阶段都会出现一些独特的问题,青少年也不例外。太多时候,父母似乎只关心孩子身上的问题行为;科学家也认为年轻人是有缺陷的、不完善的,甚至是危险的。因此我们都致力于寻找阻止青少年变坏的各种手段。这种刻板印象历时弥久。《积极青少年的6种品质》(作者理查德·M·勒纳)从积极发展的视角向这种传统的刻板印象提出了挑战:没必要把青少年看成是问题的贮藏室,与其盯住他们的缺点,不如着重于他们的力量或优势;每一位青少年,不论背景或能力,都有着向积极、成功方向发展的潜力。为此,《积极青少年的6种品质》提出了五种个性品质以助力青少年积极发展:能力;信心;人际联系;品格;关心。当这五种品质联合起来时,第六种品质也随之出现:奉献。本书还详细描述了发展这六种
孩子是天生的哲学家,营造尊重孩子的氛围。孩子是我们的哲学老师,他们的生活处处充满了哲学的思考与智慧,然而,在日常经验里,我们是否将孩子的智慧埋没了……从“高个子”与“矮个子”的生活故事中,可以倾听孩子的秘密,欣赏孩子的智慧和天真。让我们和孩子一起,说故事、玩故事、讨论故事。
这是一本超级实用的青春期心理学。如何理解自己,如何发现自己,如何让自己不再受自卑感的折磨,如何和朋友更好地相处,如何面对自己纯真而复杂的恋爱情感……希望这本书帮助大家不再否定自我,帮助大家更好地领悟与处理自己的情感。
大学四年,学生们不仅要在学业上有突飞猛进的发展,也需要在人格完善上有长足的进步,这突出表现为大学生培养个人心灵和谐的能力。在本书中,笔者提出,大学生欲培养心灵和谐,需要在以下八个方面狠下功夫,它们分别为:压力反弹、人格完善、自信树立、创新培养、爱情成长、生涯规划、幽默开发、爱惜生命。
孩子是天生的哲学家,营造尊重孩子的氛围。孩子是我们的哲学老师,他们的生活处处充满了哲学的思考与智慧,然而,在日常经验里,我们是否将孩子的智慧埋没了……从“高个子”与“矮个子”的生活故事中,可以倾听孩子的秘密,欣赏孩子的智慧和天真。让我们和孩子一起,说故事、玩故事、讨论故事。
在古老的玛雅神话中,预言认为:孩子们将拯救人类。 他们出生于20世纪70年代末之后,西方心理咨询师南茜(Nancy Tappe)发现他们许多都带着靛蓝色的气场,她称他们为Indigo children——靛蓝小孩。 台湾身心灵作家胡因梦对他们的特点归纳为: 他们生来就有一种尊贵感和自我价值感。不服从的,也不接受胁迫。 他们在社交上有困难,除非是同类,否则很难与对方融合。他们更乐于和大自然沟通。 他们对世俗事物缺乏兴趣,但他们有丰富的想象力和创造力,有高度发展的灵性智能。
本书讲述的是一个80后女孩从无奈、迷失的内心挣扎到成为正能量的化身的探索过程。现实很强悍,内心强大才是王道。在这个转变的过程中,她遇到了我们常会遇到的现实问题和精神压力。但作者以极富个性化的语言和令人无法抗拒的图画作品,“内牛满面”地回顾了80后共有的美好童年和她那段与众不同的抑郁灰色印迹。 书中的文字是真实、朴素、直接的,作者的画作也是有力奔放、风格多样的。全书给人一种积极向上的力量,一种持之以恒的希望和信心。可以说,本书是目前同类题材作品中,本以图画的方式来表达80后无奈的生活状况和生存压力的。
本书共有十一章,在开始的章及第八章均为儿童及青少年个案的描述与讨论。第二章则比较成人与儿童理论之异同。第三章叙述孩子行为所表达的信息及含意,作者从孩子的谈话与绘画作品中分析其中含意。第四章分析孩子的人格风格,第五章则进一步探索生活环境事件对的影响。第六章详述孩子的死亡的重点是放在家庭内的无解题,这些无法解决或很难解决的困境与行为的互动。第九章根据以上观点的角度扩展孩子理论则讨论治疗层面的原则及重点。本书集学术讨论、研究治疗于一处,是一本专为心理治疗师、教师及家长分析研究少年心理疾病提的咨询手册。
孩子是天生的哲学家,营造尊重孩子的氛围。孩子是我们的哲学老师,他们的生活处处充满了哲学的思考与智慧,然而,在日常经验里,我们是否将孩子的智慧埋没了……从“高个子”与“矮个子”的生活故事中,可以倾听孩子的秘密,欣赏孩子的智慧和天真。让我们和孩子一起,说故事、玩故事、讨论故事。
作为的高等学府,作为教育界的殿堂,哈佛培养了无数的政治家、企业家、科学家、管理人员等。然而,能够进入哈佛读书的人毕竟在少数,因此,哈佛对于许多男孩来说,是那样的遥不可及。事实上,哈佛并没有他们想象的那么神秘,我们虽然不能获得哈佛的科学知识,但只要我们拥有哈佛的思想和精神,那就足够了哈佛的之处,就在于此!哈佛的思想和智慧与我们的成长息息相关,如果我们能够汲取这些精华,那么我们就能够从平庸走向非凡。 本书主要以美国哈佛大学教育思想为理论基础,并通过对现代青少年心理的多方面考察与研究,编撰成了一部心灵励志类读物,旨在让不能进入哈佛深造的男孩们得到蜕变。本书从男孩的品格、自主能力、思维能力、勇敢精神、气度、抗挫能力、自控力等多个方面进行了阐述,它向广大学子们传授了在中国学校里学不到
作为的高等学府,作为教育界的殿堂,哈佛培养了无数的政治家、企业家、科学家、高级管理人员等。然而,能够进入哈佛读书的人毕竟在少数,因此,哈佛对于许多男孩来说,是那样的遥不可及。事实上,哈佛并没有他们想象的那么神秘,我们虽然不能获得哈佛的科学知识,但只要我们拥有哈佛的思想和精神,那就足够了——哈佛的之处,就在于此!哈佛的思想和智慧与我们的成长息息相关,如果我们能够汲取这些精华,那么我们就能够从平庸走向非凡。 本书主要以美国哈佛教育思想为理论基础,并通过对现代青少年心理的多方面考察与研究,编撰成了一部心灵励志类读物,旨在让不能进入哈佛深造的男孩们得到蜕变。本书从男孩的品格、自主能力、思维能力、勇敢精神、气度、抗挫能力、自控力等多个方面进行了阐述,它向广子们传授了在中国学校里学不到思