本书共有十一章,在开始的章及第八章均为儿童及青少年个案的描述与讨论。第二章则比较成人与儿童理论之异同。第三章叙述孩子行为所表达的信息及含意,作者从孩子的谈话与绘画作品中分析其中含意。第四章分析孩子的人格风格,第五章则进一步探索生活环境事件对的影响。第六章详述孩子的死亡的重点是放在家庭内的无解题,这些无法解决或很难解决的困境与行为的互动。第九章根据以上观点的角度扩展孩子理论则讨论治疗层面的原则及重点。本书集学术讨论、研究治疗于一处,是一本专为心理治疗师、教师及家长分析研究少年心理疾病提的咨询手册。
本书共有十一章,在开始的章及第八章均为儿童及青少年个案的描述与讨论。第二章则比较成人与儿童理论之异同。第三章叙述孩子行为所表达的信息及含意,作者从孩子的谈话与绘画作品中分析其中含意。第四章分析孩子的人格风格,第五章则进一步探索生活环境事件对的影响。第六章详述孩子的死亡的重点是放在家庭内的无解题,这些无法解决或很难解决的困境与行为的互动。第九章根据以上观点的角度扩展孩子理论最后则讨论治疗层面的原则及重点。 本书集学术讨论、研究治疗于一处,是一本专为心理治疗师、教师及家长分析研究少年心理疾病提的咨询手册。
20世纪末,随着创业大赛在美国高校的兴起,越来越多的青年创业者投身其中,追寻和实践自己的梦想。创业大赛成就了一批成功企业家,创业活动越来越成为经济持续增长和创新的主要推动力之一,成就了的“硅谷奇迹”。 在中国,近20年来,“挑战杯”创业计划竞赛也以的影响力席卷全国,在高校青年中掀起了创业的浪潮,激发了无数青年学生的创业激情。他们在参与创业大赛的过程中追寻着、体验着,实践着对成功的渴望,也完成了“从思想者到实践者”的蜕变。 相信在未来
《中国文学理论批评史教程(修订本)》为中国文学理论批评史简明教材,突出中国文学理论批评史发展的基本规律、主要特点,以及有代表性理论批评家及其著作的论述。本书自1997年出版以来,重印了27次,这次的修
找一份让自己满意且适合自身发展的工作对于即将走向社会的同学们而言尤为重要。通信类专业毕业生知识覆盖面广,真正找工作的时候,往往无 从下手准备,不少同学由于缺乏经验和准备不足输在了求职的起跑线上。如何去准备、如何找工作、如何才能找到好的工作是毕业班同学们面临的问题 。王跃利和张君博等编著的《通信类毕业生求职宝典》站在高校学生工作一线的老师和成功就业的学生视角,通过搜集整理大量的资料,深入浅出地总 结归纳出通信类专业毕业生在求职应聘过程中的注意事项,并对通信类专业知识点进行了系统的归纳整理,便于同学们复习掌握,具有较强的针对性和 实用性。 《通信类毕业生求职宝典》后列出了精选的若干篇求职心得,都具有一定的指导性和代表性,可以对应届通信类专业毕业生求职应聘提供有效的 指导和帮助。
本书为继《枪林弹雨中成长》《厚积薄发》后第三本华为系列故事。本书稿内容由海内外一线员工(主要为管理财务类员工)撰写的一个个小故事组成。集中展示华为20多年来在积贫积弱的通信市场如何突破重围,最后领先业界、傲视同侪的奋斗经历,突出狼性文化的鲜明个性,他们的管理中西合璧,吸收西方现代管理理念,进行本土化改良,最终形成东西方都能接受的管理模式。他们以客户需求为先导,对客户的反应领先业内友商,突出了客户之上的宗旨。
本着中学明道,西学优术,中西结合的指导思想,在企业经营中践行,并将自己在实业经营中总结出来的成功经验与方法形成理论体系,他首度提出打造和行销品牌要具备战略思维,并成功运用这套理论。帮助众多企业实现企业升级和利润的倍增。他始终走在创新和变革的前沿,用自己的行动影响着越来越多的人。
本书为读者呈现了不同维度的生命故事的价值和疗愈力量。它以一位典型职场人士在青年时期的实际生活案例为主线 详细介绍了应对不同生涯问题的解决思路及十七个实操工具。读者在品读来访者与咨询师的深度对话间 不仅能了解各类问题背后的深层心理原因 更能透过来访者的故事照见自己的内在世界 看清自身问题的本质 并依循书中的方法进行自助解惑。 本书既可作为生涯咨询师、心理咨询师以及高校学生工作者的案头读物 也可供身处生涯困扰的大学生和职场人士自助学习 同时 还可作为有过成长创伤的大众读者的自我疗愈书籍。
本书系统介绍了生涯咨询与辅导的相关理论与实践方法。首先,从中、西方观点厘清生涯的概念,以及生涯辅导活动的演进,详细说明生涯辅导的实施历程,包括生涯辅导服务的对象、服务的方式、咨询的历程、咨询师的能力与资格等。然后,分别以专章的方式介绍霍兰德类型理论、生涯发展理论、社会学习理论、生涯建构系统、故事叙说取向的生涯咨询、生涯决定理论、认知信息加工模式,以及运用荣格同时性概念的新兴生涯咨询取向。最后在实践的部分,分别以专章说明生涯咨询的不同干预方式,详细说明这些方法的源流以及实施方式。 本书兼顾理论与应用,适用于心理学、教育学、管理学、社会学专业本科生与研究生学习,亦可供各级学校教师、各类心理咨询师、生涯指导与规划师培训之用。