《长江经济带产业升级与协同发展》突破了国家价值链研究的框架，以长江经济带产业升级和协同发展为切入点，是对我国构建以大循环为主体、国际双循环互相促进的新发展格局的前沿性探索，为今天从产业链、价值链视角研究新发展格局构建奠定了前瞻性基础。

年报风险信息披露全面、系统地揭示了公司风险状况，其价值相关性关系到资本市场的稳定，但可理解性偏弱，容易被企业操纵以隐藏真实风险。 《年报风险信息披露影响因素及其经济后果研究》从公司风险水平、风险管理水平、外部压力和产权性质四个维度探究了对风险信息披露产生影响的因素，并探究了其对股价崩盘风险、债券利差的影响，从对股票市场和债券市场的影响效应检验了年报风险披露的信息性质、信息含量及其信息价值。

《企业会计准则第7号――非货币性资产交换》《企业会计准则2号――债务重组》《企业会计准则第21号――租赁》是2018年来新修订的企业会计准则，随后财政部又颁布了以上3个准则的实务指南，以上准则的修订及配套法规的实施，提高了会计信息质量，进一步规范了相关会计问题的确认、计量和相关信息的披露，切实解决了我国企业相关会计实务问题，维护会计准则体系内在的协调一致性。 《企业会计准则详解与实务》收录了以上准则的准则原文、实务指南、修订说明以及深度解读，是广大会计工作者学准则、用准则的案头工具书。它既适合会计实务工作者用来解决日常实务工作中的各种疑难与困惑，也适合会计理论工作者、会计专业学生用来掌握我国现行会计准则体系的具体规定。

本书的第4版出版至今已经印刷2万多册，是中等职业教育国家规划教材的配套辅导用书。本书的特点： (1)各章练习与实训内容紧扣《企业财务会计》 (第5版)教材；(2)实训与练习题类型较多，涉及知识全面，题量及难易程度相当，突出重点和难点；(3)根据中职教育的特点，业务核算题以简要型、单项式为主，兼顾综合性，在取舍与安排上充分考虑教学组织的需要；(4)配有数量的综合测试题，便于学生自我检查、测试掌握和运用’知识的情况；(5)为有利于教师对学生学练情况进行有效地检查与考核。

历史是最好的教科书，读史以明志，借古而鉴今，从历史的长河中汲取营养，是帮助我们了解自身从哪里来，又将到哪里去的最有益的途径。 本书记录了出生于1927-1951年间、在中国会计界具有一定影响力或者在某个细分领域做出较大贡献的29位会计前辈的会计口述（雍家源由雍小楼口述，杨纪琬由杨周南口述）。这些会计前辈经历了我国会计制度体系建设、会计服务、会计监管、会计理论研究和会计人才培养等方面的发展变化，亲身参与或见证了中国现代会计发展进程。有些前辈在中华人民共和国成立以前已经从事那个年代的会计工作。 书中的每一篇口述都能从独到的视角丰富人们对中国现代会计发展历史的认知，能够反映出会计前辈们锲而不舍、不懈追求的精神足迹。让创造和见证历史的前辈们讲述会计历史，为后来者研究会计历史、借古鉴今留下弥足珍贵的

本教材主要介绍我国现行税制中增值税、消费税、企业所得税等14个企业常用税种的基本知识以及税款的计算与纳税申报，重点对各个税种在税款形成过程中的会计核算进行全面、系统的阐释。 本教材立足税务会计岗位的实际需要，以解决企业涉税业务会计核算工作中的具体问题为目标,具有以下特点:一是引入思政元素,结合时事新闻和国家税政，引导学生了解税收理论与实践,增强对税制设计的认同感，引导学生深刻理解并自觉实践税务会计的职业规范，增强职业责任感,培养遵纪守法、爱岗敬业的职业品格和行为习惯。二是以税收法律法规和企业会计准则为依据，紧扣近年来财税改革的新动向和新政策,保证教学内容的先进性。三是按照企业税务会计岗位对应的知识、能力、素质要求，立足企业经营中的常见业务，选用典型案例资料，灵活穿插各种小思考和知识点提

2018年11月14日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第五次会议，审议通过了《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”），会议强调“鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才”。《国家职业教育改革实施方案》指出，“遴选认定一大批职业教育在线精品课程，建设一大批校企‘双元’合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”。这个具有纲领性意义的教材建设指导方案，指明了适应服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要的教材开发与建方向。2019年12月16日，印发的《职业院校教材管理办法》指出，教材规划要适应新时代技术技能人才培养的新要求，教材编写应突出理论和实践相统一，以适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同

本书共9 章，具体内容包括：总论、成本核算的要求和一般程序、要素费用的分配、综合性费用的核算、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、产品成本计算方法概述、产品成本计算的基本方法、产品成本计算的辅助方法、成本报表的编制和分析。本书力求反映成本会计理论的新发展，以基本理论、基本方法和基本技能为基础，注意吸收同类教材的一些长处，增加“互联网+ ”技术，具有结构合理、体系完整、知识面宽、方式创新等特点。 本书可作为高等院校财经类专业学生的教材，也可供相关会计实务工作者和其他财经管理人员参考阅读。