我们每天都在产生大量的数据，这些数据被无期限地存储下来，而且我们关联和分析这些数据的技术水平也在不断提升。曾经被我们视为隐私的事物，现在在新技术面前，可能变得公开、可见且有价值。这就是信息不对称的一个方面，它塑造了我们的隐私和自主权：我们不知道当下的算法、技术、硬件和数据库能够对我们的数据做什么。从无关紧要的事到有意义的事，从日常生活的琐事到可能影响我们的税金、保险费、贷款、自由出行等重大事件，这一切都在不断地向前演变和进步。 我们中的许多人在不对称的关系中必须作出妥协，无法得到我们希望得到的控制或同意。然而，在21世纪的日常生活中，在我们面对这些情况时，仍有办法开辟出抵抗、反驳和自主的空间。 混淆就是弱者的武器。
本书是关于《民法典》人格权编第一章 一般规定 的评注，内容覆盖《民法典》第989条至第1001条。本书在明确人格权一般规定之于人格权编整体的普遍性、约束性意义上，对每个条文做出了系统全面的评注。除导论和附录外，本书共十三部分，主要围绕条文的规范意旨、历史沿革、规范内容以及证明责任等方面展开，在归纳整理已有学理观点及裁判规则的基础上，对《民法典》第989条至第1001条的13个条文分别展开评注，希冀在文义解释、体系解释、历史解释和目的解释等方法的综合运用下凝练共识、形成通说，助益于人格权编一般规定的准确理解和适用。 本书旨在成为法官及律师办案的实用手册，法学理论研究的工具书，民法研习者的教辅资料。
在信息化时代，个人信息保护已成为广大人民群众关心直接现实的利益问题之一。经过三次审议，8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了个人信息保护法，将于2021年11月1日起施行。个人信息保护法共8章74条。在有关法律的基础上，该法进一步细化、完善个人信息保护应遵循的原则和个人信息处理规则，明确个人信息处理活动中的权利义务边界，健全个人信息保护工作体制机制。本书由全国人大常委会法工委经济法室参与立法的相关专家编写，对每个条文进行了深入分析和全面解读。坚持以准确地反映立法宗旨和法律条款内容为基本要求，努力做到观点的权威性和内容解释的准确性。为研究、适用、学习、遵守法律提供了指引，是保障个人信息权益，规范个人信息处理的推荐参考用书。
法律的背后是利益。法律的形成或制订过程是利益攸关方表达利益诉求并相互博弈的过程，最终形成的法律往往也是平衡各方利益的结果。随着社会的发展特别是技术的进步，新兴行业会不断涌现。由于未充分参与以前的立法过程，新兴行业的利益诉求也就难以通过现行法律规范来实现，新兴行业的发展就不可避免地会给现有制度带来冲击与挑战。表面上看，新兴行业是在“破坏”规则，但实质上却是建立新的利益平衡和格局的必然过程。这一过程中，旧的利益格局被打破，新的利益平衡被建立。面对新兴行业的冲击，现行制度下的既得利益者往往会利用对它们有利的规则维护自己的利益，排挤打压新兴行业。然而，历史规律一再告诫我们，无论是后发展的行业还是后发展的国家，都必然有一个打破旧规则重建新秩序的过程。这个过程不会一帆风顺，甚至有时充满
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运动员的形象在“形象经济”时代成为一种蕴藏着巨大经济价值的稀缺资源。体育行业 化的纵深发展为运动员形象商业价值开发注入活力的同时也产生了一系列复杂的纠纷。本书以运动员形象的确权、利用、保护三类规范为线索，从运动员形象的内涵，形象权益保护模式入手，探讨了民法典视野下运动员形象许可使用、运动员形象侵权认定与责任承担，以及运动员形象许可使用纠纷的仲裁解决路径等问题。在对体育自治渊源和限度有了充分认识的基础上，结合我国体育体制改革背景与进程，试图把握运动员形象权益行使过程中的难点与痛点，创新运动员无形资产开发收益分配机制，构建利益平衡的治理制度。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《人权法学》全面系统地介绍了人权基本理论与具体人权制度，涉及自由权、平等权、民主权、工作权、生存权、受教育权和特殊人权等
本书主要探讨风险社会背景下的公共警告利害关系人权益保障问题。本书遵循“以人民为中心”的价值逻辑，针对风险规制的复杂性、不确定性以及多样性等特点，将风险行政法的基本原理与公共警告领域的具体实践相结合，以解决公共警告利害关系人权益保障存在的现实问题为导向，深度论述公共警告利害关系人权益保障的一般原理，系统构建中国公共警告利害关系人权益保障的理论和制度体系。本书为规范公共警告权的行使、平衡保护公共警告中的多元权益以及完善公共警告利害关系人权益保障立法提供一定的理论指引。
本书针对幼儿园教育教学工作及幼儿园管理工作中依法处理教师与幼儿园的关系、依法处理教师与幼儿的关系、依法维护教师自身的合法权益与提高教师自身素质四个方面进行系统介绍，以提高教师应用幼儿教育法规分析、解决实际问题的能力。 本书可作为职业教育学前教育类专业教材，以及幼儿园在职人员培训教材，也可作为报考幼儿园事业编制内教师或者报考全国统一组织的教师资格考试的辅导书。
人权是人和群体生存发展的基本权利，检察机关在司法实践中必须以尊重和保障人权为前提。本书集中阐明，在依法治国、建设法治国家的进程中，为了保障犯罪嫌疑人、被告人的生命权、自由权、财产权等权利，我国检察机关在行使检察权的过程中，必须树立尊重和保障人权的科学理念，规范检察行为，依法、依纪、理性、文明行使侦查权、逮捕权、提起公诉权、抗诉权等，让人民切身感受到人民检察权力为人民的根本宗旨。
本书针对幼儿园教育教学工作及幼儿园管理工作中依法处理教师与幼儿园的关系、依法处理教师与幼儿的关系、依法维护教师自身的合法权益与提高教师自身素质四个方面进行系统介绍，以提高教师应用幼儿教育法规分析、解决实际问题的能力。 本书可作为职业教育学前教育类专业教材，以及幼儿园在职人员培训教材，也可作为报考幼儿园事业编制内教师或者报考全国统一组织的教师资格考试的辅导书。
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%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《人权法学》全面系统地介绍了人权基本理论与具体人权制度，涉及自由权、平等权、民主权、工作权、生存权、受教育权和特殊人权等
运动员的形象在“形象经济”时代成为一种蕴藏着巨大经济价值的稀缺资源。体育行业 化的纵深发展为运动员形象商业价值开发注入活力的同时也产生了一系列复杂的纠纷。本书以运动员形象的确权、利用、保护三类规范为线索，从运动员形象的内涵，形象权益保护模式入手，探讨了民法典视野下运动员形象许可使用、运动员形象侵权认定与责任承担，以及运动员形象许可使用纠纷的仲裁解决路径等问题。在对体育自治渊源和限度有了充分认识的基础上，结合我国体育体制改革背景与进程，试图把握运动员形象权益行使过程中的难点与痛点，创新运动员无形资产开发收益分配机制，构建利益平衡的治理制度。
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