者更好地理解法律哲学的发展历程和影响。最后,第三部分包括作者的访谈,这些访谈涵盖了法学领域的各个方面。通过这些访谈,读者可以深入了解作者与其他学者之间的思想交流和合作。总之,这本书展示了作者多年来在法学研究领域的不懈努力和思考,提出了更加注重人文素养的“古典法学”观点,为法学领域带来了新的思考和观点。这本书对于法学研究者、学生和对法律哲学感兴趣的人都具有重要的参考价值。
吴克利著的《审讯心理学(第3版)》从实战的需要出发,全面科学地总结了犯罪嫌疑人抗审的原因,犯罪嫌疑人供述认罪的基本特点以及审讯犯罪嫌疑人的六大基本规律。该书从心理学这一独特的视角出发,论述了犯罪嫌疑人从对抗审讯到交代犯罪事实的全部过程的审讯方法,并且以科学的方法论,提出了实战性的审讯技巧,对于从事侦查审讯工作和教学研究工作的同志具有重要的参考价值。
习近平法治思想研究3 习近平关于社会主义法治精神论述的理论创新与时代价值4 新时代维护科技安全的三重逻辑与实践评估21 法学前沿30 亚洲犯罪学的概念、方法、范式与未来31 监检衔接中 四种形态 规范性运用的思考40 以学代罚 措施类型化分析及规制路径 以 集赞 代罚行为为例47 论人身行政强制措施的刑事诉讼效力58 生态环境损害赔偿磋商制度的实证研究69 民商法论坛77 人工智能时代个人信息保护新问题及其法律对策78 共享经济平台下新型劳动关系的识别与劳动权利的保障89 二元价值构造下预约合同边界的认定98 未成年人犯罪治理112 未成年人犯罪特点及预防机制研究113 性侵未成年案件中被害人陈述 一站式 询问机制研究123 论未成年人附条件不起诉的实践反思及其展开135 司法改革问题143 我国逮捕率问题研究144 人民检察院办理认罪认罚案件内部监督管理机制研
本次修订在保持原有教材的体系、风格的基础上,注重吸收国内外有关国际私法的近期新立法与研究成果。全面更新了资料,主要补充了如下新规则:2012年《中华人民共和国民事诉讼法》、2012年《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国涉外民事关系法律适用法〉若干问题的解释(一)》、2013年《最高人民法院关于依据国际公约和双边司法协助条约办理民商事案件司法文书送达和调查取证司法协助请求的规定》、2014年《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》、2014年《中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁规则》、2012年欧盟《关于继承问题的管辖权、法律适用、判决的承认与执行和公文书的接受与执行以及创建欧洲继承证书的条例》、2012年欧盟《关于民商事案件管辖权和判决承认与执行的条例》、2012年《国际商会仲裁规则》、2013年《美国仲
本书采用注释法学的研究方法,以贯通法律条文及释义的方式,对侵权责任法的全部内容进行了系统的学理解释。全书分为绪论与本论两大部分。绪论对侵权责任法基本问题进行精当阐述,并详尽梳理了《民法典》侵权责任编的立法发展脉络;本论部分以法典条文为线索,根据理论新发展、实务新经验和立法新材料,对侵权责任编进行逐条释明。本书可作为法学院侵权责任法课程的教学用书、法律实务工作者的案头工具书,以及普通读者维护自身合法权益的实务指导书。
本书由长期从事医药卫生法学教育、研究和实务工作的一线教学科研人员和实务专家在吸取现有教材经验的基础上,结合全新的法律法规编写完成。本书以总论和分论布局。总论统领全书,以维护和保障人的生命健康权益为核心,着重阐释了医药卫生法的基本理论。分论部分介绍了医疗机构管理法律制度、医药卫生技术人员管理法律制度、医疗相关产品管理法律制度、公共卫生监督法律制度、疾病预防与控制法律制度、医疗保障制度等主要的医药卫生法律制度。本书立足现实,应用性强,扎根学理,系统阐释了现代医药卫生发展中的若干法律问题,可作为高等院校学生的教材,也可作为广大医药卫生实务工作者的参考书。
本次修订在保持原有教材的体系、风格的基础上,注重吸收国内外有关国际私法的近期新立法与研究成果。全面更新了资料,主要补充了如下新规则:2012年《中华人民共和国民事诉讼法》、2012年《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国涉外民事关系法律适用法〉若干问题的解释(一)》、2013年《最高人民法院关于依据国际公约和双边司法协助条约办理民商事案件司法文书送达和调查取证司法协助请求的规定》、2014年《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》、2014年《中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁规则》、2012年欧盟《关于继承问题的管辖权、法律适用、判决的承认与执行和公文书的接受与执行以及创建欧洲继承证书的条例》、2012年欧盟《关于民商事案件管辖权和判决承认与执行的条例》、2012年《国际商会仲裁规则》、2013年《美国仲
《公共卫生法学:原理、案例与资料》回顾了我国公共卫生法律发展的制度史,不仅结合我国法学界对公共卫生法学理论的近期新研究成果,而且大量参考了国外的公共卫生法律制度和相关学术研究,对我国的公共卫生法律制度相关问题进行分析,提出务实的解决建议,丰富和完善了我国的公共卫生基础法律理论。 不仅如此,该书还整理并筛选了若干典型案例,运用公共卫生理论、法律法规,结合公共卫生监管的实际情况,客观而有针对性的对公共卫生领域的问题进行评析,有利于加深读者对相关规定的理解。 并且,书中包含了大量的公共卫生领域的扩展知识,这不仅有利于扩展读者关于公共卫生相关领域的知识,而且增加了书籍的可读性和趣味性。 总的来说,该书理论全面深入、案例典型、评析客观、相关建议实用且可操作性强,特别适合作为本科生学习和掌
《法理学核心知识点精解》旨在按照法理学自身的学科体系和内在逻辑,以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《法理学》(第二版)的章节内容为编写基础,梳理主流的法理学教材的知识,尽力丰富中国法理学的知识体系。它围绕法理学核心知识要点展开解析,并辅之以必要的案例研习和同步练习,以帮助学生掌握法理学基本原理、基本知识和基本方法,提高学生的理论分析能力和法理思维能力,为学生未来参加法律职业资格考试和研究生入学考试打下基础。本书包括“导论”和15章,在内容上可划分为三个板块: 板块是法理学导论部分,即本书的“导论”,它讲授法理学是什么,法理学从哪里来、往哪里去的问;第二板块是一般法理学部分,即本书的 章至第八章,主要回答法的基本理论、基本范畴、基本方法;第三板块是中国法理学部分,即本书的第九章
本书是民法典时代又新又全的婚恋财富法律指南,突出民法典婚姻家庭编相较原婚姻法的变化,重点关注近年来社会涌现的热点婚恋财富法律问题,涵盖从恋爱到婚姻各个阶段常见的法律问题和潜在风险,对财富从法律的视角提供规划和保障的方案。同时,作者根据多年办案实战经验,总结务实的技巧、策略,通俗易懂,易于掌握,有效对婚恋财富法律风险进行防范。 本书共计八章,分别从恋爱、结婚、分居、离婚的财富处理和保障,遗嘱与传承,债务、房产、股权、知识产权、保险的婚姻与继承等方面进行全方位阐述。
本书比较系统地介绍了道路交通安全法学概论,道路交通安全法的立法宗旨、基本原则、渊源、效力,机动车和驾驶人管理制度,道路通行基本原则和规范,道路交通安全行政和刑事执法,道路交通安全执法程序,道路交通安全执法监督,涉外道路交通安全法律体系以及中外道路交通安全法律之比较等内容。本书体系完整,内容翔实,重点突出,注重近期新法律法规和研究成果的介绍,注重理论性、科学性、准确性、时代性和实战性,培养和提高学生运用法治思维和法治方式开展交通管理工作的能力。
新利益法学将疑难案件中的利益解析为当事人利益、群体利益、制度利益与社会公共利益等不同层次的利益,并以制度利益为核心,对不同层次的利益进行匹配性衡量,从而得出妥当的结论。新利益法学是裁判疑难案件的重要方法,也是从事立法活动和开展法学研究的基础性方法。 新利益法学理论在理论界与实务界都产生了重要影响,在不同学科中作为重要方法得到广泛应用。本书精选了来自刑法、行政法、民商法、经济法、网络与信息法等不同学科中以新利益法学作为分析工具的论文。这些论文分别发表于《法学研究》《法律科学》等不同的刊物,作者既有来自清华大学、复旦大学、西南政法大学等高校的专家学者,也有来自法院系统的法官。本书选取的论文为新利益法学的应用做出了精彩示范。
本书是西北政法大学配合本科《监察法学》课程教学而编写的特色教材,编写人员是西北政法大学纪检监察学院的教师。全书分为正文十四章和课后阅读文献、附录。正文第1~4章对监察法学、监察法原理、中国监察制度发展史、外国的监察制度进行介绍。第5~14章主要围绕《中华人民共和国监察法》的法律规范,依照组织、授权、程序、监督的法理逻辑顺序,分别研究监察机关与监察官制度、监察权的一般原理、监督检查权、调查权、处置权、反腐败国际合作、监督程序、调查程序、处置程序、对监察机关和监察人员的监督、监察法律责任等。课后阅读文献介绍了相关教材、释义、工具书、专著、论文、期刊、报纸、网站等。附录列举了监察工作的主要规范13种。本书适合高等学校教师、学生以及纪检监察实务工作者阅读。
本书主要以2021年1月1日起施行的《民法典》为主线,反映我国《民法典》及其他民事立法、民事司法以及民法学研究的新发展,共七编三十三章。主要内容包括民法的基本原理、民事主体制度、民事权利制度、民事法律行为、代理制度、民事责任、诉讼时效和期间、物权制度、债与合同制度、人格权制度、婚姻家庭制度、继承制度、侵权责任的认定及损害赔偿制度。本书的编写具有如下特色:第一,编写内容新。本书以中国特色社会主义法治理论为指导,立足我国国情和实际,以立法展开阐述;除主要根据《民法典》进行撰写外,还高度重视吸收引用《民法典》实施后的司法解释的相关规定。第二,编写体例新。每章前设有“学习要点”,便于学生迅速把握本章的学习要求和重点内容;每章中设有“疑难问题论争”,以开阔学生的视野和思路,引导学生深入探讨和