本教材是在总结编写者教学经验，借鉴国内外宪法判例教学与研究方面新成果的基础上编写的。本书的主要特点是：（1）以宪法判例中的宪法原理的分析为基础，从经验与事实两个方面介绍与分析各种不同的宪法判例；（2）以宪法文化的传统与价值为基础，分析了当代世界各国有代表性的宪法判例，为人们研究不同宪法诉讼制度提供了有益的资料或方法论启示；（3）在选择和评述宪法判例时，力求从不同制度比较中寻求宪政发展的共性与个性；（4）在分析判例的体例上，没有按国别分判例，而是按照宪法学理论体系，把宪法判例分为违宪审查一般原理、基本权利一般原理与统治机构一般原理三个部分进行分析，便于读者通过不同形式的宪法判例了解宪法判例中隐含的一般性的宪法原理；（5）本书介绍的二十余个国家的一百多个宪法判例都是手资料，比较准确的
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
本书所有撰写人均为宪法学界近年来颇有造诣的中青年学者，作者的基本共识是从实用角度出发谈论宪法学，拼弃空洞的理论和政治口号。 在内容上，本书尝试将世界宪政的普遍原理与中国宪政的具体实践相结合，系统讲述宪法学的基本原理和中外宪法案例。 在形式上，本书通过“案例评析”、“法理探索”、“经典导读”和“百家争鸣”等栏目，将叙述、议论和实例点评相融会，力求生动而准确。
本教材自版出版以来，承蒙MPA广大教师和学员的厚爱，被广为采用。此次修订保留了版的基本特色。此次修订的主要内容是：，在本教材版公开出版以后，国家出台了一些新的法律、法规和司法解释，主要有《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国家赔偿法》修正案、《中华人民共和国政府信息公开条例》、《中华人民共和国行政复议法实施条例》及人民法院的两个司法解释。因此，有必要将这些新的法律、法规和司法解释的内容纳入其中。第二，原教材中的一些论述文字过于详细，在此次修订中作了必要的简化。第三，随着行政法学研究的深入，一系列新的著作和教材应运而生，作为延伸学习的一部分，特将本教材的参考书目部分作了更新。此外，此次修订对原来设计的思考题部分作了某些变动。
本教材是为学习行政法的法学专业研究生编写的，其主要特色是： 注重知识的层次性。本教材融知识性、思想性和方法性于一体，侧重于学生对本学科原理之原理、制度之精神、思维之方法的深刻感悟与体念。 写作体例的专题性。本教材采取专题性或模块式的编写体例，围绕一个个值得探讨、尚待深化的专题，展开对本学科一个个专业性问题的深入研究。 关注前沿、强调个性。本教材各个专题的编写分别由来自各专题理论研究前沿，且对所承担专题已形成个人研究专长和学术特色的不同学者承担。
本书由莫于川教授组织行政法学界一批中青年骨干教师编写，内容涉及当代行政法和行政诉讼法的基本方面，包括：行政法的基本范畴、基本原则和历史发展；行政机关、被授权组织以及受委托组织、行政公务人员、行政相对人等主体方面的知识和行政组织法制；行政主体的抽象行为和具体行为的内容，包括行政立法行为和制定其他规范性文件等抽象行政行为，行政命令、行政征收与征用、行政许可、行政确认、行政检查、行政处罚、行政强制、行政紧急行为等行政执法行为，行政裁决、行政仲裁和行政调解等行政司法行为，行政计划与规划、行政指导、行政合同、行政资助、行政奖励、行政给付等新型的行为方式，以及行政程序法制的有关内容；对行政权力进行监督制约和对行政相对人合法权利进行法律救济，包括监督行政法制、行政复议、行政诉讼、行政
《宪法学(第7版)》由蒋碧昆主编，本教材是第七个版本，迄今已近二十年，得到了社会和读者们的认可。为了适应新的形势要求，编辑部决定在原有基础之上再作修订。为此我们先后走了不少地方和单位，在专业课堂内外等有关对象之中，广泛深入地听取意见，征求建议，进行了若干具体的修改。随着国家改革开放大业的顺利进展，和具有中国特色社会主义制度优越性的法律体系的形成，法学教育的硕果不断涌现，多种版本的教材，犹如雨后春笋般凸出，琳琅满目，各见优胜。于是专业师生各取所需，而编者则认为，教材贵在不离开教学目的要求，关键在于从实际出发，即其着眼点和落脚点。
本教材编写按照建设部《普通高等教育土建学科专业“十五”规划教材申报书》确定的编写大纲和专家评审意见组织编写。“水工程法规”着重从专业角度研究水环境质量、水工程建设、水工程管理等方面的有关法规，是给水排水工程专业以及相关专业的人文课程之一。学生通过本课程的学习，培养法律意识，了解水工程的法规体系及相关法规的基本内容，掌握水工程法规中水环境质量法规、水工程建设法规、水工程管理法规的基本原则、基本规定、基本制度，在以后的工作中做到“知法、守法、用法”。 本书包括：法的基本知识、水资源利用与水环境保护法规、水工程合同法规、水工程规划法规、水工程勘察设计法规、水工程施工与监理法规、水工程管理法规、水工程相关的环境法律和水工程法律责任等九章。
行政法是有关行政的法。行政法中的[行政]应从三层含义上界定，该行政属于一般行政中的公共行政；该行政是与立法权行为和司法权行为相区别的行政权行为；该行政的主体主要是国家行政机关，还包括有合法依据享有和行使一定国家行政权力的组织。行政法是以行政关系为调整对象，以有关行政组织、行政行为和行政程序等的规定为内容，以规范和控制行政权力为价值取向的一类法律规范的总称。行政法渊源是行政法的形式渊源，即行政法的权威及强制力来源，或行政法的法律表现形式，包括制定法、判例法和习惯法等主要渊源。就中国内地而言，制定法渊源几乎是的法律渊源。具体而言，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、行政规章、法律解释以及国际条约等。行政法律关系属于法律关系之一种，是行政主体在行使行政职权
本书紧密围绕本科生法学教育的目标，以传授行政法学基本概念、基本知识和基本原理为主，兼及学术观点的介绍；在内容上，以通说为主，适当介绍和评价各种学术观点，反映当代行政法学研究发展的新成果。 本书作者集合了大江南北十余所重点高校和研究机构的教师和研究人员，他们既富有本科生教学的实践经验，又活跃在行政法学研究领域的前沿，对行政法学理论和实务的*发展动态有充分了解。 本书适合于讲授行政法课程的一线教师和学习行政法学的同学们，提供了系统、全面的行政法学理论知识、鲜活生动的行政法事件和案例，以及引发进一步思考学习的阅读材料目录。
本书介绍了中外广播电视立法制度、监管制度、许可制度、所有权制度、节目制度、网络制度、从业人员制度、涉外制度、法律责任与法律救济等 ,并配有该领域的法律案例和简评，从理论和实践上论述广播电视法律制度及其运用。 本书可以作为高等学校广播电视专业的教材或教学参考书，也可以作为广播电视业界及关注广播电视的人士了解和研究广播电视法制的入门书。
《*高职高专规划教材：行政法与行政诉讼法（第5版）》在每章正文之前增加了“本章引例”，这部分内容既起到导引的作用，又起到引发学生学习行政法与行政诉讼法的兴趣的功能。从教学实践看，这一举措的效果是比较理想的，受到高职高专学校授课教师和广大学生的欢迎。我国行政法学特别是行政审判实践发展非常迅速，而原引案例比较陈旧。因此，本次更换的案例主要体现了典型性、代表性、时代性的原则。 第二，更换了部分章末的案例分析题。原因与上述基本相同。 第三，依据*的法律、行政法规和司法解释，更新了原有的相应内容。在规范具体行政行为方面，国家权力机关继制定行政处罚法、行政许可法、突发事件应对法之后，又于2011年出台了《中华人民共和国行政强制法》；在行政诉讼方面，人民法院基于审判实践的需要，为了排除行
比较宪法学是现代宪法学理论体系的重要组成部分，是一门以比较方法分析不同国家宪法现象的独立的学科。在价值与事实、规范与现实、国际化与民族化的冲突与融合中，人类将更加珍惜通过长期的宪政实践所积累的经验。《比较宪法学》由我国研究外国宪法、比较宪法的专家学者编写，以现代宪法学的*研究成果与宪政实践为基础，较系统地分析了比较宪法学的基本范畴，揭示在不同文化背景下宪法制度发展与演变的规律，对诸家学说进行认真评析，提供学科发展的*信息。本书分导论、四编20章。导论着重论述比较宪法学的性质、功能、历史发展、研究对象与方法等基本范畴。各编根据宪法文化与宪政实践的特点，分别对宪法基本原理、宪法基本权利、宪法基本制度与宪法运行机制等进行了系统的介绍。
如何编写出一本好的宪法学教材，的确是一个非常值得研究和探讨的大问题。传统的宪法学教材给人们的一个基本印象是政治性太强，有着很浓厚的说教味道；同时，无论是作为国家根本法意义上的宪法，还是作为部门法意义上的宪法，宪法学教材的“法学”的味道并不足。因此，如何将宪法学教材编写得达到如下效果：，它是作为法学的一门学科、一门具有特定调整对象和调整方法的法学学科；第二，它是一门能够给学生以宪法学基本知识、基本理念、基本制度、基本原理的教材；第三，它还能够进一步启发和引导学生联系社会实际作深入思考的入门书。我认为，要编写好这样一本教材，必须满足三个要素，即法学、宪法学、教材。 基于上述基本认识，本教材作了以下尝试： ，为了引导学生在本教材的基础上，进一步、更深入地学习和研究宪法学知识
本书是由宪法学界近年来颇有造诣的中青年学者共同撰写的宪法学教材，自2004年出版以来，多次重印，广受好评。此次作者根据*立法变化，并结合近年来实践中出现的馆舍宪法的*问题，对各章内容进行了重撰、扩充和增删，修订为第二版。 本书以坦诚的态度、务实的风格、精深的内容以及新颖的编排而凸现卓越，其*亮点在于摒弃空洞的理论和政治口号，从实用角度出发谈论宪法学。在内容上，本书尝试将世界宪法的普遍原理与中国宪政的具体实践相结合，系统讲述宪法学的基本原理和中外宪法案例。在形式上，本书通过“案例评析”、“法理探索”、“经典导读”和“百家争鸣”等栏目，将叙述、议论和实例点评相融会，力求生动而准确。
本书是一部系统构建立法学学科的基本架构，全面和深入地阐述这一架构中的立法原理、立法制度和立法技术三大要素的著作。作者揭示了立法学是一门兼具理论法学和应用法学两方面诸多优点的学问；阐明了立法学成果有直接应用价值因而对理论法学而言是应用法学，立法学成果能指引立法走向科学因而对应用法学而言又是理论法学；证明了立法学的发展，对增强应用法学的理论性，提升理论法学的应用价值，可以提供积极而富有成效的经验和教益。贯穿全书的目的主线是通过这样两个侧面展开的：既注重探讨和阐述立法原理、制度和技术中的基本问题，帮助立法学的研习者系统掌握立法学这一学科的基本范畴、基本知识和基本理论，以填补法学知识结构中的空白；也注重提出、研究和阐述中国立法理论和实践中亟待解决的一系列重大新问题，注重从中国国情出
行政法是我国法律体系中的重要法律部门之一，其规范众多，内容丰富，涉及国家生活和社会生活的各个方面，具有广阔的发展前景。而行政诉讼法则是保证行政法贯彻落实和发展完善的重要的程序法。两者具有密不可分的联系。本教材以行政职权的拥有和行使为主线，对行政主体、行政职权、行政行为、行政程序、行政责任、行政监督、行政救济及行政诉讼等问题进行了认真探讨。通过对这些重要问题的研究，力图勾勒出行政法和行政诉讼法的轮廓与主要内容，旨在使学习者在掌握基本知识和基本要求的基础上，对行政法和行政诉讼法有较为全面的了解，进而树立依法行政的法治观念。
本书既是“面向21世纪课程教材”《行政法与行政诉讼法学》(2002年9月)的修订版，同时也是入选*“普通高等教育十一五*规划教材”。 与版相比，本书具有以下特点：(1)反映该领域的*立法成果和司法实践中新的发展变化，尤其是行政许可法的有关内容；(2)在对行政法与行政诉讼法的基本原理、基础知识和相应对策予以深入浅出地讲解的基础上，本书着力于对相关制度的社会背景、制度价值、存在的问题和相应对策的适度分析和阐述；(3)综合评介理论界的*研究成果，并针对法律实务中存在的问题进行理论分析。 本书是一本教学适用性很强的高等学校法学专业的教材，也可供相关专业选用和社会读者阅读。
本书领域的本科教材并不以研究高深的问题为目标，而是以阐述本学科领域的基础知识与理论为内容，但要做到这一点，并不是件容易的事情。它不仅要求作者具有良好的专业素养，更要在本专业领域有一定的研究成果，尤其是对学科发展状况有全面的了解，方能有把握所阐述问题深浅程度的能力，然后用通俗易懂的语言进行介绍与分析，给学和使用者提供一个在有效的时内去掌握本专业的基础知识，为今后的深入学问打下坚实基础的便利。为此，在本教材的编写上，我们竭尽所能，在以下几个方面进行了努力： ，注重对基础知识与理论的介绍与分析，避免作者个人进行纯粹学术性观点的阐发，影响整体内容之间的协调与衔接。 第二，尽量将所涉及的知识点加以条理化，为学习者进行理解和掌握提供清晰的逻辑思路，以帮助其提高学习效率。 第三，
教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地已出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，1999年组织制定了《高职高专教育基础课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》（以下简称《培养规格》），通过、招标及遴选，组织了一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，成立了“高职高专规划教材”编写队伍，并在有关出版社的积极配合下，推出一批“高职高专规划教材”。 “高职高专规划教材”计划出版500种，用5年左右时间完成。出版后的教材将覆盖高职高专教育的基础课
王学辉编著的《行政法与行政诉讼法学》专门分析了行政法学的“基本概念”，对建立在计划经济条件下的行政法学的“基本概念”的内涵进行了重新的思考，赋予了其在市场经济条件下行政法学“基本概念”本身应当具有的内涵。作者还在教材中专门介绍了行政法的适用问题，并根据现有外国*资料，对外国行政法及行政法学近几年的发展情况作了客观的、适当的介绍。
呈现在读者面前的这本修订版《宪法》教材，是中国人民大学出版社组织编写的21世纪高等院校法学系列基础教材·必修课之一，本次修订，编者主要做了下面几个方面的工作：一是查找错漏，根据教材使用中读者提出的意见，纠正内容和印刷错误，添补遗漏词句，使整个教材在表意和形式上更加规范和准确；二是更新资料，包括更新相关法条内容和统计数字，总结实践新做法，突出教材的现实性和时代性；三是补充内容，充分吸收学术界的相关*研究成果，使教材内容更加完善充实。
本书具有下列特色： ，尽量采用行政法学界通说的观点，简明、准确地阐述行政法与行政诉讼法的基本概念与基本原理，既注重理论体系的完整性，又兼顾教学时数上的限制，做到繁简适度、重点突出。 第二，结合司法考试的有关要求与特点，在重点问题提示、原理讲解、法条引用及案（事）例选取与分析方面尽可能与司法考试联系起来，以期为学生应对司法考试提供帮助。 第三，反映我国立法的*状况，将新近出台或修订的法律、行政法规及行政诉讼法司法解释的有关内容吸纳进来，为学生的学习提供方便，并提高学生对重点法条的理解和运用能力。 第四，坚持理论联系实际的原则，在阐述基本原理的基础上，推出“法律应用”与“案（事）例分析”栏目，以启迪学生的思维，激发学生的学习兴趣，增强学生分析与解决问题的能力。 本书
